1、教师招聘考试复习资料-阿克苏中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-阿克苏中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【可复制版】1：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 2：把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）多项选择题A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C、弘扬社会主义社会的主旋律D、对教师起到感染和激励的作用 3：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）单项选择题A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告 4：一份试
2、卷中包含的试题数量应该是（）单项选择题A、不少于5种B、4至5种C、不多于4种D、根据教学内容的特点灵活而定 5：一把钥匙开一把锁。（）判断题对错 6：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）单项选择题A、素质B、思想C、道德D、知识 7：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 8：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件 9：教师的根本任务是（）单
3、项选择题A、教学工作B、德育工作C、班主任工作D、教书育人 10：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 11：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 12：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。单项选择题A、保障B、前提C、先锋D、基础 13：下列哪些不是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务?（）单项选择题A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作
4、任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 14：从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）单项选择题A、职前培养B、反思和研究C、观摩学习D、终身学习 15：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）判断题对错 16：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 17：场依存型者喜欢的学习方式是（）单项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习 18：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选
5、择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 19：中国近代教育史上著名的教育家有（）多项选择题A、陶行知?B、徐特立?C、蔡元培?D、杨贤江 20：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 21：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）判断题对错 22：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 23：试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。单项选择题A、夸美
6、纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 24：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。?（）判断题对错 25：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 26：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 27：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 28：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。?（）判断题对错 29：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境
7、激励D、强化激励 30：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 31：学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（）单项选择题A、是学习的主体B、是责权主体C、独立于教师的头脑之外D、有自身的独特性 32：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 33：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育 34：根据迁移过程中所需的内在心理机制
8、的不同而进行划分，迁移可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 35：下列不属于教师职业个性品质的是（）。单项选择题A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信 36：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 37：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 38：学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。单项选择题A、校训B、班风C、校风D、校存 39：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 40：学生最
9、重要的权利是（）。单项选择题A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权 41：高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（）判断题对错 42：师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、对立型B、自由放任型C、民主型D、依赖型 43：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）判断题对错 44：“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）单项选择题A、朱熹B、孟子C、孔子D、荀子 45：根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）单项选择题A、发展
10、学生们运用“思想”解答问题的信心B、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材C、培养“经济地使用思想”D、发展理智上的忠诚 46：专家教师将练习看作检查学生的_。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 47：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 48：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 49：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未
11、成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 50：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私 51：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 52：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）判断题对错 53：科学地说，遗传素质是人身心发展的()。单项选择题A、物质前提B、决定因素C、主导作用D、无关因素 54：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 55：促进个体发展从潜在的可能状态
12、转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 56：课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）多项选择题A、认知目标B、情感目标C、技能目标D、教学目标E、培养目标 57：单轨学制最早产生于（）单项选择题A、德国B、法国C、美国D、英国 58：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）单项选择题A、感觉对比B、感觉后象C、感觉适应D、联觉 59：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 6
13、0：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案正确 解析 这句话阐述的是因材施教原则。针对不同的学生要采取适合于他的教学方法。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A,B,C,D 解析 选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等
14、。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 9：答案D 解析 教师的根本任务是教书育人。 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 中华人民共和国教育法第四条第一款规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。” 13：答案A 解析 A项属于教师的权利，B、C、D三项属于教师的义务。 14：答案D 解析 题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。 15：答案正确 解析 心理学家马斯洛曾说: 16：答案错误 解析 (P8)改正：强化物出现在反应之后。 17：答案B 解析 18：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心
15、理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案C 解析 教师的教育能力是教师的基本能力，是教师职业的特殊要求。 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 23：答案B 解析 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程。 24：答案正确 解析 谈话法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础，这观点是对的。(本解析由何龙提供) 25：答案B 解析 埃里克森
16、发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 26：答案C 解析 27：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 28：答案正确 解析 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是由于要求普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。班级授课制是一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程
17、度变成固定的班级。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 29：答案A,B,D 解析 30：答案B 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 题干的描述说明每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。 32：答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 略。 35：答案A 解析 对教学经验的反思即反思性实践是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供） 36：答案B 解析 37：答
18、案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 40：答案B 解析 41：答案错误 解析 42：答案C 解析 民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。 43：答案错误 解析 44：答案C 解析 45：答案B 解析 A、C、D三项分别是学校教育的第二、四、五个目标。 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 49：答案A 解析 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在
19、国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 50：答案A,B,D 解析 51：答案B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供) 52：答案正确 解析 53：答案A 解析 本题考查遗传对人身心发展的作用的理解。遗传素质是人身心发展的物质前提，但不能夸大遗传的作用将其作为人身心发展的决定因素。学校教育在人的身心发展中起主导作用。 54：答案A 解析 55：答案C 解析 见个体的主观能动性的概念。 56：答案A,B,C 解析 57：答案C 解析 58：答案D 解析 59：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 60：答案B 解析 第 13 页 共 13 页
