1、教案设计课题 我有一个梦想 使用者课型 新授 课时安排 课时 主备人 刘夫响学习方法 问题聚焦 自主探究 辅助手段学习目标 1. 积累词语，掌握“安之若素” “义愤填膺”等词语。2. 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。3. 体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 学习重点 1. 积累词语，掌握“安之若素” “义愤填膺”等词语。2. 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。3. 体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学过程 修改补充一、作者及背景1. 马丁路德金（19291968） ，是美国一位重要的政治领袖。曾获 1964年诺贝尔和平奖
2、。1929 年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。15 岁时他获得入学成绩优秀奖而进入一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948 年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州，黑人还没有受到平等的公民待遇。虽然美国在 1865年结束了奴隶制，然而南部各州，通过了它们自己的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花
3、在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。马丁路德金认为，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的。也是必要的，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54,600 美元）献给了自由运动。1964 年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965 年一项新的选举权法案成为法律。从那以后，所有黑人都享有选举权。由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众
4、多。有一次，一枚炸弹炸毁了他的房屋。1968 年 4月 18日一个永远值得被所有人记住的日子，马丁路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。2. 背景简介1955年 12月 1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是当地黑人成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。 ”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在
5、车上把黑人和白人公开。 1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有 25%的黑人有选举权。马丁路德金被关进了监狱。斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。1963年 8月 28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的
6、听众，这就是我有一个梦想。二、内容分析1. 整体把握文意 （1）这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？明确：（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。（2）这一次演讲的时间是 1963年 8月 28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。（3）要求自由、民主、种族的平等。（4）进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。2. 分析全文的结构层次明确：全文可分为三部分。第一部分第 1自然段，回顾、肯定解放黑奴宣言的重大意义。第二部分（第 2自然段到第 16自然
7、段） ，揭示黑人生活的状况，抨击美国社会黑暗的一面，得出自已正当的要求。第三部分（第 17自然段到结尾） ，展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实” “讽刺许诺” “提出要求” “提醒当局” “讲究策略”“表明决心” 。3. 问题探讨读第一部分（第 1自然段） ，思考：（1） “伟大的美国人”指谁？（2）什么是解放黑奴宣言？（3）本段落的意义和作用是什么？明确：林肯，美国总统（18611865） ，共和党人，曾任律师，18481849年当选为众议员。主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争的初期
8、，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862 年开始采取革命措施，颁布宅地法和解放黑奴宣言 ，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。解放黑奴宣言 ，美国南北战争期间林肯总统于 1862年月 22日颁布的宣言，它规定自 1863年月日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1856 年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。本次的游行集会目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题
9、早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了解放黑奴宣言里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障。因此有必要重提历史，一方面表示对政府的不满，另一方面昭示明众：我们并非无理取闹；我们必须奋斗，也许前边的路还很长。品味精彩语言：1. 联系上下文，研读下列句子，理解句子的深刻含义，回答括号中的问题。 美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） 明确：空头支票指“虚假的承诺，不能兑现的空话” 表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使
10、听众放弃幻想，更加清醒地警觉地投入战斗。 自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 （这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？） 明确：秋天指黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天。把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白所得到的结果是什么 ，从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地揭示了备受催残的生活现状，表现了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。 朗读 1825段思考：这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者的什么思想？ 明确：排比 增强气势 表达了作者对民主、自由、平等的渴望与追求。 三、总结归纳演讲词的特点GksTk演讲
11、词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多” ，即多用整句，多用短句，多用修辞。如本文中“现在是时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上” “我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲” 。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。除了语言方面的特点，在内容方面的特点就是针对性、逻辑性、思想性。演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。作业布置：教后反思
