1、教师招聘考试复习资料-金秀中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-金秀中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1：读书指导法包括（）多项选择题A、指导学生预习教科书B、指导学生复习教科书C、指导学生阅读参考书D、指导学生阅读自学资料E、指导学生编写学习资料 2：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）判断题对错 3：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 4：教学方法选择的主要依据是（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课
2、的重点和难点D、学生的身心发展特点E、教师自身的素养 5：对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）单项选择题A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳 6：思想品德形成的基础是（）单项选择题A、教学与交往B、活动与交往C、教学与活动D、修养与交往 7：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。单项选择题A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生 8：狭义教育主要指（）。单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 9：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理
3、B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 10：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 11：根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 12：一节课中最基本的组成部分是（）单项选择题A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材 13：认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）单项选择题A、教育的神话起源论B、教育的生物起源论C、教育的心理起源论D、教育的劳动起源论 14：情境
4、教学法提出的依据主要是（）多项选择题A、情意和认知活动相互作用B、有意识和无意识心理活动相互统一C、智力因素与非智力因素相互统一D、生产力和科学技术的发展E、知识和智力相互作用 15：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布 16：魏源被称为西学中用第一人，他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典，成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指（）单项选择题A、西方的先进技术B、西方的政治制度C、西方优秀的思想文化D、西方开放的对外政策 17：人口的职业结构制约着教育的（）。单项选择题A、专业结构B、布局结构C、层次结构D、需求结构
5、18：下列不属于良好的师生关系的特征是（）单项选择题A、民主平等B、友爱互助C、爱生尊师D、教学相长 19：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 20：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯 21：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维 22：我国古代有五行之说，指的是（）。单项选择题A、青、黄、赤、白、黑B、仁、义、礼、智、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽 23：短时记忆容量
6、有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述 24：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 25：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 26：班级组织的发育经历的第一阶段是【】单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 27：是教师职业道德最起码的要求。（）单项选择题A、热爱学生B、热爱教育事业C、团结协作D、提升自身
7、修养 28：教育目的评价作用指的是（）。多项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择E、评价教师的教学质量 29：小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。单项选择题A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性 30：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基 31：实施素质教育的关键是（）。单项选择题A、学生B、教育行政部门C、政府D、校长和教师 32：钻研教材的意义包括（）多项选择题A、有助于教师掌握教材的逻辑体系B、有助于
8、教师科学设计教学内容C、有助于全面贯彻和落实课程标准D、有助于了解学生的学习情况 33：德育是教育者培养受教育者（）。单项选择题A、政治立场和观点的教育B、政治思想品质的教育C、法纪观念和道德品质的教育D、品德的教育 34：教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。（）判断题对错 35：下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是（）。单项选择题A、操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价B、操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈
9、等步骤C、操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成D、操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上 36：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 37：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 38：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、教书育人D、资源管理 39：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 40：下列不属于学校教育法律
10、关系内容的是（）单项选择题A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长 41：教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。（）判断题对错 42：从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。这一教育的发展历程充分说明了（）。单项选择题A、生产力水平决定教育的规模与速度B、生产力水平制约着教育结构的变化C、生产力水平制约着教育的内容与手段D、教育相对独立于生产力的发展水平 43：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家
11、（）单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 44：张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（）。单项选择题A、是行使教学研究和学术交流的权利B、指导学生的学习和发展的权利C、自由选择教科书的规定D、违反了教师职业道德规范中为人师表的规定 45：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 46：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）判断题对错 47：教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学
12、生中的重要作用。单项选择题A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识 48：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）单项选择题A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C、向受教育者及其监护人公开学业成绩D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 49：在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）单项选择题A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式 50：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏
13、 51：奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】多项选择题A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性 52：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 53：从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（）判断题对错 54：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题对错 55：教师的天职是（）单项选择题A、爱学生B、爱事业C、爱家庭D、爱社会 56：试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。单项选择题A、斯宾塞B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 57：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选
14、择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 58：我国现行学制属于【】单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 59：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育 60：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案正确 解析 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案A 解析 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。因此，本题选择A选项
15、。 6：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来的。 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案A 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案正确 解析 课程根据课程的任务可将课程分：基础型、拓展型和研究型。因此，本题的观点是对的。
16、(本解析由何龙提供) 12：答案D 解析 构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。讲授新教材的目的是使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。因此，正确答案选D。 13：答案C 解析 14：答案A,B,C 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 魏源提出的“师夷之长技以制夷”的意思是学习外国先进技术用来抵制外国侵略，其中的“长技”是指西方的先进技术。故选A项。 17：答案A 解析 人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 18：答案B 解析 我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主
17、平等、教学相长、心理相容。 19：答案C 解析 20：答案D 解析 夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出的教学论。 21：答案A,E 解析 22：答案C 解析 六经论五行者，始见于尚书?洪范，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故选C。 23：答案C 解析 24：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案A,C,E 解析 教育目的是衡量和评价教育实施效
18、果的根本依据和标准。评价学校的办学情况、教师的教学质量、学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。 29：答案B 解析 人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。 30：答案B 解析 31：答案D 解析 校长和教师是实施素质教育的关键，因为素质教育的实践者归根结底是校长和教师。 32：答案A,B,C 解析 33：答案D 解析 34：答案正确 解析 35：答案C 解析 36：答案A,B,E 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与
19、社会、学校与教师、学校与学生，不包括学校与家长。 41：答案正确 解析 42：答案A 解析 43：答案B 解析 英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。 44：答案D 解析 教师职业道德规范中为人师表要求教师不能利用职务之便牟取私利。 45：答案A 解析 46：答案正确 解析 47：答案B 解析 中小学班主任工作规定第一条规定，为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 48：答案C 解析 教育法第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)贯彻国家的教
20、育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。” 49：答案A 解析 50：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 51：答案A,C,E 解析 奥苏贝尔认为，原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。以上变量都可以影响迁移的发生。(本解析由张恩凯提供) 52：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 53：答案正确 解析 从科学心理学发展历史来看，最先进行深入研究的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学研究。(本解析由张恩凯提供) 54：答案错误 解析 55：答案A 解析 56：答案C 解析 赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。 57：答案A 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试错误而发现解决问题的方法的。 58：答案C 解析 59：答案D 解析 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
