1、教师招聘考试复习资料-铁西小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-铁西小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】1：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 2：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 3：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。TS李老师的做法对吗?（）单项选择题A、对B、不对 4：教师的领导风格
2、对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）单项选择题A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导 5：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 6：不能直接感受到的自然界信息有（）。单项选择题A、清晨看到东方升起的太阳B、在严冬风雪中感受到的寒冷C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香D、看到钟表指示的时间 7：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 8：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是
3、（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 9：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。判断题对错 10：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（）。单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互交流与沟通C、相互竞争与合作D、相互团结与友爱 11：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 12：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 13：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德
4、 14：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。多项选择题A、 依从B、 逆反C、 认同D、 内化E、 统一 15：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错 16：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）判断题对错 17：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 18：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 19：教师
5、期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 20：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。单项选择题A、京师大学堂B、京师同文馆C、燕京大学堂D、燕京同文馆 21：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 22：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 23：正确的提问操作应当是（）。单项选择题A、和个别学生互相问答B、面向全体提问，大家一起回答
6、C、面向全体提问，指名个别回答D、教师自问自答 24：“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（）判断题对错 25：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 26：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。单项选择题A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识 27：对程序教学贡献最大
7、的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 28：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力 29：因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 30：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 31：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观 32：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 33：观察
8、者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 34：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 35：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 36：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质 37：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规
9、定，学校对赵某可以（ ）。单项选择题A、进行停课处置B、进行行政处罚C、进行罚款处罚D、进行行政处分或解聘 38：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。单项选择题A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原 39：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。单项选择题A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 40：最近，学校在准备拟定教工福利费管理办法，张老师根据学校情况向学校提建议，张老师的做法是（）。单项选择题A、履行教师义务B、行使教师权利C、影响学校管理D、给领导出难题 41：敬业是教师其他素养成为可能的重要特
10、征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（）判断题对错 42：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 43：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 44：“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 45：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 46：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 47：符号学习的主要内容是( )。单项选择题A、实物B、图
11、形C、词汇学习D、事实性知识 48：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错 49：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 50：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 51：教育法律关系中两个最重要的主体是（）。单项选择题A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 52：下列植物中，（）属于茄科的植物。单项选择题A、棉花B、萝卜C、烟草D、南瓜 53：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 54：“教育
12、即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 55：客观题包括以下哪些题型( )。多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 56：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 57：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 58：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须
13、（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 59：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 60：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持
14、久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 6：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 9：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自
15、我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。 10：答案A 解析 “己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语雍也，意思是：(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选A。 11：答案C 解析 德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 12：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 13：答案D 解析
16、 14：答案A,C,D 解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程，包括的三个阶段是依从、认同、内化。 15：答案正确 解析 略。 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 20：答案B 解析 21：答案A,B,D 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 25：答案A 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。 26：答案
17、C 解析 独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。 27：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 30：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 31：答案A 解析 直观
18、教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。 32：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 33：答案正确 解析 略。 34：答案正确 解析 35：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 36：答案A 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法
19、，而且制约着小学德育的整个过程。 37：答案D 解析 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据中华人民共和国教师法第七条规定，教师享有参与学校管理的权利。题中张老师就教工福利费管理办法向学校提建议就是参与学校管理权的表现之一。故本题选B。 41：答案正确 解析 略。 42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 45：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验
20、。故以上选项均属于道德情感。 46：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 47：答案C 解析 略 48：答案错误 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。 49：答案B 解析 50：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 51：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。 52：答案C 解析 马铃薯和烟草属于茄科植物，棉花是离瓣双子叶植物，属锦葵目锦葵科木模亚科棉属，南瓜是葫芦科南瓜属的植物。 53：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内
21、某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 54：答案D 解析 见学习摘要。 55：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 56：答案B 解析 57：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 58：答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。 59：答案错误 解析 测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。 60：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 14 / 14
