1、教师招聘考试复习资料-靖江小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-靖江小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】1：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。
2、 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 2：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 3：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 （）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 4：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 5：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B
3、、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定 6：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书 7：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 8：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 9：贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。单项选择题A、满足家长提高升学率的要求B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确
4、的学习态度D、让学生自主地选择课程 10：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 11：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 12：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（）。特点。单项选择题A、阶级性B、民族性C、妥协性D、包容性 13：记录方式有哪些情况?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事
5、记录D、观察记录 14：下列不属于良好师生关系特征的是（ ）。单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教 15：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题A、认识基础B、关键C、核心D、行动指南 16：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法D、义务教育法实施细则 17：根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。单项选择题A、新授课和巩固课B、理论课和实践课C、讲授课和练习课D、单一课和综合课 18：少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则
6、19：( )是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 20：备课的内容主要有（）。多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 21：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 22：科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度 23：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。单项选择题A、教育是劳动力再生
7、产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识 24：三角形的重心是（）。单项选择题A、三条高线的交点B、三条边的中点C、三条角平分线的交点D、三条中线的交点 25：下列信息来源属于文献型信息源的是（）。单项选择题A、同学B、图书C、老师D、网络 26：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 27：下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考
8、，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 28：在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。单项选择题A、案例B、命题C、反例D、正例 29：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 30：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 31：学生学习是以直接经验为主的。（）判断题对错 32：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题对错 33：我国古代有五行之说，指的是( )。单项选择题A、青、黄、赤、白、黑B、仁、义
9、、礼、智、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽 34：我国最早的公立小学成立于1949年。（）单项选择题A、对B、错 35：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 36：课程评价中，目标评价模式的提出者是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 37：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 38：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、
10、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 39：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 40：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 41：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 42：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书 43：我国素有“天然鱼仓”之称的是（）。单项选择题A、渤海B、东海C、南海D、黄海 44：小学班主任工作的具体任务包括（）。多
11、项选择题A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作 45：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 46：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ）判断题对错 47：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（ ）。单项选择题A、诗B、书C、论语D、春秋 48：下列属于个性的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 49：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的
12、是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 50：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 51：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 52：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（ ）。单项选择题A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法，违反了中华人民共和国未成年人保
13、护法D、不合法，违反了中华人民共和国教师法 53：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）判断题对错 54：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（）单项选择题A、性格B、气质C、能力D、情感 55：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 56：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 57：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 58：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 59：在概
14、念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）多项选择题A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较 60：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 3：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C。 7：答案A 解析 儿童在知道“菠菜
15、”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 8：答案D 解析 9：答案B 解析 略 10：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 11：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 12：答案D 解析 论语中说“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处，要善于求同存异。从文化关系的意义上看，这就是处理不同文化关系的最高境界。“和而不同”反映了中华文化具有包容性
16、的特点。故选D。 13：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 14：答案D 解析 良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生和教学相长。 15：答案A 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 16：答案C 解析 义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 17：答案D 解析 根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。 18：答案C 解析 19：答案C 解析 教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求它规定着人才
17、的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。故选C。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 22：答案A 解析 教育对科学知识的再生产，是一种扩大的再生产。教育使原来少数人掌握的知识为更多的人所掌握。教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产。学校教育是促进科学技术再生产最主要的途径。 23：答案A 解析 通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳
18、动生产率，促进生产力发展。这说明教育是劳动力再生产的手段。 24：答案D 解析 由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。 25：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文献型信息源的信息内容是以语言文字贮存在各种不同载体上的。 26：答案B 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理杠杆原理题干中的著名言论便是例证。 27：答案C 解析 调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一
19、部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一种。 28：答案D 解析 正例的分析可以具体说明概念的关键特征。 29：答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 30：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 31：答案错误 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案C 解析 六经论五行者，始见于尚书洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。” 34：答案B 解析 l897年，盛宣怀创办的南洋公学外院即为小学，是我国最早的公立小学。 35：答案D 解析 36：答案D
20、 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 39：答案C 解析 40：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 41：答案A 解析 系统暂无解析 42：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 43：答案B 解析 我国四大渔场中，舟山渔场位于东海，是我国最大的渔场，东海被称为我国的“天然渔场”。 44：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。 45：答案A,C 解析 本题是对动机的综
21、合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 46：答案正确 解析 强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，
22、它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供) 47：答案C 解析 孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成论语一书，此书后来成为儒家经典之一。 48：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 49：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 50：答案A 解析 51：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是
23、依据教学评价资料的处理方式。 52：答案C 解析 中华人民共和国未成年入保护法第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。 53：答案正确 解析 略。 54：答案A 解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供) 55：答案错误 解析 56：答案C 解析 由问题的定义可知C项正确。 57：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按
24、照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 58：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 59：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较 60：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 15 页 共 15 页
