1、教师招聘考试复习资料-金湾2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-金湾2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：学生品德形成发展的客观标志是（）单项选择题A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为 2：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）多项选择题A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 3：夏天自来水管管壁大量“出汗”，这说明（）。单项选择题A、自来水管管内的水渗漏了B、空气中水蒸气含量较低C、这一天将会晴空万里D、空气的湿度较大 4：教学活动中师生为完
2、成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 5：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项选择题A、 “以教师为中心”的专制型师生关系B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系C、 民主合作式的师生关系D、 教学相长的师生关系 6：下列哪部作品不是安徒生童话中的作品?（）单项选择题A、海的女儿B、小红帽C、丑小鸭D、皇帝的新装 7：通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。单项选择题A、直接的B、间接的C、具体的D、模糊的 8：Word中，（）。方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。单项选择题A、大
3、纲视图B、页面视图C、普通视图D、联机版式 9：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 10：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 11：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 12：课程论侧重研究（）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学 13：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实
4、践的教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法 14：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 15：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 16：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 17：“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（）。单项
5、选择题A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康C、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 18：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错 19：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）判断题对错 20：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（）判断题对错 21：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（
6、）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 22：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 23：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题对错 24：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师 25：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。多项选择题A、有激励作用B、生动
7、活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 26：知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。判断题对错 27：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 28：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者 29：教学过程的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识
8、B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 30：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 31：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 32：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 33：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 34：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言
9、语信息D、动作技能 35：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 36：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 37：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 38：个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 39：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高
10、上，即要求教师要（）。单项选择题A、内省B、勤学C、兼听D、自律 40：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 41：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）判断题对错 42：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 43：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 44：鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。单项选择题A、故事新编B、坟C、野草D、朝花夕拾 45：三字经中“融四岁，
11、能让梨”的“融”指的是（）。单项选择题A、孔融B、马融C、符融D、祝融 46：某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。单项选择题A、给予行政处分B、给予行政拘留C、责令其具结悔过D、责令其赔礼道歉 47：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 48：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 49：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注
12、自我阶段D、关注情境阶段 50：某高校期末考试试题泄露(该校试题存于电脑中，对试题程序进行加密处理)，校方对试题保管员李涛、张寒、刘冰3人进行内部调查。3人中只有一人是泄题者，并且有证据表明，泄题者是一名电脑高手，他破解了试题加密程序。调查过程中，3人为摆脱嫌疑分别进行了如下辩解： 李涛：(1)我不精通电脑；(2)我没有泄题。 张寒：(3)我是电脑高手；(4)但是我没有泄题。 刘冰：(5)我不是电脑高手；(6)是电脑高手泄的题。 在查明谁是泄题者后，校方发现，上述6条信息中只有2条是真实的，且这3人中只有一个不是电脑高手。 根单项选择题A、张寒泄的题B、李涛泄的题C、刘冰泄的题D、张寒是电脑高
13、手 51：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性 52：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 53：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 54：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 55：达尔文在物种起源中阐述的主要内容是（）。(2013年下半年真题)单项选择题A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说 56：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（
14、）判断题对错 57：（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。单项选择题A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结 58：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 59：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题 60：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,C,D 解析 3：答案D 解析
15、【参考答案】D 【名师点睛】夏天自来水管管壁大量“出汗”，是因为自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量，液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，则说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大。结合选项，本题选D。 4：答案A 解析 本题考查的是教学组织形式的定义。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 小红帽是格林童话中的名篇作品。故选B。 7：答案B 解析 题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。 8：答案B 解析 Word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。 9：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普
16、及性、基础性、可接受性和发展性。 10：答案B 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 11：答案A 解析 题干是对信度的名词解释。 12：答案A 解析 “如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。 13：答案A 解析 略。 14：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 15：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 16：答案B 解析 略 17：答案D 解析 题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这
17、种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。 22：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。 23：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实
18、际，以致难以达到预期的效果。 24：答案D 解析 教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 25：答案A,B,C,D 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。 26：答案正确 解析 27：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。 28：答案B 解析 新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。 29：答案A 解析 教学过程阶段包括以下几个环节：引起学
19、习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。 30：答案正确 解析 31：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。
20、32：答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。 33：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 34：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 37：答案C 解析 38：答案A,B,C,D 解析
21、个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 39：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 40：答案错误 解析 41：答案正确 解析 42：答案D 解析 43：答案正确 解析 44：答案C 解析 野草以曲折幽晦的象征表达了20世纪20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 45：答案A 解析 三字经的这段话，取自孔融让梨的典故。 46：答案A 解析 中华人民共和国教育法第七十一条规
22、定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任” 47：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 48：答案A 解析 略。 49：答案D 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 50：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据题意可知条件(6)为真
23、。由于3人中只有一人是泄题者，且只有2条信息是真实的，所以条件(2)(4)必定是一真一假，条件(1)(3)(5)都是假的，与“3人中只有一个不是电脑高手”相符。假设条件(2)为真、条件(4)为假，则可得出张寒不是电脑高手却泄了题，与己知条件不符，所以条件(2)为假、条件(4)为真，于是得出，李涛是电脑高手且泄了题；张寒不是电脑高手，也没有泄题。因此本题答案为B。 51：答案A 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 52：答案错误 解析 53：答案错误 解析 在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。 54：答案D 解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。 55：答案C 解析 略 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 题干描述的是教学反思的内涵。 58：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 59：答案A,D 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 60：答案错误 解析 系统暂无解析 第 14 页 共 14 页
