1、教师招聘考试复习资料-静乐2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-静乐2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的什么知识最有价值书中。单项选择题A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德 2：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 3：教育目的可以发挥_功能。（）多项选择题A、导向B、调控C、宣传D、评价E、激励 4：在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教师 5：以下属于元认知计划策略的是（）。单
2、项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 6：在Excel2007中，工作表的列标用（）表示。单项选择题A、1，2，3B、A，B，CC、甲，乙，丙D、I， 7：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 8：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（）判断题对错 9：提出“范例教学”理论的教育家是（）单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫 10：欧洲封建社会宗教神学居统治地位，逐渐出现的两大类教育是（）。多项选择题A、教会教育B、绅士教育C、宫廷教育D、骑士教育 11：学生具有三种最基本的内在动机，即（）多项选择题
3、A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 12：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 13：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。单项选择题A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践 14：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。单项选择题A、辛弃疾B、苏轼C、王安石D、柳永 15：启发既是一种方法。更是一种教学的指导思想。（）判断题对错 16：从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）单项选择题A、社
4、会、儿童、学校B、社会、儿童、知识C、儿童、知识、学校D、社会、学校、知识 17：马克思主义认为人的全面发展的重要前提是（）。单项选择题A、人的生理特征B、有目的、有计划的教育C、自然环境与社会环境D、社会生产力及其决定的分工状况 18：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 19：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克 20：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。单项选择题A、客观性B、全面性C
5、、精密性D、敏锐性 21：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。单项选择题A、自然B、社会C、实践D、现实 22：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。单项选择题A、期刊B、书目C、检索工具书D、测验工具书 23：问题行为的矫正关键要立足于（）单项选择题A、加强道德教育B、加强心理健康教育C、加强审美教育D、加强综合素质教育 24：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。单项选择题A、发散思维B、辐合思维C、形象思维D、抽象思维 25：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）判断题对错 26：我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武
6、士七艺”都可以说是最早的（）单项选择题A、学科课程B、活动课程C、生活课程D、经验课程 27：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是（）单项选择题A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭 28：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 29：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 30：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为
7、六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 31：小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。单项选择题A、情绪宣泄B、精神升华C、行为补偿D、认知改变 32：德育对个体发展的功能表现在（）多项选择题A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能 33：“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）单项选择题A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教
8、育阶段D、学校教育萌芽阶段 34：教学研究的第一步是（）单项选择题A、研究方案的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 35：直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。?（）判断题对错 36：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 37：教师的根本任务是（）单项选择题A、教学工作B、德育工作C、班主任工作D、教书育人 38：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 39：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择
9、题A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦?根舍因 40：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()判断题对错 41：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为 42：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 43：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 44：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是
10、（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 45：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 46：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。单项选择题A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识 47：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 48：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（）判断题对错 49：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 50：教育的心理起源说的代表人物是（）。单项选择题A、利托尔洛B、沛西能C、孟禄D、达尔文 51：1900年，（）的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。单项选择
11、题A、孟德尔B、达尔文C、巴甫洛夫D、孟德尔颂 52：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 53：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 54：主张教育个人本位论的代表人物是（）。单项选择题A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干 55：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 56：教育执法包括（）多项选择题A、教育行政措施B、教育行政处罚C、教育行政强制执行D、教育行政救济E、教育行政复议 57：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不
12、存在什么争议。（）判断题对错 58：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。多项选择题A、社会性B、历史性C、阶级性D、民族性E、继承性 59：课堂教学的主导语言是（）单项选择题A、独自语言B、朗读语言C、对话语言D、书面语言 60：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）单项选择题A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 教育改革的核心是
13、课程改革。 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 工作表的列标用字母A，B，C表示 7：答案错误 解析 系统暂无解析 8：答案正确 解析 9：答案A 解析 “范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的,是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 10：答案A,D 解析 11：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。 12：答案C 解析 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。 13：答案B 解析 素质教育提倡人的全面发展，
14、它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。 14：答案B 解析 辛弃疾是南宋豪放派诗人，王安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。 17：答案D 解析 18：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 19：答案A,C,D 解析 内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。 20：答案D 解析 21：答案B 解析 社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。 22：答案C 解析
15、根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。 23：答案B 解析 系统暂无解析 24：答案A 解析 发散思维又叫求异思维，是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式，如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。 25：答案错误 解析 26：答案A 解析 27：答案C 解析 华生提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物” 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 30：答案C 解析 31：答案C 解析 补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。题干
16、中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。 32：答案A,B,D 解析 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案错误 解析 直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学法直观教学法方法具体地讲是应用模型、语言的形象描述，图文，挂图法,实物演示,多媒体,现场参观,视频等直观手段来组织教学。直观教学的正式提出这种教学法是由十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯把“直观性”作为一项教学原则正式提出后，直观教学便由教育者的不自觉活动转而成为一种自觉的有意识的教育行为。所以说直观只是一种教学手段而不
17、是教学目的，故本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 36：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 37：答案D 解析 教师的根本任务是教书育人。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长。教育即经验的不断改造。 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选
18、题，单选题是最优选择，所以选问题行为。 42：答案错误 解析 系统暂无解析 43：答案B 解析 系统暂无解析 44：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 45：答案错误 解析 46：答案C 解析 劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。 47：答案正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料
19、来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 48：答案错误 解析 49：答案A 解析 50：答案C 解析 教育的心理起源说认为教育起源于人的无意识的模仿。它的代表人物是孟禄。(本解析由张恩凯提供) 51：答案A 解析 1900年，孟德尔的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。 52：答案错误 解析 系统暂无解析 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案正确 解析 58：答案A,B,C,D,E 解析 此五点均为德育的特性。 59：答案A 解析 60：答案C 解析 ”水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。 第 13 页 共 13 页
