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教师招聘考试复习资料-金湾2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-金湾2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-金湾2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。单项选择题A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来 2:下列各组词语中有两个错别字的一组是()。单项选择题A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘B、起乞 震古烁今 繁

2、文褥节C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗D、呕气 头昏脑胀 以警效尤 3:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 ()判断题对错 4:观察法的记录方式不包括()。单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 5:儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于()。单项选择题A、派生类属学习B、上位学习C、组合学习D、下位学习 6:文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 7:某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“李谷一唱歌的时候嘴

3、是圆的”,这主要体现了发散性思维的()单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 8:人格的发展是个体社会化的结果。()判断题对错 9:根据一节课所完成的任务,课的类型可以分为()。单项选择题A、新授课和巩固课B、理论课和实践课C、讲授课和练习课D、单一课和综合课 10:爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有()。多项选择题A、热爱教育。热爱学校B、尽职尽责,教书育人C、认真工作,不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 11:布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标 1

4、2:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 13:1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。单项选择题A、4年B、6年C、9年D、9年 14:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 15:毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是()。单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义 16:采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上

5、的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 17:组织策略属于()。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 18:反映教学规律的是()单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 19:以下不属于劳动技术教育的任务的是()。单项选择题A、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握运动锻炼的方法。增强运动能力C、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能 2

6、0:“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的()。单项选择题A、指向性B、集中性C、稳定性D、分配 21:“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 22:班主任的个性影响力不取决于()。单项选择题A、对学生产生积极影响的能力B、班主任的职权C、自身对教育工作的情感体验D、高度发展的控制自己的能力 23:教师必须要培养的基本教育能力素养有()。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 24:德育所追求的最高境界是()。单项选择题A、德

7、育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能 25:联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括()。单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 26:课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生()单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 27:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。()判断题对错 28:终结性评价关心的是最终的目标达成与否。()判断题对错 29:塔西纳里估计,至少在10年以内纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上,但在新材料领域

8、却是大有可为。人们可以改变塑料、石油、纺织物的原子和分子的排列,使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹性等特征。塔西纳里预计,他们研究、设计的具有化学防护功能的战斗服有望在两年内面世。10年以内纳米技术在哪些领域里大有可为?()单项选择题A、所有领域B、塑料、石油、纺织物等新材料C、计算机、化工、军工D、微型机械 30:秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()单项选择题A、对B、错 31:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。()判断题对错 32:根据材料回答TSE题:在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许

9、我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 33:素质教育的首要任务是()。单项选择题A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者

10、的创新能力 34:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 35:下列人物中,相传曾整理诗书等古代典籍,并删修春秋的是()。(2015年下半年真题)单项选择题A、孔子B、老子C、孟子D、荀子 36:学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。()判断题对错 37:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 38:教师对生病的学生救护不力,属于()。单项选择题A、侵犯学生的身体权B、侵犯学生的生命权C、侵犯学生的健

11、康权D、不作为违法侵权 39:当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 40:成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于()单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移 41:美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 42:马克思认为,人的劳动能力是()的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 43:学习汉语拼音后学习英语的48个音标

12、发音最初受到的干扰是()。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 44:某学校为迎接五十年校庆,进行校舍翻新,在此期间依然要求学生正常上课,小田课间休息时在门口被落石砸成重伤,应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的()。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、行政责任D、行政处分 45:在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。单项选择题A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助 46:儿童自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 47:元朝时直接负责管辖台湾的机构是()。单项选择题A、中书省B

13、、行中书省C、澎湖巡检司D、宣政院 48:课程结构的编制即()。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 49:在师生关系上持“教师中心论”的是以()为代表的传统教育派师生观。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯 50:一般来说,元认知策略包括 。多项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 计划策略D、 监视策略E、 调节策略 51:下列古代科技著作中,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是()。单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、农政全书D、天工开物 52:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 ()判断题对错 53:儿童过度焦虑的主要表现是对学习不

14、感兴趣,讨厌学习。()判断题对错 54:正确的提问操作应当是()。单项选择题A、和个别学生互相问答B、面向全体提问,大家一起回答C、面向全体提问,指名个别回答D、教师自问自答 55:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 56:下列关于终身教育的说法错误的是()。单项选择题A、终身教育是指非正规教育B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D、教师和学生都应树立终

15、身学习的理念 57:以下问题属于无结构问题的是()单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 58:学校教育与生产劳动相脱离是()时期学校教育的主要特征。单项选择题A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会 59:学“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于()。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 60:“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的( )。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合 查看答案 1:答案B

16、 解析 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来,但不等于具体的学习方法。 2:答案A 解析 A“冒然”应为“贸然”,“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。B“起乞”应为“起讫”。C“枯躁”应为“枯燥”,“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”,“霍然开朗”应为“豁然开朗”。D“呕气”应为“怄气”,“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”,“以警效尤”应为“以儆效尤”。 3:答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。 4:答案B 解析 观察法的记录方式一般包括三种:项目检核表、评定量表、轶事记录。 5:答案B 解析 上位学习,又称为“总括学习”,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平

17、,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 6:答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 7:答案B 解析 8:答案正确 解析 略。 9:答案D 解析 根据一堂课完成教学任务的多寡,可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”,是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。 10:答案A,B,C,D,E 解析 11:答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三

18、大领域。 12:答案B 解析 见学习精要中班级授课的优点。 13:答案B 解析 见学习精要中中华民国的教育。 14:答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行逻辑推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。 15:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法,彰显个性。其代表作自画像、坐在椅子上的女人,打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。 16:答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说,采取一个模式,用一个标准要求学生

19、,这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 17:答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 18:答案A 解析 19:答案B 解析 B项叙述的是体育的任务。 20:答案B 解析 注意的集中性指注意指向于一定的事物时所持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候,在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物,而周围的其他事物则模糊不清。 21:答案D 解析 “知子莫如父,知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 22:答案B 解析 班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力

20、。 23:答案A,B,C,D,E 解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。 24:答案C 解析 25:答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 26:答案A 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 27:答案正确 解析 对 28:答案正确 解析 29:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】依据题干的第一句前面的分旬可以排除C、D两项,而A项说法太过绝对,所以选B。 30:答案B 解析 科举制产生于隋朝。 31:答案正确 解析 32:答案C 解析 3

21、3:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 34:答案D 解析 人际关系的形成与变化,取决于交往双方需要满足的程度。 35:答案A 解析 孔子首开私人讲学之风,经他整理或编写的“六经”诗书礼乐易春秋是我国现存最早的著作;孔子把鲁国史官所记春秋口以删修,成为我国第一部编年体历史著作。 36:答案正确 解析 37:答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 38:答案D 解析 教师以一定的

22、不作为致人损害的行为,属于不作为违法侵权。教师应该对生病的学生加以适当的救护,救护不力就属于不作为违法侵权。 39:答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施,并及时修正、调整认知策略。 40:答案A 解析 先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响,属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。 41:答案D 解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供) 42:答案C 解析 马克思说“我们把劳动

23、力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 43:答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响,也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响,即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 44:答案B 解析 中华人民共和国教育法第七十三条规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产

24、损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。 45:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第三十一条第三款规定,特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 46:答案B 解析 47:答案C 解析 元朝时,祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展,在澎湖设立巡检司,元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。 48:答案C 解析 见课程设计的定义。 49:答案A 解析 50:答案C,D,E 解析 本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人认知过程的知识和调节这

25、些过程的能力,它具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。包含计划策略;监视策略;调节策略。 51:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是我国古代一部综合性的科学技术著作,也有人称它是一部百科全书式的著作,其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 52:答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程,所以它属于联结学习理论。 53:答案错误 解析 对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。 54:答案C 解析 55:答案C 解析 略。 56:答案A

26、 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人们所受不同类型教育的统一综合,包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有正规教育,又有非正规教育。 57:答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。 58:答案B 解析 封建社会的学校教育,仍然没有培养生产工作者的任务,基本上是与生产劳动相脱离的。 59:答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响,也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响,即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即将原理、原则和态度具体化,运用到具体的事例中去。可见,B项正确。 60:答案A 解析 孔子的这句话,就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机;“观其所由”是考察行为的途径;“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步,可以一步一步地对人进行全面和完整的考察反映了教学的因材施教原则。 第 15 页 共 15 页

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