1、教师招聘考试复习资料-长子2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-长子2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题A、课程标准(教学大纲)B、课程计划(教学计划)C、教材D、教科书 2：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 3：提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）单项选择题A、孟子B、孔子C、老子D、荀子 4：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D
2、、非语言倾听 5：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。单项选择题A、不予理睬，继续课堂教学B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论 6：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（）单项选择题A、教师所在地的政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构 7：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制 8：教师专业化应符合的条件有（）。多项选择题A、具备专门的知识技能B、
3、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 9：波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。（）判断题对错 10：教师教学技能低下的主要表现有（）多项选择题A、传授知识的错误B、精神过度紧张C、遇事惊慌失措D、多余的动作存在E、操作不够熟练 11：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）判断题对错 12：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 13：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动
4、性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）判断题对错 14：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 15：态度的核心成份是_单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 16：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 17：信息技术制约着教育结构的变化。（）判断题对错 18：从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）单项选择题A、社会、儿童、
5、学校B、社会、儿童、知识C、儿童、知识、学校D、社会、学校、知识 19：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。单项选择题A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格 20：中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 21：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 22：学生是学习
6、的主体，是具有能动性的教育对象。判断题对错 23：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 24：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 25：要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。单项选择题A、分析提问B、理解提问C、综合提问D、评价提问 26：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 27：下列物质中，可形成酸雨的是（）单项选择题A、二氧化硫B、氟氯代烃C、二氧化碳D、甲烷 28：只有（），才是教育的最好成就。多项选择
7、题A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能 29：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾 30：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 31：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府 32：奥苏贝尔认为，一
8、切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。判断题对错 33：课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 34：在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。单项选择题A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型 35：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 36：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、
9、社会模仿D、说理教育模式 37：孔子的教育思想主要体现在（）一书中。单项选择题A、论语B、礼记C、师说D、学记 38：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 39：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D
10、、有利于发展学生个性 40：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。单项选择题A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派 41：关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。多项选择题A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性 42：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。单项选择题A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习 43：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描
11、述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 44：锻炼法的方式有（）。多项选择题A、练习B、制度C、委托任务D、组织活动E、托物言志 45：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 46：因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】单项选择题A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为 47：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项选择题A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解 48：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 49：由特定团体的相对标准
12、决定最终成绩的测验是_。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 50：（）是世界上第一部研究教学法的书。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、柏拉图的理想国C、昆体良的雄辩术原理D、夸美纽斯的大教学论 51：根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）单项选择题A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法 52：学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷 53：教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题，
13、这些都充分说明教学策略具有（）。单项选择题A、综合性B、可操作性C、层次性D、灵活性 54：最常用的技能学习评价方法是（）单项选择题A、书面测验B、作品表现法C、表演评价法D、观察法 55：教师职业劳动的实质是（）单项选择题A、爱心奉献B、脑力劳动C、爱岗敬业D、依法执教 56：根据下列材料，请回答TSE题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。TS小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不
14、能与人交往B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护，不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症 57：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 58：“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 59：根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）判断题对错 60：对不同的刺激产生不同的反应是（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激反应D、机械反应 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答
15、案B 解析 非介入型倾听是指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 5：答案C 解析 素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 6：答案B 解析 识记性试题。中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修改，颁布了“壬子癸丑学制”。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。 8：答案A,B,C,D,E 解析 由教师
16、专业化条件可知以上选项均正确。 9：答案正确 解析 系统暂无解析 10：答案B,C,D,E 解析 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 书中原文。非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 17：答案错误 解析 生产力的发展水平制约着教育结构的变化。 18：答案C 解析 儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。 19：答案A 解析 20
17、：答案D 解析 题目中的中学生晓波能够通过实验发现钟表的摆动幅度规律，说明晓波的思维具有一定的抽象性。能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说，是形式运算阶段思维的一个重要特征。 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 政治经济制度决定着教育的性质，即决定着受教育的思想、政治方向和为谁服务。 25：答案A 解析 26：答案错误 解析 27：答案A 解析 SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。 28：答案A,B,C 解析 以人为本，应当成为全体教育工作者的基本信念。学校应该特别强调：高尚的思想品格是
18、最高的学位。教师应当注意体会：只有培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。 29：答案D 解析 德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾。 30：答案B 解析 31：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 32：答案正确 解析 答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必然包括迁移。 33：答案C 解析
19、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。 34：答案B 解析 民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎的。 35：答案A,B,C,D,E 解析 36：答案B 解析 37：答案A 解析 孔子是我国古代伟大的教育家，其教育思想主要体现在论语一书中。 38：答案A 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。任何知识都可以教给任何年龄的学生，这显然违背了个体身心发展的阶段性。 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案C 解析 学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提
20、出来的，联结主义心理学家用SR公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。 41：答案A,C 解析 42：答案B 解析 根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。 43：答案A,B,C,E 解析 【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记
21、、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 44：答案A,B,C,D 解析 托物言志是陶冶法的方式。 45：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 46：答案D 解析 47：答案B 解析 见“解释的理解”定义。 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案B 解析 50：答案C 解析 教育学上，将昆体良的雄辩术原理称为世界上第一部研究教学法的书。 51：答案A 解析 从“进行实际操作”这一关键词可以看出应该是实习法，因为其它几个选项没有实际操作的内容。(本解析由张恩凯提供) 52：答案D 解析 53：答案D 解析 54：答案D 解析 55：答案A 解析 56：答案A 解析 57：答案错误 解析 58：答案D 解析 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权利。 59：答案错误 解析 根据管理层次。将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 60：答案B 解析 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。因此，本题选择B选项。 第 14 页 共 14 页
