1、教师招聘考试复习资料-长岭2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-长岭2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的 2：人的外部感觉主要包括（）种。单项选择题A、四B、五C、六D、七 3：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 4：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断
2、定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（）单项选择题A、第二个抽屉中有钢笔B、四个抽屉中都没有书本C、第三个抽屉中有信件D、四个抽屉中都有书本 5：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。单项选择题A、行B、情C、意D、知 6：不能直接感受到的自然界信息有（）。单项选择题A、清晨看到东方升起的太阳B、在严冬风雪中感受到的寒冷C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香D、看到钟表指示的时间 7：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。单项选择题A、1904年B、1905年C、1906年D、1907年 8：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）。单项选择题A、先
3、快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 9：教育教学中只强调统一要求就行了。（）单项选择题A、对B、错 10：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题A、科技进步B、生产发展水平C、政治需要D、产业革命 11：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 12：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标 13：客观题包括以下哪些题型( )。多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 14：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的
4、相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 15：终身教育的提出者是（）。单项选择题A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐 16：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（）。单项选择题A、拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育B、批准，可以延缓到七周岁入学C、拒绝，必须延缓两年入学D、批准，但必须多缴纳一年学费 17：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学
5、的研究范畴。（）判断题对错 18：下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。单项选择题A、李白B、王维C、白居易D、李商隐 19：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。单项选择题A、服从B、屈服C、场依存性D、从众 20：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 21：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 22：指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 23：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于
6、言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 24：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 25：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 26：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判断题对错 27：感性知识反映的是活动的本质特
7、征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 28：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 29：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 30：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 31：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 32：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 3
8、3：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题A、复述B、回忆C、再认D、组块 34：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩今年已满六岁由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国劳动法D、中华人民共和国计划生育法 35：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 36：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我
9、阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 37：奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习 38：常用的直观形式有 （ ）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 39：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 40：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 41：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。单项选择题A、核心课程B、综合
10、课程C、分科与综合相结合D、分科课程 42：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 43：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 44：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量 45：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（ ）。单项选择题A、张大千B、黄宾虹C、徐悲鸿D、齐白石 46：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B
11、、阶段性C、不平衡性D、互补性 47：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 48：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 49：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）判断题对错 50：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 51：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性
12、B、直观性C、因材施教D、巩固性 52：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 53：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 54：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（）判断题对错 55：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题对错 56：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性
13、评价 57：学校德育的主要途径是（）。单项选择题A、课外活动B、各科教学C、政治课D、班主任工作 58：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 59：“关键期”的提出体现了心理发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 60：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 查看答案 1：答案C 解析
14、桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 2：答案B 解析 外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。 3：答案A,B,C,E 解析 4：答案A 解析 甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。 5：答案A 解析 6：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。 7：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定初等小学教育为义务教育。 8：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有
15、规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 9：答案B 解析 学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。 10：答案A 解析 11：答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 12：答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 13：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 随着社会发展速度的加快、科学知识与技术的进步、人口的增长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转
16、变，终身学习成为人的发展需求，阶段性教育正逐渐走向终身教育。20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗?朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会”会议上提出了终身教育思想，并于l970年出版了终身教育引论，在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和依据。 16：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 17：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的
17、方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 18：答案B 解析 王维，字摩诘，汉族，是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。王维的诗书画都很有名，他多才多艺，对音乐也很精通。 19：答案A 解析 从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。 20：答案A 解析 有关此原则最早论述见于学记。 21：答案正确 解析 22：答案C 解析 指导教学是以学生成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教
18、学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。 23：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 24：答案B,C 解析 简单粗暴违反了正面引导的原则、尊重信任的原则。 25：答案C 解析 略。 26：答案错误 解析 27：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 28：答案正确 解析 略。 29：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 30：答案错误 解析 31：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中
19、第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 32：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B,C 解析 34：答案B 解析 义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。 35：答案B 解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。 36：答案B 解析 略 37：答案C
20、 解析 奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。 38：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为
21、当地社会经济发展服务。 42：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 43：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 44：答案D 解析 库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。故选D。 45：答案D 解析 齐白石是近现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。 46：答案D 解析 47：答案B 解析
22、 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 48：答案A 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在
23、于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择A选项。 49：答案正确 解析 教育法规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 50：答案B 解析 51：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 52：答案C 解析 发现问题是首要环节。 53：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 54：答案错误 解析 55：答案错误 解析 56：答案B 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活
24、动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 57：答案B 解析 教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。 58：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 59：答案B 解析 不平衡性表现在两方面：一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的进程不同；二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。“关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是心理发展不平衡性规律的反映。 60：答案C 解析 14 / 14
