1、教师招聘考试复习资料-阜康2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-阜康2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。单项选择题A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划 2：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。判断题对错 3：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。单项选择题A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的C、教师的社会价值主要取决于他的个人价
2、值D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 4：下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?（）单项选择题A、图式B、自我同一性C、力比多D、最近发展区 5：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 6：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。单项选择题A、算法式B、启发式 C、综合式D、概括式 7：下列哪种说法是错误的。（）单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以提高学生综合素质为目的C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜
3、能发展为核心 8：师德修养的内在动力是理想和信念。（）判断题对错 9：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 10：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（）。单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 11：研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。单项选择题A、统计法B、实验法C、调查法D、访谈法 12：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 13：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题A、
4、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 14：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 15：迁移仅存在于某种经验内部。 （）判断题对错 16：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 17：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 18：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错 1
5、9：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 20：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段 21：教学是学校教育的（）工作。单项选择题A、唯一B、中心C、必要D、辅助 22：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 23：教师在教学过程中带领学
6、生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。单项选择题A、实物直观B、模像学习C、言语直观D、变式直观 24：下列说法不正确的是（）。单项选择题A、行动研究最早产生于美国B、21世纪初行动研究被介绍到中国C、科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D、改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来 25：师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）判断题对错 26：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标 27：最稳定、最重要的学习动机是
7、（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 28：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 29：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）判断题对错 30：根据强化的性质和目的可以分成（ ）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 31：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 32：将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并
8、采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。单项选择题A、贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制 33：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题A、幻灯B、黑板C、投影D、标本E、录音 34：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 35：在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。单项选择题A、学校B、少年宫C、同学D、社会 36：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（）判断题对错 37：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（）。单项选择
9、题A、诗B、书C、论语D、春秋 38：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 39：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 40：910岁的儿童能达到（）守恒。单项选择题A、液体B、面积C、重量D、容积 41：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 42：综合实践课主要包括（）几部分。单项选择题A、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实
10、践、劳动与技术教育B、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育C、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育D、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习 43：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 44：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 45：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（）判断题对错 46：观察学习理论是由( )提出来的。单项选择题A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉 47：在备课的具体工作
11、中，备教材是核心环节。（）判断题对错 48：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 49：确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。多项选择题A、教育B、生产劳动C、社会实践D、社会发展要求E、个体发展需求 50：教学过程是（）。单项选择题A、促进教师教的过程B、老师教学生认识世界的过程C、学习直接经验的过程D、形成操作技能的过程 51：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。单项选择题A、政治功能B、生存功能C、发展功能D、享用功能 52：（）是认识和把握
12、教学活动多样性的关键。单项选择题A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法 53：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。单项选择题A、 爱国主义教育B、 劳动教育C、 宗教教育D、 民主和法制教育 54：下列选项中，能够由“马云是商人”和“马云不是警察”必然推出的是（ ）。单项选择题A、有的商人是警察B、有的商人不是警察C、有的警察是商人D、有的警察不是商人 55：实现教学任务的保证是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 56：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（）。(2013年上半年真题)单项选择题A、这种商品物美而且这
13、种商品价廉B、这种商品物美，或者这种商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或这种商品价不廉 57：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 58：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。单项选择题A、学生处于主体地位B、教师处于主导地位C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位 59：道德观念是个体品德的核心部分。（）判断题对错 60：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 查
14、看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 4：答案D 解析 图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。 7：答案A 解析 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教
15、育。 8：答案正确 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案D 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。 11：答案B 解析 教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 12：答案错误 解析 13：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 14：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 15：答案错误 解析 迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规
16、范与态度的学习中。 16：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 17：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 20：答案A 解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶
17、段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。 21：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 22：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后，科特勒温把行动研究直接应用到社会心理
18、学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版的改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。 25：答案错误 解析 26：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 27：答案B 解析 见大纲相关内容。 28：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 29：答案错误 解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。 30：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 31：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应与教师自身
19、的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 32：答案D 解析 特朗普制最早出现于美国，由教育学教授劳伊德特朗普提出。具体内容包括：将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来；把两个以上的平行班组合在一起，实行大班上课，使用现代化的教学手段，由优秀的教师授课；小班研究，在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容；个别教学，由学生个人独立作业，作业包括指定的与自选的两部分。 33：答案B,D 解析 34：答案B 解析 古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培养僧侣和祭司，后者培养文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。 35：答案A
20、 解析 学校教育在人的身心发展中起主导作用，也在儿童品德发展过程中起着主导作用。 36：答案正确 解析 略。 37：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成论语一书，此书后来成为儒家经典之一。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 40：答案C 解析 6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；910岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。 41：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 42：答案A 解析 综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动
21、与技术教育四个部分。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供) 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，即观察学习是人的学习最重要的形式故选D。 47：答案错误 解析 48：答案C 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 49：答案D,E 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。 50：答案B 解析 51：答案D 解析 没感
22、觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。 52：答案B 解析 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。 53：答案C 解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。 54：答案B 解析 略。 55：答案C 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 56：答案D 解析 考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非8”。故选D。 57：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 58：答案B 解析 59：答案错误 解析 道德认知是个体品德的核心部分。 60：答案A,B,C,D,E 解析 14 / 14
