1、教师招聘考试复习资料-顺德中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-顺德中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整版】1：教育本身不是一种文化现象。（）判断题对错 2：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设计教学法 3：标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。（）单项选择题A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划 4：近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克 5：放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期
2、食品，导致食物中毒。对这起事故应承担主要责任的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、王某B、学校C、政府D、家长 6：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）判断题对错 7：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）。单项选择题A、可塑性B、发展性C、能动性D、向师性 8：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 9：中华人民共和国教师法具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的，可以担任哪一级别的教师（）多项选择题A、初级中学教师B、初级职业学校文化课教师C、初级职业学校专
3、业课教师D、中等职业学校教师E、普通高级中学教师 10：近代社会教育的巨大变化表现在()。多项选择题A、教育的阶级性B、公立教育迅速崛起C、教育的全民化D、教育的世俗化E、初等义务教育普遍实施 11：教育者就是（）单项选择题A、教师B、专门从事教育的工作者C、促使个体社会化和社会个性化活动的人D、传道者 12：“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（）判断题对错 13：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 14：教学口语的构成要素主要有（）。多项选择题A、语
4、音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法 15：综合实践活动课程包括（）多项选择题A、社区服务B、社会实践C、劳动技术教育D、德育E、信息技术 16：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）判断题对错 17：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 18：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）判断题对错 19：下列选项中，表述不正确的是（）单项选择题A、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自
5、我保护的意识和能力，增强社会责任感B、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生C、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所D、对未成年人的信件、日记、电子邮件，父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆 20：素质教育就是特长教育。判断题对错 21：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感慌运动阶段D、抽象思维阶段 22：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历
6、史说 23：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题对错 24：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 25：学生最主要的权利是（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权 26：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 27：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 28：学校产生于（）
7、教育阶段。单项选择题A、古代B、原始C、近代D、现代 29：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 30：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 31：学校的中心工作是（）。单项选择题A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作 32：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 33：凡尔登战役的对阵双方是（）单项选择题A、德、法B、英、法C、奥、俄D、
8、德、意 34：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 35：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 36：教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（）。多项选择题A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B、实验按假设计划运用三阶段进行C、教育实验与教学实践高度结合D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E、主张用实验、统计、比较的方法探索与运用 37：使人格各部
9、分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 38：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 39：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）单项选择题A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说 40：依法治教方略在教师工作中的具体体现是（）单项选择题A、依法执教B、依法管理C、依法维护自身权利D、依法治教 41：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（）多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 42：态度的核心成份是_单项选择
10、题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 43：根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）多项选择题A、绝对评价B、形成性评价C、总结评价D、相对评价E、诊断性评价 44：理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）。单项选择题A、童年期B、少年“危险期”C、青年期D、成年期 45：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）判断题对错 46：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）判断题对错 47：使用最广泛的课堂观察方法是（）单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 48：学生会组织的原则有（）多项选择题A、民主集中制原则B、
11、弹性结构原则C、责权一致原则D、民主与监督原则E、协调一致原则 49：（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、泰勒C、斯宾塞D、赫尔巴特 50：“教师中心论”的代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、罗杰斯 51：远古教育具有原始性，不属于其特点的是（）单项选择题A、非独立性B、贫乏性C、无阶级性D、等级性 52：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 53：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 54：学记中
12、说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 55：最早实施义务教育的国家是（）单项选择题A、英国B、德国C、法国D、日本 56：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 57：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 58：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）判断题对错 59：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育
13、与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 60：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 查看答案 1：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。 2：答案A,B,C,D,E 解析 教学组织形式是
14、师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。 3：答案B 解析 由课时计划的作用而知。 4：答案D 解析 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是洛克。 5：答案A 解析 学生伤害事故处理办法第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。题干中的事故王某负主要责任。 6：答案错误 解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。 7：答案C 解析 学生处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定
15、性和可塑性，但是其发展的结果还受其主观能动性的制约。 8：答案A 解析 9：答案A,B,C 解析 10：答案B,D,E 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 18：答案错误 解析 19：答案D 解析 对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 20：答案错误 解析 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全
16、体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。 24：答案D 解析 25：答案C 解析 受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。 26：答案A 解析 按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。 27：答案A 解析 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都
17、必须为教学服务。 32：答案B,D,E 解析 33：答案A 解析 凡尔登战役是第一次世界大战中，德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役，这场战役是第一次世界大战的转折点。 34：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 35：答案C,D,E 解析 36：答案A,B,E 解析 略。 37：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 38：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法
18、以及学生培养方案做出决策。 39：答案C 解析 生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。 40：答案A 解析 依法执教是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。 41：答案A,B,C,D,E 解析 42：答案B 解析 43：答案B,C,E 解析 44：答案C 解析 45：答案正确 解析 教育目的是教育目标体系的最高层次，所以说它是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由张恩凯提供) 46：答案错误 解析 47：答案A 解析 目视法因为使
19、用简便，可以直接获取第一手的反馈信息，所以成为使用最广泛的课堂观察方法。扫视法和巡视法都属于目视法的一种。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案B 解析 根据教育学理论，泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。 50：答案A 解析 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。 51：答案D 解析 52：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 53：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 54：答案B 解析 55：答案B 解析 56：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 57：答案B 解析 58：答案正确 解析 心理学家马斯洛曾说: 59：答案A,E 解析 60：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 13 / 13
