1、教师招聘考试复习资料-铜仁小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】教师招聘考试复习资料-铜仁小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A：配置性评定B：形成性评定C：总结性评定D：非正式评定2 . 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）A：一般迁移B：正迁移C：垂直迁移D：水平迁移3 . 老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：你又不
2、是为你父母学习的。这是为了激发学生的（）。A：自我意识B：学习需要C：学习目的D：学习动机4 . 至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。A：学记B：论演说家的教育C：雄辩术原理D：大教学论5 . 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A：认知模式B：社会学习模式C：体谅模式D：说服教育模式6 . 实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。A：办学经费和设备B：办学经费和师资C：基础设施和师资D：经费和设施7 . 自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）A：自我实现B：自我控制C：自我调控D：自我期望8 . 课程与
3、教学的基本原理一书被誉为现代课程论的圣经，其作者是美国著名课程理论专家（）。A：康德B：涂尔干C：斯宾塞D：泰勒9 . 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：需要满足的程度10 . 教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（）。A：教书育人B：为人师表C：终生学习D：关爱学生11 . 以赫尔巴特为代表的教师中心论主张（）。A：学生处于主体地位B：教师处于主导地位C：教师处于顾问地位D：学生活动处于中心地位12 . 在我国，课程具体表现为（）。
4、A：课程计划、课程标准、教科书B：课程计划、课程标准、教学大纲C：课程标准、教学大纲、教科书D：课程计划、教学解析、教学大纲13 . 我国颁布第一个正式实施的学制是（）。A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三学制D：壬戌学制14 . 对把学生看成是独特的人的基本含义理解错误的是（）。A：学生是完整的人B：每个学生都有自身的独特性C：学生与成人之间存在着巨大的差异D：学生与学生之间没有什么差异15 . 下列那种技能不属于心智技能（）A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能16 . 学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。A：道德观念B：道德情感C：道德行为D：道德意志17 . 编写教科
5、书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A：课程B：课程标准C：课程计划D：课程目标18 . 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现了（）A：因材施教教育思想B：循序渐进教学思想C：学思结合教学思想D：启发引导教学思想19 . 被西方称为物理学之父，并提出了只要给我一个支点，我就能撬动整个地球的名言的物理学家是（）。A：亚里士多德B：阿基米德C：伽利略D：开普勒20 . 根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A：自主感对羞耻感B：主动感对内疚感C：勤奋感对自卑感D：自我同一性对角色混乱21 . 婴儿学会称呼邻居家的男性为叔叔后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均
6、称呼为叔叔，这种迁移属于（）A：顺向迁移B：横向迁移C：正迁移D：一般迁移22 . 学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。这种说法忽视了学生的（）。A：能动性B：向师性C：可塑性D：发展性23 . 颜回说：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这反映了德育的（）。A：因材施教原则B：疏导原则C：导向性原则D：教育影响的一致性原则24 . 教育有法可依，但无定法可抄，这说明教师劳动具有（）。A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性25 . 下面属于输出设备的是（）。A：扫描仪B：键盘C：打印机D：鼠标【答案及解析】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选
7、出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A：配置性评定B：形成性评定C：总结性评定D：非正式评定【答案】A【解析】2 . 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）A：一般迁移B：正迁移C：垂直迁移D：水平迁移【答案】C【解析】3 . 老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：你又不是为你父母学习的。这是为了激发学生的（）。A：自我意识B：学习需要C：学习目的D：学习动机【答案】D【解析】学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。4 . 至今仍有积极
8、意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。A：学记B：论演说家的教育C：雄辩术原理D：大教学论【答案】A【解析】5 . 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A：认知模式B：社会学习模式C：体谅模式D：说服教育模式【答案】C【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。6 . 实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。A：办学经费和设备B：办学经费和师资C：基础设施和师资D：经费和设施【答案】B【解析】经费影
9、响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。7 . 自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）A：自我实现B：自我控制C：自我调控D：自我期望【答案】C【解析】8 . 课程与教学的基本原理一书被誉为现代课程论的圣经，其作者是美国著名课程理论专家（）。A：康德B：涂尔干C：斯宾塞D：泰勒【答案】D【解析】泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了课程与教学的基本原理。9 . 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：需要满足的程度【答案】D【解析】人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。10
10、. 教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（）。A：教书育人B：为人师表C：终生学习D：关爱学生【答案】B【解析】题干描述体现了为人师表的教师职业要求。11 . 以赫尔巴特为代表的教师中心论主张（）。A：学生处于主体地位B：教师处于主导地位C：教师处于顾问地位D：学生活动处于中心地位【答案】B【解析】12 . 在我国，课程具体表现为（）。A：课程计划、课程标准、教科书B：课程计划、课程标准、教学大纲C：课程标准、教学大纲、教科书D：课程计划、教学解析、教学大纲【答案】A【解析】13 . 我国颁布第
11、一个正式实施的学制是（）。A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三学制D：壬戌学制【答案】B【解析】14 . 对把学生看成是独特的人的基本含义理解错误的是（）。A：学生是完整的人B：每个学生都有自身的独特性C：学生与成人之间存在着巨大的差异D：学生与学生之间没有什么差异【答案】D【解析】【参考答案】D 【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面发展，不是不同方面的平均发展。(2)人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。15 . 下列那种技能不属于心智技能（）A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技
12、能【答案】A【解析】16 . 学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。A：道德观念B：道德情感C：道德行为D：道德意志【答案】A【解析】17 . 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A：课程B：课程标准C：课程计划D：课程目标【答案】B【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。18 . 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现了（）A：因材施教教育思想B：循序渐进教学思想C：学思结合教学思想D：启发引导教学思想【答案】D【解析】19 . 被西方称为物理学
13、之父，并提出了只要给我一个支点，我就能撬动整个地球的名言的物理学家是（）。A：亚里士多德B：阿基米德C：伽利略D：开普勒【答案】B【解析】【参考答案】B 【名师点睛】只要给我一个支点，我就能撬动整个地球是阿基米德的名言。20 . 根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A：自主感对羞耻感B：主动感对内疚感C：勤奋感对自卑感D：自我同一性对角色混乱【答案】C【解析】由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。21 . 婴儿学会称呼邻居家的男性为叔叔后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为叔叔，这种迁移属于（）A：顺向迁移B：横向迁移C：正迁移D：一般迁移【答案
14、】B【解析】横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。22 . 学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。这种说法忽视了学生的（）。A：能动性B：向师性C：可塑性D：发展性【答案】A【解析】题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。23 . 颜回说：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这反映了德育的（）。A：因材施教原则B：疏导原则C：导向性原则D：教育影响的一致性原则【答案】B【解析】夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能的含义是老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的
15、礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。24 . 教育有法可依，但无定法可抄，这说明教师劳动具有（）。A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性【答案】B【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。25 . 下面属于输出设备的是（）。A：扫描仪B：键盘C：打印机D：鼠标【答案】C【解析】输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备，只有打印机
16、属于输出设备。二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。A：教育治疗B：家庭治疗C：心理治疗D：社会治疗2 . 合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。A：流畅性B：迅速性C：经济性D：同时性E：适应性3 . 以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）。A：方法科学B：家长对孩子期望偏高C：片面重视孩子的智力开发、文化学习D：不能全面关心孩子的成长E：家庭教育是教育的一个分支4 . 专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。A
17、：课时计划B：知识基础C：课堂教学过程D：能力水平E：课后评价5 . 传统师遭尊严的师生关系主要是一种A：以教师为中心的专制型师生关系B：以儿童为中心的放任型师生关系C：民主合作式的师生关系D：教学相长的师生关系6 . 教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。A：用眼神提醒学生B：用语调变化提醒学生C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留D：敲击讲台。提醒学生E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌7 . 联合国儿童权利公约提出的原则有（）。A：儿童利益最佳原则B：尊重儿童尊严原则C：尊重儿童观点与意见原则D：提早自立原则E：无歧视原则8 . 以下属于正式群体的是（）。A：班级B：
18、小组C：少先队D：小集团E：团员9 . 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（）A：科学性原则B：客观性原则C：公正性原则D：准确性原则E：激励性原则10 . 学生对学与教过程的影响主要体现在（）。A：年龄差异B：智力差异C：群体差异D：个体差异E：性格差异11 . 根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。A：常模参照评价B：形成性评价C：总结性评价D：标准参照评价12 . 小学德育自勺主要途径有（）A：思想品德课B：其他各科教学C：班主仨工作D：班队会活动E：课外活动13 . 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。A：模拟练习B：实
19、际练习C：集中练习D：心理练习14 . 下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。A：示范的场合B：示范者的身份C：示范的准确性D：示范的时机15 . 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A：课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B：课外活动也能在校内进行C：选修课是学生自己选择的，属于课外活动D：课外活动是近代学校才出现的教育活动E：课外活动可以扩大学生的活动领域16 . 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）A：教育学研究的问题领域急剧扩大B：教育学研究基础和研究模式的多样化C：教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D：教育学研究与实践改革关系日益密切E：反思自身，形成教育
20、学元理论17 . 行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。A：具体目标B：产生条件C：行为标准D：课程目标18 . 义务教育法的立法宗旨包括（）。A：发展基础教育B：促进社会主义物质文明建设C：提高全民的思想道德D：发展社会主义文化E：促进社会主义精神文明建设19 . 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A：课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B：课外活动也能在校内进行C：选修课是学生自己选择的，属于课外活动D：课外活动是近代学校才出现的教育活动E：课外活动可以扩大学生的活动领域20 . 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A：概念B：规则C：方法D：规律E：理论【答案及解析】
21、二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。A：教育治疗B：家庭治疗C：心理治疗D：社会治疗【答案】A,B,D【解析】略2 . 合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。A：流畅性B：迅速性C：经济性D：同时性E：适应性【答案】A, B, C, D, E【解析】略。3 . 以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）。A：方法科学B：家长对孩子期望偏高C：片面重视孩子的智力开发、文化学习D：不能全面关心孩子的成长E：家庭教育是教育
22、的一个分支【答案】B,C,D【解析】反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一个分支。4 . 专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。A：课时计划B：知识基础C：课堂教学过程D：能力水平E：课后评价【答案】A, C, E【解析】专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。5 . 传统师遭尊严的师生关系主要是一种A：以教师为中心的专制型师生关系B：以儿童为中心的放任型师生关系C：民主合作式的师生关系D：教学相长的师生关系【答案】A【解析】6 . 教师在上课过程中发现学生有与学
23、习无关的活动，比较合适的做法有（）。A：用眼神提醒学生B：用语调变化提醒学生C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留D：敲击讲台。提醒学生E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌【答案】A,B,C【解析】7 . 联合国儿童权利公约提出的原则有（）。A：儿童利益最佳原则B：尊重儿童尊严原则C：尊重儿童观点与意见原则D：提早自立原则E：无歧视原则【答案】A, B, C, E【解析】联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。8 . 以下属于正式群体的是（）。A：班级B：小组C：少先队D：小集团E：团员【答案】A,B,C【解析】略。9 . 教师考核应注意遵循下列
24、哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（）A：科学性原则B：客观性原则C：公正性原则D：准确性原则E：激励性原则【答案】B, C, D【解析】教师考核应当遵循的原则：客观性原则、公正性原则和准确性原则。10 . 学生对学与教过程的影响主要体现在（）。A：年龄差异B：智力差异C：群体差异D：个体差异E：性格差异【答案】C, D【解析】学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。11 . 根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。A：常模参照评价B：形成性评价C：总结性评价D：标准参照
25、评价【答案】A, D【解析】形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。12 . 小学德育自勺主要途径有（）A：思想品德课B：其他各科教学C：班主仨工作D：班队会活动E：课外活动【答案】A,B,C,D,E【解析】13 . 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。A：模拟练习B：实际练习C：集中练习D：心理练习【答案】A, B, D【解析】根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。14 . 下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。A：示范的场合B：示范者的身份C：示范的准确性D：示范的时机【答案】B,C,D【解析】
26、示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 t t15 . 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A：课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B：课外活动也能在校内进行C：选修课是学生自己选择的，属于课外活动D：课外活动是近代学校才出现的教育活动E：课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】A, B, E【解析】凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。16 . 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）A：教育学研究的问题领域急剧扩大B：教育学研究基础和研究模式的多
27、样化C：教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D：教育学研究与实践改革关系日益密切E：反思自身，形成教育学元理论【答案】A, B, C, D, E【解析】当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。17 . 行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。A：具体目标B：产生条件C：行为标准D：课程目标【答案】A,B,C【解析】略18 . 义务教育法的立法宗旨包括（）。A：发展基础教育B：促进社会主义物质文明建设C：提高全民的思想道德D：发展社
28、会主义文化E：促进社会主义精神文明建设【答案】A, B, E【解析】略。19 . 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A：课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B：课外活动也能在校内进行C：选修课是学生自己选择的，属于课外活动D：课外活动是近代学校才出现的教育活动E：课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】A, B, E【解析】凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。20 . 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A：概念B：规则C：方法D：规律E：理论【答案】A, B, C, D, E【解析】应用指将所学材料应
29、用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 青年期，认知内驱力和_内驱力成为学生学习的主要动机。2 . 特殊教育必须注意_ 、_ 和 _的变革。3 . 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的稳定的_。4 . 轶事记录要求教师纯粹记载下_，而不要掺杂进个人的意见或观点。5 . 问题空间是个体对一个问题所达到的全部_，包括问题的_、_以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关操作。6 . _是产生兴趣的基础。7 . 教师劳动手段具有_性和_性。8 . 品德是_在个体身上的表现。9
30、 . 砖头一般用于建筑，但有时危急中也想不到把它当做防身的工具。这说明_影响问题的解决。10 . 一般认为，影响创造性的因素主要有_、智力和_。【答案及解析】三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 青年期，认知内驱力和_内驱力成为学生学习的主要动机。【答案】【解析】自我提高2 . 特殊教育必须注意_ 、_ 和 _的变革。【答案】【解析】内容、技能、环境3 . 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的稳定的_。【答案】【解析】心理倾向4 . 轶事记录要求教师纯粹记载下_，而不要掺杂进个人的意见或观点。【答案】【解析】所观察到的内
31、容5 . 问题空间是个体对一个问题所达到的全部_，包括问题的_、_以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关操作。【答案】【解析】认识状态 起始状态 目标状态6 . _是产生兴趣的基础。【答案】【解析】动机是产生兴趣的基础7 . 教师劳动手段具有_性和_性。【答案】【解析】主体示范8 . 品德是_在个体身上的表现。【答案】【解析】社会道德9 . 砖头一般用于建筑，但有时危急中也想不到把它当做防身的工具。这说明_影响问题的解决。【答案】【解析】功能固着10 . 一般认为，影响创造性的因素主要有_、智力和_。【答案】【解析】环境 个性四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相
32、应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）2 . 集中复习的效果一般优于分散复习。（）3 . 人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）4 . 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）5 . 电子教案是课件的一部分。（）6 . 几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（）7 . 社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）8 . 课程标准就是课程计划。（）9 . 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）10 . 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）【答案及
33、解析】四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）【答案】对【解析】2 . 集中复习的效果一般优于分散复习。（）【答案】错【解析】系统暂无解析3 . 人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）【答案】对【解析】4 . 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）【答案】对【解析】5 . 电子教案是课件的一部分。（）【答案】错【解析】6 . 几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（）【答案】错【解析】7 . 社会主义的教育是没有阶
34、级性的教育。（）【答案】错【解析】在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。8 . 课程标准就是课程计划。（）【答案】错【解析】9 . 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）【答案】错【解析】教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。10 . 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）【答案】错【解析】课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 理性知识2 . 一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学
35、校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。 请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。3 . 简述操作技能形成的阶段。【答案及解析】五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 理性知识【答案】【解析】理性知识：反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。2 . 一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分
36、突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。 请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。【答案】【解析】(1)劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。 (2)劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。，如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。3 . 简述操作技能形成的阶段。【答案】【解析】t见教材第 23 页 共 23 页
