1、教师招聘考试复习资料-金山中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-金山中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】1：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 2：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 3：古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）单项选择题A、道冢B、法家C、墨家D、儒家 4：领会知识包括感知教材和（）单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材 5：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项
2、选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 6：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。单项选择题A、但丁神曲一意大利，莫里哀伪君子法国B、司汤达红与黑法国。狄更斯双城记英国C、屠格涅夫复活俄国，海明威老人与海一美国D、肖洛霍夫静静的顿河苏联，伏尼契牛虻爱尔兰 7：教学技能训练的原则有（）。多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则E、训练与自我完善相结合原则 8：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 9：影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()单项选择题A、生产力发展水平B、政治制度C、社会意识形态D、经济制
3、度 10：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）判断题对错 11：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则 12：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象 13：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 14：下列不属于学校教育法律关系内容的是（）单项选择题A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长 15：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C
4、、社会资源利用策略D、调节策略 16：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳 17：合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（）判断题对错 18：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 19：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）判断题对错 20：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）判断题对错 21：强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）单项选择题A、科学与人文整合的课程文
5、化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观 22：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题A、认知领域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域 23：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 24：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 25：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 26：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的
6、矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 27：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 28：中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）单项选择题A、探究的方法B、活动的方法C、直观的方法D、讲授的方法 29：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 30：对学生进行德育的特殊途径是（）。单项选择题A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、
7、班主任工作 31：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 32：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题A、实验法B、发现法C、情景教学法D、演示法 33：在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯 34：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、教书育人B、关心学生健康C、研究学习D、管理 35：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目
8、标 36：对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感 37：“以人为本”的学生观包括（）学生是发展中的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人单项选择题A、B、C、D、 38：素质教育的三大要义是（）单项选择题A、面向全体、全面发展、自主发展B、面向全体、全面发展、主动发展C、面向全体、全面发展、被动发展D、面向全体、主动发展、自主发展 39：学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）单项选择题A、自觉性B、独立性C、主动性D、创造性 40：创造性思维的核心是（）单项选择题A、
9、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 41：教育教学活动是教师职业的最基本活动。（）判断题对错 42：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 43：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 44：下列说法正确的是（）。单项选择题A、义务教育在中国得到全面普及B、终身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和职业教育日益结合D、现代学制改革重在缩短义务教育年限 45：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 46：马卡连科
10、提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 47：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德 48：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 49：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）多项选择题A、政治制度B、经济制度C、文化发展D、社会生产力发展E、人的身心发展规律 50：注意有两个特点，它们是指向性和_。（）单项选择题A、集中性B、概括性C、抽象性D、具体性 51：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯
11、特D、弗洛伊德 52：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 53：我国全面发展教育的组成部分包括（）多项选择题A、德育B、智育C、教学D、美育E、劳动技术教育 54：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）单项选择题A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 55：雕塑马踏匈奴出自（）单项选择题A、秦始皇兵马俑B、云冈石窟C、霍去病墓D、敦煌莫高窟 56：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情
12、绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 57：中华人民共和国义务教育法颁布于（）单项选择题A、1951年B、1958年C、1985年D、1986年 58：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 59：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 60：活动课程的主要倡导者是（）单项选择题A、杜威、克伯屈B、杜威、
13、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 3：答案A 解析 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。 4：答案D 解析 理解教材上的新知识才是真正领会了知识。 5：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 6：答案C 解析 复活是俄国作家托尔斯泰的作品。 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 9：答案A 解析
14、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度，生产力发展水平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性。(本解析由何龙提供) 10：答案错误 解析 课本上的前提与基础是全面了解和研究学生，中心环节才是组织和培养优秀班集体。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生，不包括学校与家长。 15：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间
15、；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 16：答案C 解析 布鲁纳的认知发现学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激反应联结；学习着主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择C选项。 17：答案错误 解析 在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。 18：答案错误 解析 (P235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件
16、，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 19：答案错误 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。 20：答案正确 解析 21：答案D 解析 22：答案D 解析 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 25：答案B 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 26：答案A,E 解析 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方
17、引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 30：答案D 解析 31：答案C,D 解析 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案A 解析 教师的根本任务就是教书育人。 35：答案C 解析 36：答案A,B,C 解析 37：答案D 解析 “以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。 38：答案B 解析 素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。 39：答案D 解析 创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在
18、教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。 40：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 41：答案正确 解析 42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案C 解析 义务教育在中国基本得到普及，终身教育与成人教育不是一个概念，现代学制改革重在延长义务教育年限。 45：答案A 解析 46：答案错误 解析 47：答案A 解析 48：答
19、案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A,B,D,E 解析 50：答案A 解析 51：答案A 解析 52：答案C 解析 53：答案A,B,D,E 解析 54：答案A 解析 略 55：答案C 解析 马踏匈奴是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。 56：答案B 解析 57：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法颁布于1986年。 58：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 59：答案B 解析 60：答案A 解析 13 / 13
