1、教师招聘考试复习资料-阳原中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-阳原中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】1：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 2：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 3：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 4：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 5：行为主义
2、的基本主张是（）。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 6：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 7：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 8：下列不属于杜甫所著的是（）。单项选择题A、新婚别B、长恨歌C、登高D、石壕吏 9：在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）判断题对错 10：（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职
3、业道德的实际情况。单项选择题A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则 11：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 12：班级组织建构的首要原则是（）。单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 13：小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略 14：从A、B、C、D、E、F六位同学中挑选一些人去参加某项竞赛活动
4、，根据竞赛规则，参赛人员须满足下列要求：A、B两人中至少去一个人；A、D两人不能同时去；A、E、F三人中要选两人去；B、C两人都去或者都不去；C、D两人中去一个人；若D不去，则E也不去。则选中参赛的人数为几人（）单项选择题A、1人B、2人C、3人D、4人 15：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）判断题对错 16：课程设计的方法大致有（）。多项选择题A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法 17： 两弹一星 事业的成功是我国科技发展的重要标志。 两弹一星 指的是（）。单项选择题A、原子弹、导弹、人造卫星B、原子弹、氢弹、人造卫星C、导弹、氢弹
5、、人造卫星D、导弹、氢弹、宇宙飞船 18：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)单项选择题A、应由小亮的监护人承担事故全部责任B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 19：制约课程改革的因素是（）。多项选择题A、政治B、社会C、知识D、儿童 20：“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）单项选择题A、论语B、礼记C、学记D、孟子 21：个体在36岁处于（）单项选择题A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期 22：认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合
6、下列哪种观点（）单项选择题A、教育的神话起源论B、教育的生物起源论C、教育的心理起源论D、教育的劳动起源论 23：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（）单项选择题A、动机B、态度C、品德D、定势 24：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 25：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 26：1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中指出，应该把教师职业视为一种（）。单项选择题A、独立的社会职业B、非独立的社会职业C、非专门
7、化职业D、专门化职业 27：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）判断题对错 28：课程评价的主要模式（）。多项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式E、赞赏评价模式 29：周老师人职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。(2014年下半年)单项选择题A、尊重学生的理念B、终身学习的意识C、教学管理的能力D、课程开发的能力 30：教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。单项选择题A、选择
8、功能B、发展功能C、传递功能D、保护功能 31：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 32：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）多项选择题A、批评违纪学生B、用眼神暗示违纪学生C、突然的沉默D、扣击桌面，以示警示E、提问违纪学生的同桌同学 33：美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。单项选择题A、不同发展阶段有不同的教育目的B、不同社会制度有不同的教育目的C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D、不同发展阶段有不同的发展目的 34：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、
9、不平衡性D、互补性 35：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。单项选择题A、低等B、一般C、中等D、高等 36：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 37：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 38：中国研制成功的第一台亿次巨型计算机是（）。(2015年上半年)单项选择题A、银河-B、银河-C、巨浪-D、巨浪- 39：记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体
10、差异性D、整体性 40：有关课堂教学的优点不正确的是（）单项选择题A、有利于照顾学生的个别差异B、有利于提高教学效率C、有利于发挥教师的主导作用D、有利于发挥学生集体的教育作用 41：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 42：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 43：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、
11、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 44：教育本身不是一种文化现象。（）判断题对错 45：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。?（）判断题对错 46：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 47：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 48：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。单项选择题A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育 49：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B
12、、发现学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习 50：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者 51：把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）单项选择题A、操作的熟练B、操作的整合C、操作的模仿D、操作的定向 52：综合实践活动在课程管理权限上璃于（）单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、不清楚 53：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 54：备课就是要在学生的已
13、知和未知之间搭建一个最近发展区。（）判断题对错 55：影响教学方法发展的直接因素有（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平 56：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 57：跟 一字千金 这个成语有关的人物是（）。单项选择题A、刘向B、吕不韦C、司马迁D、刘义庆 58：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 59：在一定的社会背景下发
14、生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。单项选择题A、教育B、教学C、德育D、智育 60：教育法律体系的母法是（）。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国高等教育法 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 4：答案错误 解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供) 5：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 6：答案C 解析 教育目的的意义和价值表现为其在教育
15、实践中具有导向、激励和评价的作用。 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案B 解析 长恨歌是自居易的作品。 9：答案错误 解析 10：答案B 解析 客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 11：答案A 解析 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。 12：答案A 解析 班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。 13：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意刘的深层加工策略。赋予
16、枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。 14：答案D 解析 分情况考虑。若A去B不去，则根据可知D不去，根据可知C要去，B去C不去，这种情况与矛盾，错误。若B去A不去，则根据可知C也去，根据可知D不去，根据可知E也不去，A、E都不去不满足，这种情况也是错误的。所以肯定是A、B都去，根据可知D不去，根据可知E也不去，根据可知F也去，根据可知c也去。所以选中参赛的人数为4人。 15：答案错误 解析 教师道德和其他道德形式都一样，是随着社会的发展而变化的，所以该说法是错误的。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A,B,C,D,E 解析 课程设计的方法很多，题中所给五项都包括在内。 17：答案A
17、 解析 【参考答案】A【名师点睛】 两弹一星 最初是指原子弹、导弹和人造卫星。 两弹 中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，即核弹；另一弹是指导弹。 一星 则是人造地球卫星。 18：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。 19：答案B,C,D 解析 课程是随社会的发展而演变。社会、知识和儿童是制约学校课程三大因素。 20：答案A 解析 “性相近，习相远”出自论语?阳货篇，子日：“
18、性相近也，习相远也。” 21：答案B 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 25：答案正确 解析 系统暂无解析 26：答案D 解析 1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中指出，应该把教师工作视为一种专门化职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。 27：答案错误 解析 28：答案A,B,C
19、,D 解析 29：答案B 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。 30：答案A 解析 文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育内容是对文化的“吸取”和“清除”，这体现了教育内容是从文化中精选出来的，所以体现了教育对文化具有选择功能。 31：答案B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 32：答案B,C,E 解析 33：答案B
20、 解析 34：答案C 解析 35：答案C 解析 略 36：答案正确 解析 37：答案B 解析 38：答案A 解析 1983年12月22日，国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河-，运算速度每秒1亿次。 39：答案A 解析 40：答案A 解析 班级授课制下的课堂教学不利于照顾学生的个别差异。(本解析由张恩凯提供) 41：答案A 解析 做好后进生的转化工作，班主任首先做到帮助后进生树立自信心，消除后进生心理上的失败定势心理。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 42：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 43：答案A,B,D 解析 生理
21、成熟和短暂的变化不属于学习。 44：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。 45：答案正确 解析 46：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 48：答
22、案C 解析 49：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 50：答案C 解析 教师的“研究者”角色，是新时期对教师角色的重要补充。 51：答案B 解析 52：答案A 解析 综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。 53：答案A 解析 54：答案正确 解析 根据认知发展与教学的关系，把教育目标定位在学生的最近发展区范围内教学效果最好。所以作为教学准备的备课，就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(本解析由张恩凯提供) 55：答案A,B,C 解析 56：答案A 解析 57：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】 一字千金 通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。典出史记 卷八五 吕不韦列传，吕不韦组织编纂完成吕氏春秋之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。 58：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。 59：答案A 解析 题干为教育的定义。 60：答案C 解析 教育法律体系的母法是中华人民共和国教育法。 第 14 页 共 14 页
