1、教师招聘考试复习资料-阎良2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-阎良2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务 2：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端 3：下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（）单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送书刊 4：布鲁纳在1994年将教育心理学
2、的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 5：李林写了保证书，决心今后要按中学生守则办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）单项选择题A、道德认识水平B、道德行为水平C、道德意志水平D、道德情感水平 6：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育 7：如果一个测验能够测出它所要测量的
3、属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 8：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。单项选择题A、班固B、司马迁C、刘醒龙D、司马光 9：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则 10：高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（）判断题对错 11：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 12：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题A
4、、孔子B、孟子C、苟子D、墨子 13：研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）单项选择题A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法 14：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 15：教师法中关于教师待遇的规定包括（）多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴 16：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 17：对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于（）单项选择
5、题A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、逻辑记忆 18：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 19：我国新课程的课程评价强调（）。多项选择题A、课程评价是一个动态的过程B、课程评价的对象应是多元的C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价的对象是课程内容E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 20：发现法的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 21：正强化的方法包括（）。多项选择
6、题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 22：物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）判断题对错 23：课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。单项选择题A、直接导入B、复习导入C、情景导人D、问题导入 24：个体身心发展的不平衡性要求（）。单项选择题A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D、教育工作要因材施教 25：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。单项选择题A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识 26：南昌起义与下列哪一节日有关（）单项选择题A、五
7、一劳动节B、七一党的生日C、八一建军节D、十一国庆节 27：“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 28：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。单项选择题A、具有自身的继承关系B、具有阶级性C、不能脱离政治经济D、具有永恒性 29：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 30：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识 31：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属
8、于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 32：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 33：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐 34：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表述水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性与思想性 35：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。多项选择题A、孟子尽心上B、论语学而C、庄子应帝王D、礼记中庸E、诗经国风 36：巴金的爱情三部曲不包括（）。单项选
9、择题A、雾B、电C、雨D、春 37：油画开国大典是（）的作品。单项选择题A、徐悲鸿B、董希文C、吴冠中D、潘天寿 38：教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。单项选择题A、县级以上教育行政部门B、市级以上教育行政部门C、省级以上教育行政部门D、国务院教育行政部门， 39：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节 40：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型单项选择题A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型 41：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）判断题对
10、错 42：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 43：教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 44：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 45：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错 46：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择
11、题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 47：教师在指导学生完成作业要做到（）多项选择题A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高 48：第二课堂是指（）单项选择题A、室内课堂教学形式B、体育课C、实验室D、课外教学形式 49：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 50：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单
12、项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 51：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）判断题对错 52：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 53：下列说法，错误的是()。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件只有注意培养学生的这种能力学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节
13、学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 54：能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。单项选择题A、行政救济B、司法救济C、学校救济D、民间救济 55：调查问卷和考试试卷的区别主要是（）单项选择题A、问题的形式不同B、答题的方法不同C、监考宽严的不同D、答卷处理的方式不同 56：我国最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、沦语B、学记C、礼记D、论演说家的教育 57：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是（）转自单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则
14、58：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 59：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 60：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 A、B、C三个选项都存在学校与家庭之间的信息交流，而D选项只有物质方面的传递。(本解析由张恩凯提供) 4：答案A 解析 5：答案C 解析 6：
15、答案C 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 7：答案B 解析 如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。 8：答案B 解析 这句名言出自司马迁的报任安书。 9：答案C 解析 略 10：答案错误 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析
16、孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习、思考和实践相统一。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案A,B,C,E 解析 20：答案B 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 24：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会“事倍功半”。 25：答案C 解析 劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经
17、验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。 26：答案C 解析 南昌起义时间是1927年8月1日，与建军节有关，故选C项。 27：答案C 解析 杜威立足于实用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的实用主义教育理论体系。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 30：答案B 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 31：答案D 解析 32：答
18、案A 解析 如上题。 33：答案B,C,E 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 D【解析】本题是对教学过程理论的考查，儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。 36：答案D 解析 巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。故选D。 37：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】油画开国大典是画家董希文在1952年创作的，它描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛况。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案D 解析 41：答案正确 解析 (P222223) 42：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没
19、有限制。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 45：答案正确 解析 问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。传授新知识的问答法要以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 46：答案A 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。 4
20、7：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：指导学生审题；指导学生做题；指导学生检查作业；指导学生自我提高。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 48：答案D 解析 49：答案B 解析 50：答案D 解析 51：答案错误 解析 52：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 53：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以，学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 54：答案B 解析 司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。 55：答案D 解析 56：答案B 解析 学记是我国也是世界上最早的一部教育专著。 57：答案B 解析 58：答案C 解析 59：答案A 解析 60：答案B 解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。 14 / 14
