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秋姑娘的信xiugai.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:1911084 上传时间:2018-08-29 格式:DOC 页数:3 大小:23.50KB
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1、秋姑娘的信教案一导入1、小朋友们,今天,我们继续学习第 7 课,一起美美地读读课题。2、上一课,我们又和一些生字宝宝交了朋友,你还记得他们吗?(课件出示:)摘下 片片 枫叶 好朋友 小心 生病 山村 裹上 全3 、小朋友们读得这么好,有一个人也被你们吸引来了?她是谁呀?(出示秋姑娘图)飘逸美丽的秋姑娘可善良了,为了让大自然的动物、植物朋友们安然过冬,她摘下片片枫叶,给她的好朋友们写去了一封封充满关爱的信。(出示第一自然段)齐读二、范读课文、整体感知。1、仔细听,你听到秋姑娘给谁写信了?(师表情背诵课文。 )2、提问:小朋友,秋姑娘给哪些好朋友写了信?3、指名回答,提醒孩子把话说完整。 “秋姑娘

2、给-写信了” 。4、你可以看着书说。你全都说出来了,真不简单!5、秋姑娘的信呀就藏在课文二五小节,大家赶紧打开课本,仔细读一读,看看秋姑娘的信上都说了什么?把你喜欢的信多读几遍。 (生自由读文,师巡视,纠正读书姿势)三 、精读课文、体味感情。1、你想读秋姑娘写给哪位好朋友的信?(学生用“我想读秋姑娘写给-的信。 ”说话)(一)写给大雁的信出示:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。1、还有哪位小朋友也喜欢这封信的?请你来读读。2、大雁飞得那么高,你的声音他能听见吗?再读,声音响亮一些。3、看,大雁听到了秋姑娘的嘱咐,飞得多整齐啊!(大雁南飞图)4、 (出示:南去)小朋友,这里的“南去”是什么

3、意思啊?你知道大雁为什么要南去吗?是啊,秋天到了,大雁要到遥远的南方去过冬,他们要飞很远很远的路,要飞很长很长时间,你们想一想,他们一路上会遇到哪些危险与困难呢?5、这么多危险与困难啊,所以秋姑娘叮嘱它们路上多加小心。6、多么有爱心的秋姑娘啊!我们来一起学着秋姑娘的样儿,关心关心大雁兄弟?(和学生一起说) “大雁兄弟,路上多加小心啊!”7、我们要把对大雁的关心也读到这封信里去指名读,比赛读,齐读。8、我相信,大雁一定会带着大家的祝福平安的到达南方的。9、过渡:你还想读秋姑娘写给哪位好朋友的信?学生用“我想读秋姑娘写给_的信”说话。(二)写给青蛙的信出示:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病

4、。你读吧!1、喜欢这封信的小朋友举举手。我们一起读读这封信。2、看, (指课件青蛙图)冬天的时候,青蛙弟弟躺在洞里不吃也不喝,要睡上整整一个冬天呢!这就叫冬眠。 (出示)读读这个词!(轻一点,别把小动物吵醒拉!)3、你知道还有哪些动物也要冬眠的呀?学生用“我知道-也要冬眠”说话。 (刺猬、蛇、蛤蟆、蚯蚓等等)4、小朋友知道的课外知识可真多呀!这么多小动物都要冬眠。5、那秋姑娘会对青蛙弟弟嘱咐什么呢?指名回答。 (青蛙弟弟,你要盖好被子,别着凉生病!)师:小青蛙一定会谢谢秋姑娘的关心。6、咱们快把这封信寄给青蛙弟弟吧!谁来读读。 (指名读第三自然段。 )平时都是妈妈为我们盖被子,秋姑娘真像妈妈,

5、谁能读好这封信。秋姑娘就像妈妈一样关心着小青蛙,再读!7、过渡:你还想读秋姑娘写给哪位好朋友的信?学生用“我想读秋姑娘写给_的信”说话。(三)写给小松鼠的信1、哎呀,冬爷爷就快来啦!小松鼠还在树林里玩儿呢,快把秋姑娘的信带给它!2、谁来读读这封信?你觉得这时秋姑娘的心情怎么样?(着急)哪一个字看出来?再读。3、小松鼠啊小松鼠,没有食物,你怎么过冬啊?秋姑娘想得真周到,我们再来读读她这封信。 (齐读)4、秋姑娘这么关心小松鼠,我们小朋友关心吗?那我们给小松鼠出出主意,准备什么食物好呢?5、这么多食物啊!够小松鼠吃上整整一个冬天了,真是好充足啊!(出示:充足)跟我读一读。注意“充”是翘舌音, “足

6、”是平舌音。6、把这个词放到信里面儿,读好它。 (再指名读句子)(四)写给山村孩子的信1、已经是深秋了,寒风吹在身上好冷啊!小树还没穿上冬衣呢!孩子们,快把这封信给山村孩子送去吧!(出示第五自然段)追问:秋姑娘在信里说了什么?你觉得秋姑娘是个怎样的姑娘?3、谁能把秋姑娘的关心读出来?(指名读句子)4、穿上冬衣的小树会对秋姑娘说什么呢?5、当然了,除了感谢秋姑娘,小树还会感谢谁?他会怎么说?(五)拓展说话。1、就这样,秋姑娘写呀写呀,一写写了很多信。小朋友猜猜,还有谁也收到秋姑娘的信了?2、 (指名回答)秋姑娘在给他们的信里又会说什么呢?同桌的两个小朋友讨论讨论,(出示:一封写给_,_。 )请用

7、这个句式说一说。3、秋姑娘也给同学们写了一封信:学校是一个大家庭,我们在这个大家庭里要互相关心互相帮助。4、秋姑娘真是个有爱心的姑娘,当她看到朋友们都可以安然过冬了,才依依不舍的离开了大家。朋友们, (出示:秋姑娘)让我们一起谢谢秋姑娘的关心:秋姑娘,谢谢你关心我们! 5、秋姑娘走了,冬爷爷来了。他来到草地上,发现小草枯黄了;他来到枫树林,发现枫树变得光秃秃的了!他不禁奇怪的问(出示第六小节) (指名读)6、小朋友们已经知道这个秘密的答案了,你快告诉冬爷爷。 (出示第七自然段) (指名读)7、男小朋友来当一回冬爷爷问,女小朋友来回答。我们读好六七两小节。8、小朋友,课文写得这么美,你们想不想把全篇课文连起来读一遍?把书拿起,注意读书姿势。四、教学生字村 全1、出示:1 学笔顺2 找朋友3 想个好办法记住它4 说一说写时的注意点(包括田字格中的位置)每个小朋友要把你知道的告诉你们小组的成员。一个人说的时候,其余三个人要认真听,他说的对的地方你们要记住,不对的地方你们要指出来,搞不清楚了,举手找老师来帮忙。2、小组自学五、全班交流,教师范写

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