1、教师招聘考试复习资料-静乐中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-静乐中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）判断题对错 2：“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。单项选择题A、特殊的复杂性B、独特的复杂性C、鲜明的示范性D、显效的长期性 3：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 4：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）判断题对错 5：技能是一种本能行为。（）判断题对错 6：“蓬生麻中，不扶自
2、直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、主观努力 7：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。单项选择题A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有骆驼祥子、四世同堂等，剧本有龙须沟、茶馆等B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原、孔雀胆等C、阿Q正传、祝福、包身工、暴风骤雨等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派” 8：根据法律的
3、规定我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）判断题对错 9：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 10：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 11：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 12：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题A、1921年5月5日B、1922年5月5日C、1932年5月21日D、1937年5月
4、21日 13：中华人民共和国未成年人保护法规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权 14：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 15：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 16：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说
5、17：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 18：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）。单项选择题A、AIt+TabB、AIt+F4C、Shift+TabD、Shift+Esc 19：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。单项选择题A、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B、国务院关于基础教育改革与发展的决定C、基础教育课程改革纲要(试行)D、中国教育改革与发展纲要 20：人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。单项选择题A、延续性B、模仿性
6、C、社会性D、永恒性 21：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）判断题对错 22：下列属于家庭教育的特点的是（）多项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性E、深刻性 23：教案是教师备课形成的成果。（）判断题对错 24：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 25：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 26：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择
7、题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 27：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 28：教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 29：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 30：个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。单项选择题A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的
8、倾向 31：当前我国学校课程的基本形式是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程 32：学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）判断题对错 33：德育是实现教育目的的条件和保证。（）判断题对错 34：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定 35：小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）单项选择题A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C、告诉小李
9、自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行 36：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 37：教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（）单项选择题A、孔子B、乐正克C、夸美纽斯D、赫尔巴特 38：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 39：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 40：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为
10、“教育评价之父”。单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 41：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、疏导原则D、教育的一致性与连贯性原则 42：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 43：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。判断题对错 44：德育的过程具有唯一性。（）判断题对错 45：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（
11、）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 46：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记 47：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）判断题对错 48：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 49：素质教育倡导建立（）的师生关系。多项选择题A、平等B、和谐C、互助D、民主 50：德育的个体发展功能的发
12、挥应注意（）单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 51：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。单项选择题A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造 52：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维 53：教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。单项选择题A、教师申诉B、刑事诉讼C、申诉仲裁D、民事诉讼 54：“小李杜”是指（）。单项
13、选择题A、李白和杜甫B、李白和杜牧C、李商隐和杜牧D、李商隐和杜甫 55：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术 56：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）判断题对错 57：认知模式的特征有（）。多项选择题A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观 58：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题A、B、C、D、 59：现代认知心
14、理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 60：义务教育的特性主要有（）多项选择题A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性 查看答案 1：答案错误 解析 教育目的是高度概括的、总体的，也是很具体的。 2：答案C 解析 “师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。 3：答案B 解析 本题考查环境因素对人的身心发展的影响。 4：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 5：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 6：答案A 解析 略 7：答案C 解析 C项说
15、法错误，包身工的文体是报告文学而非小说，暴风骤雨是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。 8：答案错误 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 12：答案B 解析 识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由张恩凯提供) 13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 略。 16：答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 17：答案D 解析 18：答案A 解析 在Windows操作系统中，使用Alt+Tab快捷键可以
16、在多个应用程序之间进行切换。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。 21：答案正确 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 25：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 26：答案C 解析 27：答案D 解析 28：答案B,C,D,E 解析 29：
17、答案C 解析 30：答案C 解析 略 31：答案D 解析 学科课程是当前我国学校课程的基本形式。 32：答案正确 解析 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得其反。 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 35：答案C 解析 作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 系统暂无解析 39：答案C 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 42：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 43：答案
18、正确 解析 44：答案错误 解析 45：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 46：答案A 解析 山海经是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的奇书。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神话都出自山海经。 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。 49：答案A,B,D 解析 素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供) 50：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 51：答
19、案D 解析 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。 52：答案A,E 解析 53：答案A 解析 教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其中华人民共和国教师法规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵
20、犯其根据中华人民共和国教师法享有的合法权益的。 54：答案C 解析 “小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧。 55：答案A 解析 56：答案正确 解析 57：答案A,C,D 解析 认知模式特征有：人的本质是理性的，因此必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。 58：答案C 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。 59：答案A,B 解析 60：答案A,E 解析 13 / 13
