1、教师招聘考试复习资料-镇原中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-镇原中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】1：（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。单项选择题A、夸美纽斯B、皮亚杰C、福勒和布朗D、波斯纳 2：班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 3：运用奖励和处分应注意的要求是（）。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 4：整合了所有具体的教育
2、评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 5：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 6：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 7：教师职业道德修养主要包括（）。单项选择题A、职业道德意识修养和职业道德行为修养B、职业行为规范和职业道德规范C、职业道德行为修养和职业行为规范D、职业道德意识修养和职业道德规范 8：教师专业
3、发展的不竭动力是（）单项选择题A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、终身学习 9：小学生的思维（）。单项选择题A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 10：班级组织的发育经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 11：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 12：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题
4、A、预览B、反思C、背诵D、回忆 13：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 14：以实际操作为主的教学方法主要包括（）多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 15：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 16：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有外显性C、结构具有展开性D、对象具有观念性E、执行具有内潜性 17：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人
5、民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法E、中华人民共和国教师法 18：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 19：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 20：教学的根本目的是（）单项选择题A、培养全面发展的人B、使学生形成和发展智力、能力和体力C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D、使学生掌握基础知识和基本技能 21：夸美纽斯的大教学论被称为是（）。“教育学的雏形”世界上第一部系统的教育学理论巨著教育学成为一门独立学科的标志世界上第一本研究教学法的书单项选择题A、“教育学的雏形”B、
6、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书 22：“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 23：我国濒临的海洋从北到南依次为（）单项选择题A、渤海、黄海、东海、南海B、黄海、渤海、南海、东海C、东海、黄海、渤海、南海D、南海、东海、黄海、渤海 24：新中国第一部教育法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、教育法C、教师法D、义务教育法 25：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 26：学生对知识的理解可以由低到高分成四
7、种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 27：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、期待的内驱力 28：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育 29：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 30：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）判断题对错 31：在发
8、现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 32：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 33：下列与“素质教育”意思相近的一项是（）单项选择题A、美感教育B、全面发展教育C、应试教育D、军事教育 34：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）单项选择题A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D、素质教育不应与考试对立 35：迁移的形
9、式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 36：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响 37：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。单项选择题A、默里B、班杜拉C、加涅D、苛勒 38：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 39：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 40：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 41：在教育心理学看来，（）不仅是课
10、堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 42：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）判断题对错 43：同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（）判断题对错 44：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）单项选择题A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性 45：循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）单项选择题A、导向原则B、因材施教原则
11、C、疏导原则D、平行影响原则 46：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特征，在这主要是因为教育具有（）单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 47：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）单项选择题A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教 48：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。判断题对错 49：古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的（）。单项选择题A、扬州B、苏州C、开封D、郑州 50：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）判断题对错
12、 51：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 52：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 53：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 54：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）判断题对错 55：德育的基本途径是（）。多项选择题A、思想品德课或其他学科教学B、课外活动和校外活动C、社会实践活动D、共青团活动E、班主任工作 56：下列选项中
13、，既属于教师的权利又属于义务的是（）。单项选择题A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 57：广义的信息检索包含两个过程，即（）。单项选择题A、检索与利用B、存储与检索C、存储与利用D、检索与报道 58：个体发展即个体的身心发展。（）判断题对错 59：针对传统教育存在的问题，杜威提出（）多项选择题A、从做中学B、儿童“静听”的学习方式C、教学应当脱离儿童的经验和生活D、教育即生活E、学校即社会 60：在教育评价体系中，处于核心地位的是（）单项选择题A、教师评价B、学生评价C、课程
14、评价D、教学评价 查看答案 1：答案C 解析 将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。 2：答案A 解析 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。题中所述为常规管理。 3：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 4：答案D 解析 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由何龙提供) 5：答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 教师职业道德修
15、养的内容包含意识和行为两方面修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。 8：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 12：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 13：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 14：答案C,D,E 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操
16、作活动方式，DE两项是心智技能的特点。 17：答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 18：答案B 解析 略 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 教学的根本目的是培养全面发展的人。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案A 解析 我国东部濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。 24：答案A 解析 1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过中华人民共和国学位条例,这是新中国颁布的第一部教育法律。因此，本题选择A选项。 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以
17、及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 32：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织
18、和价值的性格化。 33：答案B 解析 素质教育的提法与全面发展教育从本质上讲，二者是一致的。 34：答案D 解析 考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 35：答案B 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 36：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。 37：答案A 解析 38：答案A 解析 “长善救失”、“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。 39：答案错误 解析 个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。 40：答案
19、D 解析 41：答案C 解析 教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越清楚地认识到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 42：答案错误 解析 43：答案正确 解析 系统暂无解析 44：答案A 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。 47：答案A 解析 48：答案
20、错误 解析 答：错误。概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。 49：答案C 解析 汴州即现在的河南开封市。 50：答案正确 解析 51：答案C 解析 52：答案正确 解析 自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 53：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 54：答案正确 解析 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案D 解析 A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。 57：答案B 解析 广义的信息检索全称为“信息存储与检索”，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出有关信息的过程。 58：答案正确 解析 59：答案A,D,E 解析 杜威是美国教育家，针对传统教育存在的问题，他从儿童与社会的角度提出了他的实用主义教育思想，包括从做中学、教育即生活和学校即社会。因此，本题选择ADE选项。 60：答案B 解析 第 13 页 共 13 页
