1、教师招聘考试复习资料-金昌小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-金昌小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】1：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 2：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（）判断题对错 3：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。单项选择题A、好好学习，就能住
2、进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习 4：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 5：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 6：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。单项选择题A、论演说家的教育B、普通教育学C、
3、大教学论D、理想国 7：关于茶文化，说法不正确的是（）。单项选择题A、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B、茶兴于唐，盛于宋C、陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为“茶圣”D、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶 8：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 9：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 10：汽车销售员乔吉拉德的推销方式有点与众不同，他会做一些在别人看来费力不讨好
4、的事。例如，他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡，上面永远只有这样一句话：“我喜欢你。”除此之外，别无他语，也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车，创造出连续12年销售第一的奇迹，被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是（）。单项选择题A、细节决定成败B、莫以善小而不为C、喜欢可以引起喜欢D、千里之行，始于足下 11：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 12：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人
5、。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 13：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 14：重在发展学生的知识与能力的课程是（）。单项选择题A、专业型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、本位型课程 15：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 16：下列属于影响迁移的个人因素有（）。单项选择题A、认知结构和态度B、年龄和学习材料C、智力和学习环境D、学习目标和态度 17：秦汉以后盛行的科举制度使得政治
6、、思想教育的联系更加制度化。（）单项选择题A、对B、错 18：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 19：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）判断题对错 20：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 21：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 22：科幻小说中的人物是（）的产物。单项选择题A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想 23：学生身心各个方面获
7、得充分、和谐、自由的发展，这就是（）。单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 24：现代学生管理的主要内容有（）。多项选择题A、班级管理B、常规管理C、常能管理D、德育管理E、环境管理 25：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制 26：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（ ）。单项选择题A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话D、不正确，违背了教师资
8、格制度 27：1889年，清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（）。 电话柴油内燃机汽车无线电报单项选择题A、B、C、D、 28：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）。单项选择题A、学生发展的促进者B、学生发展的指导者C、学生与社会的中介者D、教育实践的研究者 29：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 30：印度泰姬陵是著名的（）建筑。单项选择题A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教 31：受先前活动影响而产生的心理活
9、动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势 32：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性 33：学校教育的基本单位是（）单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 34：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 35：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 36：杜威所主张的教育思想被
10、称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 37：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 38：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 39：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 40：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 41：课外活动的项目、形式、方式、参加人
11、数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。单项选择题A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 42：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 43：影响迁移的主要因素有（）多项选择题A、 原有知识经验B、 原有认知结构C、 相似性D、 共同性E、 学习的心向与定势 44：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 45：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 46：西方最早的教师被称为（）。单
12、项选择题A、智者派B、儒者派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派 47：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 48：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 49：面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。单项选择题A、依法执教B、团结协作C、尊重同事D、终身学习 50：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 51：素质教育
13、的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生的全面发展D、促进学生的个性发展 52：备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。单项选择题A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划 53：教师坚持正确执业行为方向的保证是（）。单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 54：提出“先行组织者”概念的是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉 55：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。多项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导
14、者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平 56：论语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题A、教育的政治功能B、教育的经济功能C、教育的人口功能D、教育的文化功能 57：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 58：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。单项选择题A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因 59：建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征
15、C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 60：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案错误 解析 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。 3：答案C 解析 小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而AB项的结论是“爷爷没有住进漂亮的高楼”，与小明的推导不符，排除AB。小明根据目前爷爷没有住进漂亮高楼
16、，最终推出了“爷爷没好好上学的结论”。C项与小明的推导思路相符，为正确答案。 4：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 5：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 6：答案A 解析 论演说家的教育即雄辩术原理，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。 7：答案A 解析 中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选A。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】乔通过特殊的推销
17、方式为自己赢得了良好的业绩，文中的关键句是“我喜欢你”，文段说明的道理是人际吸引的相悦定律，即人与人在感情上的融洽和相互喜欢，可以强化人际间的相互吸引。喜欢引起喜欢，即情感的相悦性。 11：答案C 解析 12：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 拓展型课程重在发展学生的知识与能力。 15：答案B 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 16：答案A 解析 影响迁移的个人因素为认知结构和态度。 17：答案B 解析 科举制产生于隋朝。 18：答案正确 解析 略。 19：答案正确 解析 20：答案错误 解析
18、 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 23：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。 24：答案B,C,D,E 解析 25：答案C 解析 26：答案A 解析 中华人民共和国教育法第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文
19、字进行教学。结合题干，本题选A。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。 29：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 30：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。 31：答案D 解析 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 33：答案B 解析 34：答案正确
20、解析 略。 35：答案B 解析 略 36：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 37：答案A,B,C 解析 略 38：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 39：答案D 解析 组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动
21、在内容、形式等各方面都灵活多样具有灵活性故选D。 42：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 43：答案B,C,E 解析 44：答案错误 解析 45：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 46：答案A 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案A,B,C 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供) 49
22、：答案A 解析 老师没有罚款的权利，依中华人民共和国教育法规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。 50：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 51：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。 52：答案B 解析 53：答案D 解析 54：答案A 解析 奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。 55：答案D 解析 56：答案A 解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。 57：答案A 解析 有关此原则的最早论述见于学记。 58：答案D 解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。 59：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 60：答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 14 / 14
