1、教师招聘考试复习资料-长海中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-长海中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】1：明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（）责任。单项选择题A、民事B、刑事C、一般D、行政 2：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 3：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）单项选择题A、万马奔腾B、川流不息C、五光十色D、短斤少两 4：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 5
2、：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 6：全国人大主管全国的教师工作。（）判断题对错 7：_首创了“教师作为研究者的理论。（）单项选择题A、斯滕豪斯B、杜威C、赫尔巴特D、陶行知 8：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 9：教师的教态语言主要分为（）多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化 10：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代
3、克 11：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 12：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 13：下列属于心智技能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 14：以下情况不属于作为侵权行为的是（）单项选择题A、体罚学生B、辱骂学生C、性侵害D、饮食安全事故 15：建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（）单项选择题A、遵义会议B、中共八大C、中共十一届三中全会D、中共十五大 16：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）单
4、项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 17：学校文化由（）构成。多项选择题A、观念文化B、物质文化C、设施文化D、环境文化E、规范文化 18：人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）单项选择题A、教师激励B、目标激励C、环境激励D、自我激励 19：人之初，性本善，可见品德是先天的。（）判断题对错 20：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。判断题对错 21：义务教育就是大众教育。（）判断题对错 22：下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）单项选择题A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神B、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学
5、工作中的每一项内容C、教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待D、不迟到、不缺课、可以拖堂 23：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 24：教师在处理其与自己发展的关系时应遵循（）的原则要求。单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、爱国守法 25：负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）单项选择题A、乡级教育行政部门B、县级教育行政部门C、市级教育行政部门D、省级教育行政部门 26：（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业
6、新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。单项选择题A、人的全面发展B、教师专业发展C、教师职业道德的发展D、以人为本 27：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 28：素质教育是面向（）的教育。单项选择题A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性 29：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 30：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。单项选择题A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
7、D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 31：德育的功能不包括（）。单项选择题A、培养学生品德，制约其发展方向B、决定学校教育性质C、发展学生体力，增强其体质D、影响社会稳定与发展 32：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 33：基础教育课程改革纲要(试行)的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国（）次课程改革。单项选择题A、第五B、第六C、第七D、第八 34：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、课外辅导C、课外作业的布置与批改D、上课 35
8、：课程文件的三个层次是（）。单项选择题A、教学计划一教学大纲一教科书B、课程总目标一领域目标一学科目标C、课程目的一课程评价一课程实施D、知识一经验一活动 36：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、师生关系以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生个体经验继续不断的增长 37：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 38：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质 3
9、9：关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、平衡论 40：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 41：某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（）。单项选择题A、行政处分B、行政处罚C、行政处分或解聘D、行政处罚或解聘 42：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）判断题对错 43：学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）判断题对错 44：新授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新材料D、巩固新教材E、布置课外作业 45：发展性评价重视量化的评价方法。（
10、）判断题对错 46：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 47：某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 48：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 49：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判
11、断题对错 50：德育过程中的基本矛盾是（）。单项选择题A、受教育者与德育内容和方法的矛盾B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C、教育者与德育内容和方法的矛盾D、教育者与受教育者的矛盾 51：天时不如地利，地利不如人和。选自孟子公孙丑下下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。单项选择题A、强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素B、决定战争胜负的是人而不是物C、反映了孟子“民贵君轻”的政治思想D、磨炼、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣 52：“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。单项选择题A、下棋B、战场C、戏台D、房间 53：按
12、照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 54：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法 55：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径 56：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 57：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 58：下面对“扬州八怪”理解有误的是（）。单项选择题A、以金农
13、为首的，一批聚集在扬州的书画家B、“扬州八怪”均为扬州人C、“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D、“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派 59：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 60：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 中华人民共和国教育法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” 2：答案C 解析 都否认的是教育的社会属性（本解析由233网校学员提供） 3：答案C 解析 假如重
14、力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，秤也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。 4：答案B 解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 9：答案A,B,C 解析 识记性试题。教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习
15、任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 略。 13：答案A,C,E 解析 系统暂无解析 14：答案D 解析 作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为，如体罚、侮辱学生等。不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，如对学生身体状况关照不力、饮食安全事故等。 15：答案C 解析 中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 16：答案D 解析 17：答案A,B,E 解析 ABE【解析】本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物
16、质文化三部分构成。 18：答案D 解析 19：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 20：答案正确 解析 答：正确。技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 略。 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案C 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，是教师处理其与自身发展的关系时应遵
17、循的原则要求。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 27：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。 28：答案B 解析 素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生的个性发展。 29：答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日
18、常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 30：答案D 解析 “师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。 31：答案C 解析 发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。 32：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 33：答案D 解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。 36：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育
19、即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。 37：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 38：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 42：答案正确 解析 略。 43：答案正确 解析 学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。 44：答
20、案A,B,C,D,E 解析 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 系统暂无解析 47：答案A,B,D,E 解析 48：答案B 解析 49：答案正确 解析 50：答案B 解析 德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。 51：答案D 解析 “天时不如地利，地利不如人和”只提及决定成败的重要因素，即天时、地利、人和，没有涉及困境、磨炼等。 52：答案C 解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。 53：答案A 解析 54：答案B 解析 55：答案D 解析 56：答案B 解析 元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 57：答案A 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 58：答案B 解析 “扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉菜瓯钵罗室书画过目考中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鲜、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人。 59：答案A 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
