1、教师招聘考试复习资料-顺德2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-顺德2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是（）。单项选择题A、蒲松龄B、李汝珍C、施耐庵D、骆宾王 2：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 3：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 4：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论
2、5：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 6：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向负迁移D、逆向正迁移 7：教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出 8：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度 9：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文
3、教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 10：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错 11：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 12：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 13：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 14：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性
4、原则 15：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 16：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、 学生只有机械记忆的能力B、 教师的知识、能力是不一样的C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 17：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 18：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 19：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知
5、识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 20：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 21：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 22：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）。单项选择题A、教育教学能力B、教育科研能力C、自我调控能力D、语言表达能力 23：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题A
6、、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务 24：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 25：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 26：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 27：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 28：以“教育的民主化”为教育特征的是（）。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 29：高尚
7、的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 30：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 31：一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。单项选择题A、创新能力B、拼搏精神C、学习能力D、团结精神 32：学习过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 33：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 34：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A
8、、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 35：孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷，找来三个童子询问。 三人的表述分别为： 童子甲说：不是丙拿的。 童子乙说：甲说谎。 童子丙说：甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁?（）单项选择题A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、无法判断 36：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 37：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 38：通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服
9、从行为。（）判断题对错 39：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。单项选择题A、客体B、主体C、介体D、实体 40：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、爱岗敬业 41：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观 42：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A
10、、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 43：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 44：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 45：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 46：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢茶花女。”在
11、法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部基督山伯爵，有三个火枪手，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢茶花女，显而易见是对法国文学的不尊重，茶花女在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（）单项选择题A、茶花女在中国的流行有一定的社会背景B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景D、中国人和法国人的文学审美观存在区别 47：教师期望效应的发生，取决
12、的因素有（ ）。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生的原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识 48：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论 49：德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。（）判断题对错 50：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 51：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D
13、、家庭气氛比较民主 52：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 53：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 54：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 55：下列各句中，标点
14、符号使用不当的一项是（）。单项选择题A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气C、古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左 56：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、惩罚与服从定向阶段B、寻求认可定向阶段C、遵守法规和秩序定向阶段D、原则或良心定向阶段 57：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、启发性原则B、
15、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 58：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 59：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 60：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 3：答案A,B,C 解析 与教学目标相
16、一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 4：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 5：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 6：答案D 解析 D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。 7：答案A,B,C,E 解析 8：答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 11：答案B,C,D 解析
17、影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 13：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 16：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 17：答案错误 解析 关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。 18：答案正确 解析 19：答案C 解析 循序渐进原
18、则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 20：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。 21：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 22：答案A 解析 题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。 23：答案B,C,D 解析 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 关心、热爱学生是现代
19、教师必备的职业道德素质。 27：答案正确 解析 略。 28：答案D 解析 29：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 30：答案错误 解析 31：答案A 解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 32：答案正确 解析 33：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 34：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 35：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真话，则只有童子乙
20、说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。 36：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 37：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 38：答案正确 解析 39：答案B 解析 40：答案B 解析 这两句话都表明教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。 41：答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 42：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教
21、育者已有的德育水平之间的矛盾。 43：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 44：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 45：答案D 解析 46：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。本文表达的主题是“评价中国人对茶花女的欣赏应该结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。排除C选项。答案应为A选项。 47：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应
22、。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素 48：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE 【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的 49：答案正确 解析 50：答案C 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供) 51：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及
23、家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 52：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 53：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 54：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 55：答案B 解析 最后一个顿号多余。 56：答案D 解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为：惩罚与服从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契约定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。 57：答案C 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 58：答案B 解析 略。 59：答案C 解析 60：答案正确 解析 第 14 页 共 14 页
