1、教师招聘考试复习资料-青田2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-青田2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1:教育政策和法规的基本功能是()单项选择题A、保障功能B、规范功能C、管理功能D、激励功能 2:合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 3:桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 4:在班级管理中,班主任是班级的()。单项选择题A、法人B、监督人C、辅导员D、领导人 5:课后作业设计包括作业题的()多项选择题A、选择
2、B、辅导C、布置D、编排E、批改 6:班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。()判断题对错 7:创立元素周期表的科学家是()。单项选择题A、门捷列夫B、波义耳C、居里夫人D、玻尔 8:教育心理学正式诞生于()。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 9:教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 10:掌握学习是由()提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 11:外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
3、()判断题对错 12:下列选项中有关山水画的表述,不正确的一项是()。单项选择题A、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B、山水画不仅表现了自然美,也表现了中国人的审美观C、山水画的特点是创造形神一致、情景交融的景象D、山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象 13:德意志民族重理性思维,美利坚民族则崇尚实际,这主要体现了()对教育的制约作用。单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 14:一个人的基本素养主要包括()。单项选择题A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意 15:合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、
4、标准化 16:在一般情况下,飞机从上海到纽约和从纽约到上海所花的时间哪个长?()单项选择题A、从上海到纽约B、从纽约到上海C、一样长D、不确定 17:对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。()判断题对错 18:以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。单项选择题A、杀范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 19:下列法律中,专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()。多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法E、中华人民共和国教师法 20:在人的发展过程中,处于“首席教师
5、”地位的教育影响是()单项选择题A、学校教育的影响B、家庭教育的影响C、社会教育的影响D、自我教育的影响 21:品德是一种个性心理特征。【】判断题对错 22:环境决定论的代表人物是()单项选择题A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔 23:利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用()单项选择题A、课堂讲解演示教学B、个别化学习C、虚拟教室D、远程教学 24:在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 25:组织学生参加实际活动,培养良好品质的方法叫陶冶法。()判断题对
6、错 26:人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是()。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 27:某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”,90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%,这说明()。单项选择题A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心 28:班级管理的内容主要有()多项选择题A、德育管理B、学习管理C、文体活动管理D、常规管理 29:知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、
7、信息及其组织 30:长诗荒原的作者是()。单项选择题A、托马斯 艾略特B、艾默生C、叶芝D、哈代 31:工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 32:班主任应具备的基本素质有()多项选择题A、思想品德素质B、知识和能力素质C、身体心理素质D、较高的综合素质 33:在学校学习中,技能的学习以()的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 34:“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?()单项选择题A、榜样示范法
8、B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法 35:下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 36:世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有()。单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 37:在教育过程中学生是()多项选择题A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 38:后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移 39:教师职业道德的核心和精髓是()。单项选择题A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热
9、爱学生 40:将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 41:教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。()判断题对错 42:我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()判断题对错 43:“骑士七技”属于()。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、隐性课程 44:不同社会教师职业道德相区别的根本标志是()单项选择题A、教师职业道德的基本原则B、教师职业道德的基本标准C、教师职业道德的基本规范D、教师职业道德的基本范
10、畴 45:教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。多项选择题A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践 46:德育的途径主要有()。多项选择题A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 47:不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德是不能继承的。判断题对错 48:中国古代“外铄论”的代表人物是()。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 49:测验结果的可靠性或一致性的程度是()单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 50:按照造成焦虑的根源来划分,焦虑不包括()单项选择题A、现实性焦虑B、神经
11、性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 51:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 52:20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 53:人的身心发展的两个特殊性是指()。单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 54:在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。()判断题对错 55:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年
12、龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 56:技能学习最基本的条件是()单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 57:对学生品德的评价,用定性评价比较适宜。()判断题对错 58:特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。单项选择题A、学生是发展中的人B、学生是独特的人、C、学生是独立意义的人D、学生是具有主观能动性的人 59:辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是()单项选择题A、宣泄技术B、关注技术C、
13、面质技术D、探讨技术 60:一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。单项选择题A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、D,服务者角色 查看答案 1:答案A 解析 教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。其中,保障功能是教育政策、法规的基本功能。 2:答案A,B,C,D,E 解析 略。 3:答案C 解析 4:答案D 解析 在班级管理中,班主任是班级的领导人。 5:答案A,D 解析 6:答案错误 解析 7:答案A 解析 居里夫人的杰出贡献是放射性理论;波义耳提出了“波义耳定律”,描述了“在密闭容器中的定量气体,在恒温下,气体的压强和体积成反比关系”;玻尔创立
14、了原子结构理论,为物理学的发展奠定了基础;门捷列夫创立了元素周期表。 8:答案B 解析 如上题。 9:答案A 解析 一般说来,教师组织课堂空间的方法有两种:第一种是按领域原则来安排课堂空间,即将课堂空间划分成一个个领域,某些领域只属于某个人;第二种是按功能安排课堂空间,即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此,正确答案选A。(本解析由min0893提供) 10:答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 11:答案错误 解析 12:答案D 解析 中国山水画简称“山水”,以山川自然景观为主要描写对象,形成于魏晋南北朝时期,但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立,五代、北宋时趋于成熟,成为中国
15、画的重要画科。因此D项“山水画只呈现自然景观,而不呈现人物形象”是错误的。 13:答案C 解析 14:答案A 解析 一个人的基本素养主要包括身体和精神。 15:答案A,B,C 解析 从迁移角度讲,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 16:答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】地球自西向东转,飞机从上海飞往纽约是自西往东飞,飞机飞行的方向与地球自转的方向一样,在这种情况下,飞机从上海飞到纽约所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要远;而飞机从纽约飞往上海的时候,飞机飞行的方向与地球自转的方向相反在这种情况下,飞机从纽约到上海所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要短。所以,在
16、一般情况下,飞机从上海到纽约比从纽约到上海所花的时间要长。因此本题选A。 17:答案错误 解析 分散复习可以降低疲劳感,减少前摄抑制和倒摄抑制的影响,所以效果好。 18:答案B 解析 19:答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 20:答案B 解析 21:答案正确 解析 品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供) 22:答案C 解析 23:答案A 解析 24:答案D 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性;教育教
17、学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式,忽视了个体之间的差异,违背了人的身心发展的个别差异性。 25:答案错误 解析 26:答案B 解析 27:答案A 解析 在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。 28:答案A,B,C,D 解析 班级管理的内容包括德育管理、学习管理、文体活动管理和常规管理。(资料来源学生与团队管理概论)(本解析由张恩凯提供) 29:答案D 解析 30:答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】托马斯 艾略特是英国著名诗人。荒原是托马斯 艾略特的成名作和影响最深远的作品,也是象征主义文学中最有代表性的作品,被认为是西方现
18、代文学中具有划时代意义的作品。1948年因 革新现代诗,功绩卓著的先驱 ,获诺贝尔文学奖。 31:答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 32:答案A,B,C,D 解析 33:答案D 解析 34:答案C 解析 陶冶教育法又称情感陶冶法,它是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。让学校的一草一木都发挥教育影响体现的是陶冶教育法其他三项均不合题意。 35:答案A 解析 柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著理想国中。 36:答案D 解析 37:答案B
19、,C 解析 38:答案B 解析 39:答案D 解析 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。 40:答案C 解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物的本质的思维方法。 41:答案正确 解析 识记性试题。教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。(本解析由张恩凯提供) 42:答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。 43:答案A 解析 学科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严
20、密和条理清晰的文化知识。骑士七技是七种不同的技能,各自独立,故选A。 44:答案A 解析 45:答案A,B,C,E 解析 教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。 46:答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 47:答案错误 解析 虽然不同社会的政治经济制度不同,但德育的原理、原则、内容和方法总有一些相同的因素,因此,德育具有继承性。 48:答案B 解析 外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词
21、,和内发论(遗传决定论)相对。外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。 49:答案B 解析 50:答案C 解析 按照造成焦虑的根源来划分,焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 51:答案D 解析 52:答案C 解析 53:答案C 解析 54:答案错误 解析 在青年期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。 55:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。 56:答案C 解析 57:答案正确 解析 58:答案A 解析 这位老师的做法体现了容错教育的思想,学生犯错是暂时的,从错误中吸取教训这样才会更好的成长,这位老师从长远的目标考虑,把学生看成发展中的人。 59:答案C 解析 60:答案D 解析 第 14 页 共 14 页