1、10散文两篇：霞 我的家在哪里 ?课前自主【走进作者】冰心（1900 1051999 228） ，福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。1911 年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914 年就读于北京教会学校贝满女中。 “五四”时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学生会文书，投身学生爱国运动。1921 年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集超人 ，诗集繁星等。1923 年赴美留学，专事文
2、学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为寄小读者 ，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。1926 年回国后，相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。 【课文初探】1 我的家在哪里这篇文章构思设计上有什么特别之处吗？这样做有什么好处？ 2 我的家在哪里这篇文章为什么要从“梦”写起呢？3“我要回家，回中剪子巷。”这句话包含着作者怎样的思想感情呢？4。作者的一生是怎样的一生呢？我们应该怎样评价呢？请简要分析。堂上演练【夯实双基】1请选出下列带点字的读音完全正确的一项：A云翳(y)
3、璀璨(cn) 惆怅(chu) 一曝十寒(bo)B作揖(y) 褂子(gu) 回溯(s) 刚愎自用(b) C炽热(zh) 麻痹(b ) 夙昔(s) 瞠目结舌(t ng)D蕴蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p ) 面面相觑(q) 2下列句子中没有错别字的一组是：A解决不同教育系统之间的连接，实现课程设置、教学进度乃至学制之间的最佳组合，是我们的共同追求。B臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人，亲切热情。C 2 月 1 日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者 5 人罹难，中国政府对此深表关注。D就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在
4、亚洲部分地区的漫延，让人感到忧心忡忡。3对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是：这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。相持而不拘挛，洒脱而有法度。A排比 比喻 拟人 对偶B对偶 比喻 拟物 排比C排比 比喻 比拟 对偶D对偶 比喻 拟人 排比【疑难探究】1 霞第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正确的一项是（）A紧扣标题，以“霞”开笔，体现作者凝练的风格。B揭示了全文的中心。C抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是
5、朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。 D开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。2第二自然段在全文中有何作用？理解不正确的一项是（）A只补充说明第一自然段最后一句的含义。B从抒情到析理的过渡。C点明全文的中心。D强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤 ”（达夫语）的风格。3在“这不同的云彩，在你生命的天进重叠着”一句中， “生命的天边 ”指的是（）A生命之火将要熄灭的时候。B流浪到天涯海角的时候。C经历过痛苦，也经历过快乐的时候。D晚年，垂暮之年。4文章中“夕阳无限好，只是近黄昏”两句引自 朝诗人 写的乐游原 ， 乐游原是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚，驱车。
6、 ”5结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上（限 20 字以内） 。6达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去”一句的“ 言外之意 ”写在下面。 （答案以 20 字左右为宜）【文段精析】（一）阅读冰心散文霞 ，完成 14 题。1. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子” 。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽” 。（1 ） 使作者心惊的原因是什么？（不超过 20 字）（2 ）作者体会里的“云彩” 实质上是指什么？（不超过 12 字）2. 第五自然段中作者用拟
7、人手法写“霞” 。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用。（1）采用拟人的手法的好处是 ，利于表现作者幼年时。 （不超过 30 字）（2）采用比喻手法的好处是 ；利于表现作者老年时 。 （不超过 40 字）3. 作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去” ，这句话是要表明什么的？（不超过 12 字）4. 下列对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（ ）A作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。B留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏生命的晚霞的时候。C作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只
8、有痛苦。D文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲理。E本文体物是把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有力，意味隽永。(二)阅读下文，回答 58 题。我的家在哪里？梦，最能“ 暴露” 和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋” 。梦，就会告诉你，你自己从来没有想 过的地方和人。昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车” 。有一辆洋车跑过来了， 车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“ 你要上哪儿呀？ ”我感觉到他称“ 你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“ 我要回家，回中剪子巷。 ”他就把我举上车去，拉起我走。走过许多黄土铺地的大街小巷，街上许 多行人
9、，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖，请安、问好，一站就站老半天。这辆洋 车没有跑，车夫只是慢腾腾地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷 !这时我忽然醒了，睁开眼，看到 墙上挂着的文藻的相片。我迷惑地问我自己：“这是谁呀？中剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈玙和以后进屋里来的女儿和外孙了!只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用 说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默 庐、四川的潜庐、日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会
10、在我梦中出现，但都不是我的“ 家”!这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来前天下午我才对一位朋友戏说：“我这人真是 一无所有! 从我身上是无权可 夺，无官 可罢 ，无级可降 ，无 款 可罚 ，无 旧可毁 ；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。 ”万万没想到我 还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家”!5文中第段中“梦，最能 暴露和揭发一个人灵魂深处自己都没有意识到的向往和眷恋 ”，这里的“向往”和“眷恋”是指什么？6作者写梦境时，写道：车夫“把我举上车去” ，中剪子巷里的人 “慢条斯理”地互相作揖、请安、
11、问好，这样的梦境反映了什么？7第中写梦醒之后，为什么却连眼前的亲人都不认识了？8第 段采用的是什么手法？其作用是什么？ 拓展提升【基础知识】1. 选出注音全都正确的一项 （3 分）A 纤(qin)夫 盥(gun)洗 解(ji)送 采撷（xi） 相形见绌(ch)B 碣(ji)石 累赘(zhu) 赝(yn)品 邻(ln)居 拾(sh)级而上C 羁绊(bn) 木讷(n) 牛虻(mng) 渐（jin）染 溘(k)然长逝D 挟（xi）制 失当（dng） 联袂（mi） 恪(k)守 沐猴而冠(gun)2. 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业
12、后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。B 出版社除出了读书生活和认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。C语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”D王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（1 ）张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（2 ）望着那的夜空，他又回想起那的
13、童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。（3 ）新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴4. 下列各句中，加点熟语使用恰当的一句是 （3 分）A 一直以来成绩不佳的张国政披肝沥胆，几年如一日地刻苦训练，终于成为世界男子 69公斤冠军级人物。B 由于对队医水平的不信任，阿莫鲁索曾两次久假不归，置俱乐部的催促于不顾。C 在可口可乐的广告中，“新星”是永远的题材，触动着许多年轻人的心，广告上行下效，带动国内的销售增长了 24。D 这些飞行人员在处置重大空
14、中特殊情况的过程中，气贯长虹；用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌。5. 下列各句中没有语病的一句是 （3 分）A 届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。B 俄罗斯人在婚礼上，要举行劈木柴仪式，以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。C 连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来，将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系，作出进一步的努力。D 在进入 2007 年-南京大屠杀事件 70 周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。6. 填入下面横线处
15、的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 （3 分）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得_，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，_。 照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章 清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整便成死症 便太浅显A. B. C. D.【语言表达】1.在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；_ 。2.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。人生如一支歌
16、，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；_ 3在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， _ ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 。【写作训练】阅读下面的文章，按要求作文。 传说黑海的岸边有一块摸着是温暖的点铁成金的石头，一个青年人得到了这个消息，就变卖家产到黑海去寻找。因为岸边石头太多，为防止重复，青年人就把摸过的不是温暖的石头扔到海里去。这样日复一日、月复一月、年复一年他没有气馁，还是坚持寻找，重复着捡石头、扔石头的动作。 不知过了多少年，有天早晨，他捡起一块石头，一摸是温暖的!但他
17、还是随手往海里扔，因为他已养成了往海里扔石头的习惯。 我们生活中，常常会遇到这种情况。习惯让我们做了许多事，有许多是下意识的，那么习惯与我们的生活有什么关系呢? 请以“ 习惯 ”为话题写一篇文章。 10散文两篇【课文初探】1本文题目使用问号设疑，激起读者的兴趣。同时，也暗示了本文的中心内容是寻找家园。（教会学生散文鉴赏的方法抓住散文的标题）2梦“暴露”与“ 揭发”的其实就是我们寄情最深而又竭力压制的东西。高而厚的灰色城墙，尘土飞扬的黄土铺成的大道，匆忙而又迂缓的行人和流汗的人力车夫的奔走这一切都在作者的梦境里幻化出来，并将读者带到了二三十年代京城的胡同里，让读者看到“黄土铺地”的中剪子巷。3。
18、一句平常的话，简简单单的 9 个字，流露出复杂的情感。在北京中剪子巷的家里，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段”。(我的大学生涯)从十一二岁到三十来岁她生命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。表现作者对这个家的渴望，也就是思乡、还乡情。4。回顾九十多年的生命道路，冰心用了酸、甜、苦、辣四个字来概括。当“万千恩怨”纷沓而来，她不禁泪湿枕巾，是那么不容易说清原由的泪。没有人会嘲笑这种眼泪，对于这位满载荣誉与美德的老人，我们满心是尊敬而仰慕。这位冰清玉洁的老人，当她不躁不烈地喊出“无权可夺 ，无官可 罢，无 级，可降，无 款可
19、罚 ，地道地无顾无虑，无牵无挂 ”的心声时，是何等地坦荡从容!堂上演练【夯实双基】1.思路解析：A 项一曝十寒(bo) 一曝十寒(p)。C 项炽热(zh ) 炽热(ch) ，瞠目结舌(tng) 瞠目结舌(chng)。D 项裨益(p) 裨益(b )。答案：B2.思路解析：A 连接，指事物互相衔接，或者是使连接，一般用于较具体的事物，如：山岭连接，连接线路。联接，一般用于抽象的事物，如本题 A 项。B 擘，大拇指，巨擘，应写“擘” ，而不是写作“臂” 。D。漫延蔓延 答案：C3.思路解析：句运用了对比和排比，而没有对偶。句是一个省略谓语的句子，且前后不统一， “作品” 、 “纪念碑”不是同一类型，
20、但构成比喻就是一个很好的句子了。句，比拟这种修辞格包括拟人和拟物，本句运用的是拟物，即把人当作物来写。运用了对偶和对比，对偶是一种宽对。本句没有运用排比。【疑难探究】1、C（没有说明“作用“ ）2、A（不仅仅是“补充“ ）3、D 4、唐，李商隐，不适意，登古原5、经历过痛苦磨难的生命才更有价值。6、（提示：文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”；请注意文尾注明的写作时间；冰心写本文是时，已是岁高龄，19231926 年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的寄小读者；本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉。）我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。（或：国
21、家改革开放，中美建立了友好往来）【文段精析】（一）阅读冰心散文霞 ，完成 14 题。1.思路解析：“很使我惊心的句子” ，在这句话的后面，那么思考时也要从后面寻找答案。第二个问题要从全文的内容来思考了。答案：（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产生的（意思对即可） 。 （2 ）生命中的快乐和痛苦（意思对即可） 。2.思路解析： 答好处的时候，要答出两种修辞手法的共性，同时也要答出在此处的特殊作用。答案：（1）好处：生动活泼，亲切感人，把云霞写得有活力，有一定的灵性。表现内容：对自然的热爱、对美好事物的追求，以及乐观，积极向上的天性。 （2）好处：生动形象，使“快乐”和“痛苦”有一种质感。内容：富
22、有哲理和对人生意义的理解，包容人生痛苦；彻悟人生的博爱情怀。3.思路解析：这句话的含义比较难理解，但读文章时要抓住作者的思路，前后句子一定联系起来，因为写文章或说话，其思路是连贯的。用这样的思路来思考，前后联系一下，答案还是能够得出来的。答案：人类的生命是永不止息的。4.思路解析： B 项内容前后不能构成一种判断。可以说“一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅” ，但不能像本项那样说。E 项，文章里面是把“霞光”写得璀璨多彩，而不是云彩。答案：B、E(二)阅读下文，回答 58 题。5.思路解析：第段是总起，引起下文的内容，第段就写了作者曾做过的一个梦，这个梦就写了作者对故
23、乡的思恋。答案：怀念儿时的故乡。6.思路解析：全文的中心是写作者对故乡的怀念，而为什么怀念故乡呢？作者的梦境就回答了这个问题。答案：反映了作者童年时的故乡是美好的，这也是作者怀念故乡的原因。7.思路解析：前面刚刚写了梦境，这里紧接着就写了眼前的亲人，采用的是一种衬托的手法。答案：(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年时光里了；(2)通过烘托的手法更加突出了童年时的故乡的美好。8.思路解析：本段的第一句与后面的形成一种对比，作者在这里点出了很多作者住过的地方，目的是突出故乡在作者心目中的地位。答案：手法是对比。作用：突出故乡在作者心目中的地位。 拓展提升【基础知识】1C（A 解 ji；B 拾 s
24、h；D 冠 gun；C 中的“渐染”意思是因经常接触而逐渐受到影响）2. D（A 项“工作人员”后用句号；B 项括号内“分量”后的句号去掉；C 项引号内句号移出）3. B（“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”之意， “留传”是“遗留给后代”之意；“悠远”指“离现在时间长或距离大” ， “幽远”是“幽深”的意思；“简朴”侧重“简单” ，“俭朴”侧重“俭省” 。 ）4D(A披肝沥胆：形容真诚相见或竭尽忠诚 B久假不归：长久借用不归还 C上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。多用于贬义 D气贯长虹：指气势直上高空，贯穿彩虹。形容精神崇高，气概豪迈)5. A (B介词短语杂糅。应保留“把
25、作为标志”的说法，删掉“以此” 。 C语序不当， “其他”应放到“台湾”后面。 D “掀起”缺宾语，在“事实”后加上“的逆流”等词)6. B（从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。从音节和谐的角度看，句中的“症”能和“却似天成”句中的“成” 、首句的“营” 、句中的“成” 、句中的“整”押韵）【阅读提升】【语言表达】1.(参考) 有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。 所提供语句有如下特点：句式上首句采用设问的形式，整体上要求构成排比句，修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点，结构相似，语气一致，三句或三句以上。内容上还不能重复。内容上应结合现实生活，体现出一定的社会意义。 2. (参考) 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 首先要把握原句的思想与情感倾向，抓住人生应该“积极乐观” 这一主题。在答案上应丰富多彩，充分发挥创造性思维，写出特色，写出个性。3.(参考) 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 注意上下文内容与情景的一致。 “沙漠的泉水”对旅途艰辛、陷入绝境的人至关重要；“飘荡在夜空的歌谣” 使人联想到空荡、冷落，进而联想到在这种境况下的需要爱心的人。 【写作训练】略
