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类型教师招聘考试复习资料-长葛2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】_1.docx

  • 上传人:拉拉链
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  • 上传时间:2023-03-13
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    教师招聘考试复习资料-长葛2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】_1.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-长葛2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-长葛2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是()单项选择题A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰 2:选择德育内容的基本依据有()。多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 3:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 4:刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你

    2、来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是()。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 5:下列不是PowerPoint视图方式的是()。单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、幻灯片视图 6:“教育的效应”是指()单项选择题A、教育的投入与产出B、教育者对受教育者的影响C、教育实际干了什么D、学校培养了多少人 7:可采用()来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 8:教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关系,教师提高学生主动积极地参与

    3、各种教育活动是属于个体身心发展动因的()单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论 9:学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。单项选择题A、校训B、校规C、办学思想D、校风 10:班级组织建构的首要原则是()。单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 11:从众行为的原因之一是()。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 12:明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是()单项选择题A、关于教师地位的建议B、学会生存C、儿童权利公约D、世界人权宣言 13:在促进迁移的教学方法中,“授

    4、之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。()判断题对错 14:中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”。()判断题对错 15:整个教学技能的核心是()单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 16:以下属于学生群体差异的是()。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 17:把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 18:班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()单项选择题A、教

    5、育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、关怀能力 19:校园文化是学校精神文明的窗口,同时又是学校日常德育的载体。()判断题对错 20:学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是()单项选择题A、下位学习B、类属学习C、上位学习D、并列结合学习 21:在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 22:通过有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()单项选择题A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法 23:班集体的形成是自然发展的

    6、产物。()判断题对错 24:认知派学习理论的鼻祖是()单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 25:教师知识结构的核心是教师的()。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 26:桑代克把自己的心理学称为()单项选择题A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学 27:在一次国际会议上,来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌,为了使他们能够自由交谈,事先了解到的情况如下:甲是中国人,还会说英语;乙是德国人,还会说汉语;丙是英国人,还会说法语;丁是日本人,还会说法语;戊是

    7、日本人,还会说德语。请问如何安排?()单项选择题A、甲丙戊乙丁B、甲丁丙乙戊C、甲乙丙丁戊D、甲丙丁戊乙 28:发动社区个人或集团为教育筹集资金,这体现了社区在发展教育中的()协调功能经济功能宣传功能服务功能单项选择题A、协调功能B、经济功能C、宣传功能D、服务功能 29:动作技能学习心理过程的第一阶段是()。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 30:20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 31:以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次

    8、期中考试能得满分”判断相同的是()。单项选择题A、如果有三分之一的弃权票,你就不能当选班长B、要么努力通过考核,要么放弃评级资格C、王飞或者陈明参加明天的研讨会,两人不能同时去D、广告设计或者采用三维的或者采用平面的 32:一天,小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说:“如果我的不对,那你的就对了。”小明说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?()单项选择题A、小红说的是真话,小明的答案对了B、小

    9、刚说的是真话,小明的答案错了C、小明说对了,小红和小明的答案都不对D、小明说错了,小红的答案是对的 33:中华人民共和国教育法的制定机关是()。单项选择题A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门 34:奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 35:采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格 36:对程序教学贡献最大的是_单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 37:考试的核心环节是()单项选择题A、

    10、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷 38:在Excel中,在一个数据清单,用来记录学生的5门课成绩,现在要找出5门课都不及格的同学的数据,利用()命令最为方便。单项选择题A、查找B、排序C、筛选D、定位 39:课堂上有的学生会开小差,这属于()。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配 40:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 41:学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然

    11、 42:在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果_。单项选择题A、没有关系B、呈页相关C、有较高相关D、有利有弊 43:某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了()单项选择题A、教师思想行为规范B、教师教学行为规范C、教师人际行为规范D、教师仪表行为规范 44:最先提出“内外向”人格类型学说的心理学家是()。单项选择题A、奥尔波特B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒 45:若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真,则下列为真判断的是()单项选择题A、有的鸟是卵生动物B、有的鸟不是卵生动物C、并非有的鸟是卵生动物D、并非有的鸟不是卵生动物 46:认为教师要

    12、有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 47:学校组织特征的独特性表现在()。多项选择题A、官方性B、地域性C、垄断性D、非自愿性E、公益性 48:传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。()判断题对错 49:维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()判断题对错 50:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容,这一教育理念属于()。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 51:()提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。单项选择题A、科顿B、波

    13、斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇 52:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 53:向日葵是荷兰画家()的作品。单项选择题A、凡高B、蒙克C、马蒂斯D、毕加索 54:关于教育起源,持“交往起源说”的代表人物是()。单项选择题A、杨贤江B、叶澜C、蔡元培D、孟禄 55:“许多古书中也有关于大豆的记载,如诗经就有中原有菽,庶民采之的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?()单项选择题A、引资料B、做诠释C、打比方D、摹状貌 56:确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()。单项选

    14、择题A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意志 57:元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 58:智力是指人们的认识能力,其核心是()。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力=_=(_)D、想象力 59:学校教育工作的基本途径是()。单项选择题A、德育B、教学C、课外活动D、社团活动 60:科学心理学诞生于()单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年 查看答案 1:答案A 解析 2:答案A,B,C,D,E 解析 3:答案

    15、C 解析 4:答案D 解析 刘老师面对学生的提问,没有做到因势利导,而是说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”严重地挫伤了学生勇于思考,乐于提问的积极性。 5:答案B 解析 在PowerPoint中,演示文稿根据不同的需求,可以在不同的视图模式下进行编辑、修改,它提供了以下五种视图方式:幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。 6:答案C 解析 7:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 8:答案C 解析 9:答案D 解析 10:答案A 解析 班级组织

    16、建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。 11:答案A 解析 从众现象的发生,一般认为有两个原因:一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,即以他人行为为行为参照;二是为了避免他人的非议或排斥。 12:答案A 解析 关于教师地位的建议明确规定“教师的工作应被视为专业性职业”。 13:答案正确 解析 14:答案正确 解析 略。 15:答案B 解析 16:答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等。 17:答案B 解析 18:答案B 解析 19:答案正确 解析 20:答

    17、案C 解析 21:答案A 解析 在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论:个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值,要培养“自然人”,社会本位论注重社会价值,培养合格公民和社会成员。 22:答案B 解析 23:答案错误 解析 24:答案C 解析 25:答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 26:答案B 解析 27:答案D 解析 首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌,则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语,所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻,只能是丙、乙。故选D。 28:答案B 解析 由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的,所以地方和区域负有为教育筹集资

    18、金的主要任务。这体现了社区在发展教育中的经济功能。 29:答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 30:答案错误 解析 答:错误。20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 31:答案D 解析 该命题属于相容型选言命题,A选项为充分条件假言命题,B、C项是不相容选言命题。只有D选项与题干判断相同。 32:答案A 解析 题干中小红和小明的话是相互矛盾的,因此根据排中律,其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的,则小刚的话就是假的,由此

    19、可知小明的答案没有错,是对的,于是又可以知道小明的话是假的,而小红的话是真的。 33:答案A 解析 34:答案C 解析 35:答案D 解析 36:答案A 解析 37:答案B 解析 考试分为三阶段,核心是命题。 38:答案C 解析 找出一定条件(5门课都不及格)的数据,用筛选命令。 39:答案A 解析 学生开小差是注意力不集中的表现,属于注意的分散。 40:答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。 41:答案B 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。 42:答案C 解析

    20、 43:答案D 解析 教师仪表行为一般要求教师要衣着朴实大方,不穿戴奢靡服饰,体现为人师表的好形象。 44:答案C 解析 最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。 45:答案B 解析 “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。 46:答案A 解析 识记性试题。“学而不厌,诲人不倦”出自孔子论语述而:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯提供) 47:答案C,D,E 解析 48:答案正确 解析 49:答案错误 解析 成败归因理论,美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为:能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。 50:答案B 解析 51:答案B 解析 波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。 52:答案A 解析 53:答案A 解析 略。 54:答案B 解析 55:答案A 解析 引用有关资料来做说明的依据或充实说明的内容,引起读者的兴趣。引资料的范围很广,可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。这句话中引用了诗经中的语句。 56:答案B 解析 57:答案A 解析 58:答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力,思维力是核心。 59:答案B 解析 60:答案B 解析 14 / 14

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