分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 14

类型教师招聘考试复习资料-阳曲2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx

  • 上传人:拉拉链
  • 文档编号:19078428
  • 上传时间:2023-03-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:14
  • 大小:32.04KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    教师招聘考试复习资料-阳曲2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx
    资源描述:

    1、教师招聘考试复习资料-阳曲2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-阳曲2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()判断题对错 2:“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视 ()。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 3:作为教学手段,参观属于()。单项选择题A、模拟直观B、实物直观C、语言直观D、场景直观 4:在美术的基本语言元素中,最具有感染力的美术语言是()。单项选择题A、点B、线C、面D、色 5:美国心理学

    2、家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 6:有“万园之园”之称的皇家宫苑是()。单项选择题A、故宫B、颐和园C、圆明园D、天坛 7:最早提出教学的教育性原则的教育家是()。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 8:根据皮亚杰的理论,能够解决“78=56”这个问题的儿童处于()。单项选择题A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段 9:授权性规则的表述词是()。多项选择题A、应当B、不得C、有权D、可以E、必须 10:学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,下列体现了这一观点的

    3、是()单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 11:课外活动呈现出的特点有()。多项选择题A、自愿性B、广泛性C、多样性D、自主性E、交流性 12:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 13:个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。()判断题对错 14:复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于()。单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 15:在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是()单项选择题A、

    4、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 16:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 17:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 18:自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。()判断题对错 19:小学德育过程的基本矛盾是()。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 20:“洪堡式”大学的传统是由()传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 21:教学过程是指教学进

    5、程的基本阶段。()判断题对错 22:我国小学德育主要由以下三部分构成:一是道德教育,二是政治教育,三是()单项选择题A、世界观教育B、人生观教育C、思想教育D、理想教育 23:个体心理发展具有的一般特点是()。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 24:在我国,课程具体表现为()。单项选择题A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 25:态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。()判断题对错 26:将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比

    6、特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 27:非制度化教育思潮的代表有()。多项选择题A、库姆斯B、伊里奇C、杜威D、保罗?朗格朗E、泰勒 28:()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 29:学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为()。单项选择题A、演示法B、练习法C、实验法D、研讨法 30:遗传素质是人身心发展的()。单项选择题A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素 31:学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合,结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储,并能够简洁明了地传递给他人的能力是()

    7、。单项选择题A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力 32:在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。()单项选择题A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制 33:教师撰写教学进度计划包括()。多项选择题A、课程教学进度计划B、课题计划C、班级管理工作计划D、课时计划E、学年教学进度计划 34:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 35:主张“有教无类的教育家是()。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨

    8、子D、荀子 36:为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”,家长们不惜投入大把财力和时间,送孩子上各种校外培优班、特长班,以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识,以下关于上述现象的说法正确的是()。单项选择题A、家长重视利用课外资源,有利于学生素质的全面提高B、家长着眼于学生的终身可持续发展,有利于学生自由充分发展C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥,有利于学生个性发展D、家长没有真正遵循素质教育理念,其做法不利于学生身心健康 37:首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育

    9、家夸美纽斯 38:教学过程的中心环节是()。单项选择题A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识,形成技能技巧 39:教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()。单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 40:下列不属于学生过错行为的是()。单项选择题A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西 41:教育心理学的性质()多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E、上述说法都不对 42:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种

    10、教学方法是()。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 43:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。()判断题对错 44:1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。()判断题对错 45:忠诚于人民的教育事业,是衡量教师行为善恶的最高标准。()判断题对错 46:古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是()。单项选择题A、传承和弘扬B、改革和发展C、教书和育人D、实践和创新 47:学习动机是推动学生学习的一种外部动力。()判断题对错 48:教师在与家长交往中应保持正确的合作

    11、态度。下列不属于教师应有的态度的是()。单项选择题A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁 49:杜威所主张的教育思想被称作是()。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 50:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 51:教育学生就必须了解学生的年龄特征,这是对教师( )方面提出的要求。单项选择题A、马列主义修养B、教育理论知识C、文化科学知识D、学科专业知识 52:现行法律对中小学生的身份表述是:中小

    12、学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 53:研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 54:面对国际国内形势的深刻变化,小学德育既面临新的机遇,也面临严峻挑战。()判断题对错 55:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 56:学生受师生关系影响的主要因素是()。单项选择题A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点 57:

    13、我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。()判断题对错 58:结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 59:中共中央关于教育体制改革的决定规定:基础教育权属于()。单项选择题A、中央B、地方C、学校D、家庭 60:运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说:“甲班是长跑传统强队,所以前三名非甲班莫属。”评委二说:“据我所知,后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说:“第一名如果不是甲班的,就是乙班的。”评委四:“这次比赛与以前比赛大不相同了,前三名甲班最多占一位。”比赛结束后

    14、,发现四名评委中,只有一人的预测是正确的。 根据上述信息,以下哪项最可能是该项比赛的结果?()单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的,第二名是丙班的,第三名是乙班的C、第一名是乙班的,第二名是甲班的,第三名是丙班的D、第一名是丙班的,第二名是甲班的,第三名是甲班的 查看答案 1:答案正确 解析 2:答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 3:答案B 解析 4:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】色即色彩,是最具有感染力的美术语言。 5:答案A 解析 6:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】圆明园是清代著名的皇家

    15、园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。圆明园的建筑面积达16万平方米。有“万园之园”之称。 7:答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出,教学永远具有教育性。他认为,理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的,只有让儿童掌握一定的知识,才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径,不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来,应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 8:答案D 解析 处于具体运算阶段的儿童,思维运算必须有具体的事物支持,已经可以进行简单的抽象思维。 9:答案C,D 解析 义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“

    16、不准”、“不得”等字样。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、“不受干涉”、“有的自由”等术语。(本解析由张恩凯提供) 10:答案D 解析 11:答案A,B,C,D 解析 本题考查课外活动的特点这个知识点,课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。 12:答案B 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移,因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的,属于后学习的知识对先学习的知识的影响,属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 13:答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 14:答案C

    17、 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复,它既可以表现为出声的外部言语,也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中。 15:答案B 解析 16:答案C 解析 在教学程序中,教师安排的程序性事项称为教学事项。 17:答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 18:答案错误 解析 19:答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 20:答案A 解析 1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,把培养学者和学术发展看作是自身的目的,从而确立了大学

    18、发展科学的职能。 21:答案正确 解析 略。 22:答案C 解析 23:答案A,B,C,D 解析 个体心理发展具有的一般特点是:连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 24:答案A 解析 25:答案正确 解析 26:答案A 解析 略。 27:答案A,B 解析 库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。 28:答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能,而填空题猜测的可能性较低。 29:答案B 解析 练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 30:答案B 解析 人的

    19、发展受到多种复杂因素的综合影响,遗传因素只是其中一个物质性前提。 31:答案C 解析 32:答案D 解析 33:答案B,D,E 解析 教学进度计划包括课题计划、课时计划、学年教学进度计划等3种计划。 34:答案B 解析 35:答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 36:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 37:答案D 解析 38:答案B 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程,是个双向活动,只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成,所以被称为是整个教学

    20、工作的中心环节。 39:答案B 解析 40:答案D 解析 学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的,经常违反道德准则,损害他人或集体利益的问题行为。 41:答案A,B 解析 42:答案B 解析 43:答案正确 解析 略。 44:答案错误 解析 1903年桑代克教育心理学的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。 45:答案正确 解析 46:答案C 解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范,另一方面要传递人

    21、类文化知识,是教书和育人的表现。故选C。 47:答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 48:答案B 解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长,“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。 49:答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。 50:答案C 解析 51:答案B 解析 了解学生的年龄特征是心理学知识,属于教育理论知识,故选B。 52:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行:第一层面,中小

    22、学生是国家公民;第二层面,中小学生是国家和社会未成年的公民;第三层面,中小学生是接受教育的未成年公民。由此,中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 53:答案B 解析 B结构不良的问题,也称界定含糊的问题,指那些已知条件和目标都比较模糊,问题情境不清楚、不明确,各种影响因素也不确定,且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 54:答案正确 解析 略。 55:答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 56:答案B 解析 57:答案正确 解析 58:答案错误 解析 59:答案B 解析 实施九年制义务教育,实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。 60:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】假设A项成立,则评委一的话为真,评委三的话也为真与题干中“四名评委中,只有一人的预测是正确的”矛盾,所以A项不成立。假设B、C项成立,则评委二、三、四的预测是正确的,与题干矛盾,所以B、C项不成立。故选D。 第 14 页 共 14 页

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:教师招聘考试复习资料-阳曲2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-19078428.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开