1、立足康乐 坐拥书香 -北关新世 纪小学 2011 年工作 总结“办人民满意的教育，做具有亲和力的老师”是我校的办学宗旨。一年来，学校在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和大力支持下，不断更新教育观念，深化内部机制改革，规范学校常规管理，以素 质 教育为目标，以山东省普通中小学管理基本规范为指导，坚持以地方特色教育为突破口，全面提高学生素质，以对师生的创新教育为 依托，努力追求 过程化管理最优化，打造学校品牌。“康乐”教育是我校在经历 了“关爱教育”和“活动教育”专题研究之后，提炼概括出的学校特色教育。“康乐”教育是以“健康第一，快 乐至上” 为基本宗旨，以“构建康乐文化，实施康乐教育 ”为办
2、学思想，着力构建具有鲜明“康乐文化”为特色的校园文化、德善文化、课堂文化、社 团文化、 书香文化；追求的教育理想是：健康第一、快乐至上。力求全面提升学校的核心 竞争力,增强学生的社会责任感、创新意识和人文素养，切实 提高教育教学质量，努力培养具有民族气质且素质全面的服务于新世纪的未来人才。我们的具体做法是：一、坐拥书香，构建学习型校园。今年，我校将构建“书香校园”、“书香家庭”，并纳入学校发展规划，学校专门成立“书香校园 ”、“书香家庭 ”活动领导小组，校 长亲自挂帅；集集体之智慧，讨论、制定新世纪小学师生读书教育计划、新世纪小学书香班级评选标准、新世纪小学书香家庭评选标准等，为读书活动搭建平
3、台。学校新建的现代化图书室为学生张开博大的胸怀，2 万册藏书不限时不限量阅读，学生将扎堆围坐在书海里，或静静阅读，或轻声交流。每周 评选读书之星，交流读书心得；倡导学校、家庭、社区书香四溢，让家庭、社区参与到 读书活动中来；演 讲比赛、读书征文、诵读比赛，激发读书之热情； 师生同读一本书，共享 读书 好时光；每学年表彰一批读书活动表现突出的班级、家庭、家长。以书香文化之 乐为学生未来的成长奠定厚重基础。同时，积极探索、总结活动经验，逐步建立重 视阅读 学习的长效机制，做到读书活动与思想道德建设相结合、与素质教育相结合、与提高教育教学质量相结合、与提高个人文化素养相结合，并建立“思想会客厅”,实
4、施“三笔一画一话” 活动计划，定期把读书心得、思想感悟记录下来，定期展示师生的手抄报、钢笔毛笔字，进行评比、反馈、交流，让浓郁的书香时刻洋溢在校园。二、勤耕苦读，争做专家型教师。我校以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。首先，学校建立和完善教师的业务档案，认真组织 教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。并在学期中强化考核，认真记录，留下教 师一学期工作情况的原始资料。其次，学校狠抓教师基本功练习，开展 “三笔一画一话”活动，即每周一次粉笔字展评， 钢笔字、毛笔字 间周一次展示，每月一次演讲或诗歌朗诵，每学期两次简笔画、手抄报评比，通过教师 互相切磋，展示
5、评比使教师的基本功有了长足的进步。第三，学校加强对青年教师的培训。通 过骨干教师示范引领，通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台，充分发挥他们在教学中的影响力，推动全校师资队伍的提高。还通过对青年教师跟踪听课，从教师自身素质，到课堂教学手把手的教，提高教 师能力，加速进入教师角色。第四，我校还开展“思想会客厅” 活动，每位教师每两周上交一篇论文或教育叙事或优秀教案，由全体教师轮流传阅，并 进行相应的点评。在活 动中，教师们不仅乐于动笔，而且很多教师写下了自己在平日教育教学中的真实体验，成为宝贵的财富。第五，加强教研组建设，开展优质高效的 专题教研活动。一系列的教研活动使教师从
6、课程标准，到课堂教学有了全面的认识。我校还通过落实推门听课制度，使更多的教师潜心研究教材、教法，一学期我校推门听课 40 余节，从语数英到音体美、地校综实等课程，整个活 动是教师专业成长的过程，是形成我校浓厚教研氛围的过程。三、名师引领，搭建专业化舞台。为了探索教师专业化发展“名师引领” 新模式，充分发挥其示范、指导、引领作用，为 名师和教师之间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台，我校与小教室联系，邀请名师名家到校送课，并聘 请小教室几位老师老师亲临指导，不管是语文课、英语课还是数学 课、科学 课，每位聘 请的老 师对基于研究的教师专业发展的背景进行了详尽的阐述，并在此基础上对其实现途径和
7、实施措施等为全体教师提出了可操作性建议，让参加活动的老师受益非浅。围绕教师专业化发展，我们还定期举行课堂教学观摩研讨、观看名师教学录像、外出教师汇报课活动，取得了令人满意的成绩。我校一直比较重视学生的心理辅导，为了解决学生成长过程中的心理问题，今年 3 月份，我 们又邀请小教室的张艳云老师来校指导心理健康课教学，积极为教师搭建了学习、交流、展示、提升的平台，有效地促进了教师们的研究意识和对自我价值的追求，扩展了教师思路，提高了教师的研究能力，丰富了教师实践体验。四、以人为本，打造康乐性课堂。课堂是学校素质教育的主渠道，应当具有丰富的文化内质和鲜明的文化外项。本学期，我校在教学活动中，注重“以人
8、为本” ，以 “健康第一、快乐至上”为支撑点，让康乐特色所倡导的人文精神于和谐课堂气氛中悄悄蔓延。“以生为本”，倡导“ 和谐健康、自主快乐”课堂。语文课上，教师以游戏方式，让学生与祖国语言零距离接触，让课堂充满灵气和活力；数学课上，教师将抽象化为形象，让无声的数字与符号化为学生乐于接受的生动音符，使数学真正成为学生“思维的体操 ”；英语课 上，中西方文化的完美交融 为学生提供展示的平台，在民主平等的氛围里学生各展所长，洋为中用， 诠释 “和谐健康、自主快乐”的融合之乐；地校与综实课上， 让学生走进社区、走 进工厂、走进大自然，去亲身感受经济大潮的澎湃汹涌，家乡变化的日新月异，大自然的美妙壮观课
9、堂教学模式的变革，让师生卸下了包袱，释放了压力，个性得到发展，特长得到发挥，在快乐中忘情学习，在学习中享受快乐。五、综合发展，建立多元化评价。（1）建立多元评价体系，促进教师专业成长。 对教师实施发展性评价， 为每位教师建立教师专业成长记录袋、课堂教学评价标准等一系列多元、新型的评价体系，通过终身专业训练 ，习得教育专业技能，实 施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，全面激发了教师的积极性，有力促进了教师专业成长。（2）改革学生评价制度。学校研制了学生综合实践教育活动评价手册-“我成长我快乐”，对学生以激励性评价为核心，从素质教育目标、学生学业水平、学生综合实践、德育教育活动及学期
10、末学生成长综合评价等几方面进行全面评价，突出过程，加强自评和互评，将学生的点滴进步和成绩 及时记录，改 变了评价主体单一的现状。六、四声一影，建设人文化校园。学校以“四声一影 ”活动为 抓手， 坚持开齐上足课程，积极开发校本课程，着眼于学生未来发展，形成学校的办学特色，本学年 实 施了快乐课间舞、英雄故事演讲、响扇操等校本课程；通 过强化校园文化、 书香班 级建设，使学生在潜移默化中塑造美好心灵；牢固树立“健康第一” 的思想，积极开展“快乐大课间” 学生阳光体育活动，保证学生在校 1 小时的体育活动时间。本学年，由于我校重视活动开展，学生素 质大大提高， “四声一影”活动初见成效：在青岛市举行
11、的电脑作品大赛中，我校李文宇和孙权同学分别在电子绘画和电子报刊中获奖；在市第三届小学科学才艺展示活动中，我校有 4 名学生参加了展示并获奖；在全市中小学生读书活动中，我校学生积极参与，多名学生分获二、三等奖；肖梦瑶、兰思怡、李文宇、 马淑怡等同学在胶州市 “人寿保险杯”安全征文比赛中，分获一、二、三等奖；在校园艺术节展演中，我校编排的节目快乐女孩和中国功夫分获二、三等 奖；李文宇、 张峰同学分 别被评为青 岛 市 中 小 学 生 “三 项 活动 ”感 恩 小 明 星 和 书 法 小 明 星 。七、立足康乐，突出特色化办学。交通安全教育一直是我校的一大特色，我校自 2001 年成立了少年警校，与
12、胶州市交警大队三中队实行共建，定期给学生进行交通安全知识讲座、组织学生开展参观安全教育图片、写观 后感、 举行征文比赛，模 拟指挥交通等多种形式的交通安全教育活动，小交警们还经常参加协警活动， “小手拉大手”，义务宣传交通安全教育法规，使全校师生和周围群众进一步了解了交通安全的重要性，增强了交通安全意识，杜绝了交通事故的发生。本学年，我校 结合“活动教学”研究课题，开展了扎实有效的校本课程研发，完善并充实了以小学生交通安全读本为主的校本教材。我们充分利用班会、地校课程时间开展活动，通 过开展“学法、知法、懂法”的主题 班会观摩活动 和“ 三防”教育活动月，开展班会、板 报宣传、看 “三防”光盘
13、、挂 图、 课 堂教学、安全 紧急疏散演习等多种形式的活 动，增强了学生的法律意识和国防知识。为了使法制安全教育更有实效，学校还聘请专家，定期 组织法制讲座，把法制安全教育作为学校的一项常规工作，天天讲，月月 查，保证了学生的健康成长。本学年，学校提出了“健康第一，快乐至上” 的主题口号，倡导康乐教育。不管是教研教学、德育管理还是 师德建设、学生成 长，我 们都要求以“康乐教育”为抓手，通过 多种多样的社团活 动，提高学生的素 质，增 长学生的本领。课堂上温暖和谐的师生关系、操场上欢 呼雀跃的身影、放学路上秩序井然的路队、社区里嘘寒问暖的话语都让我们感到了康乐教育的意义重大，师生在特色活动中，共同进步，共同成长。学生的教育离不开老师，只有创新型的教师才能培养出创新型的学生，我们从教师入手，实施创新教育，以求培养出更多的 创新人才。让他们在新世纪这片沃土上生根发芽，长成参天大 树。 为了每一个孩子，为了人民的教育，我们将继续以特色教育为依托，以创 新教育为准绳，全面 实施素 质教育，打造新世 纪品牌。北关新世纪小学2011、6、2
