1、教师招聘考试复习资料-金寨中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-金寨中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】1：中华人民共和国教育法规定在我国承办各种考试的部门是（）单项选择题A、国家教育部B、各级学校C、地方教委D、国家批准的实施教育考试的机构 2：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。单项选择题A、时间的管理B、财产的管理C、学生的管理D、信息的管理 3：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 4：德育工作的出发点是（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务 5：学生具有发展的可能性与（）。单项
2、选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性 6：中国画和西洋画最大的不同在于（）。单项选择题A、中国画重线条，西洋画不注重线条B、中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学C、中国画追求神韵，西洋画追求形似D、中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材 7：下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相关系的是（）单项选择题A、递进关系B、参透关系C、互补关系D、转换关系 8：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 9：属于了解学生的方法的是（）多项选择题A、调查研究法B、教学反馈法C、资料分析法D、摸底测验法 10：下列选
3、项中，由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是（）。单项选择题A、天文望远镜B、互联网C、电子计算机D、电话 11：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 12：教学计划的基本内容是（）多项选择题A、课时分配B、学科顺序C、学年编制D、学科设置E、学周安排 13：教师的教态语言主要分为（）多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化 14：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习
4、15：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 16：与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 17：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 18：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、草堂诗余、东坡乐府、稼轩长短句、白石道人歌曲均是词集。B
5、、把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如红楼梦、三国演义、烈火金刚等。C、阿房宫赋、师说、论积贮疏、项脊轩志、石钟山记都在标题中标明了文体。D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。 19：被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。单项选择题A、达尔文B、培根C、苏格拉底D、赫尔巴特 20：提问导入取得良好效果的关键是（）。单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 21：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 22：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条
6、件是个体与（）。单项选择题A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用 23：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。多项选择题A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B、人类学习通过语言的中介作用进行C、人类学习是无目的的D、人类学习是有目的的、积极的、主动的 24：研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。单项选择题A、一星期后B、半个月C、半年后D、一个月后 25：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 26：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足
7、之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 27：教育学作为一个学科独立的标志是（）单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、康德的论教育C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育 28：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）单项选择题A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学手段 29：中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定发布于（）。单项选择题A、1998年B、1999年C、2002年D、2003年 30：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活
8、动论 31：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题对错 32：属于教育行政法规的文件是（）单项选择题A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法 33：中国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（）。单项选择题A、陶行知B、陈鹤琴C、杨贤江D、蔡元培 34：教学目标的特征有（）。多项选择题A、具有可操作指标体系B、体现学生学习行为及其变化C、体现教师思维活动的规律性D、具有灵活性E、反映教学方式的科学性 35：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 3
9、6：我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。单项选择题A、面向全体学生B、全面发展C、促进学生个性发展D、以培养创新精神为重点 37：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 38：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 39：学校精神文化分解为四种基本成分（）。多项选择题A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分 40：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。单项选择题A、效度高B、信
10、度C、难度D、区分度 41：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错 42：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能 43：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 44：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 45：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题
11、A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症 46：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 47：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 48：我国教育目的的精神实质是（多项选择题A、以儒家思想作为理论基础B、社会主义我国教育性质的根本所在C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D、注重提高全民族素质E、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才 49：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单
12、项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 50：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 51：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）单项选择题A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊 52：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 53：班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。（）判断题对错 54：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C
13、、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 55：体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学 56：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 57：下列关于学生学习的表述，错误的是（）单项选择题A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行的C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的 58：通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）判断题对错 59：两任务
14、的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 60：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有外显性C、结构具有展开性D、对象具有观念性E、执行具有内潜性 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 德育目标不仅决定着德育内容、形式、方法，也是德育工作的出发点。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】中国画和西洋画的差别有很多，但二者的最大区别在于中国画重神韵，西洋画追求形似。因此本题选C。 7：答案B 解析 解析显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递
15、进关系和互补关系。 8：答案A 解析 9：答案A,B,C,D 解析 了解学生的方法很多，调查研究法、教学反馈法、资料分析法和摸底测验法都可以对学生的某方面的情况进行了解，所以都是正确的。(本解析由张恩凯提供) 10：答案D 解析 天文望远镜的发明者是伽利略(1609年)；互联网始于1969年的美国，又称因特网；电子计算机是约翰冯诺依曼发明的，是20世纪最先进的科学技术发明之一。 11：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。 12：答案A,B,C,D,E 解析 教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时
16、分配、学年编制和学周安排。 13：答案A,B,C 解析 识记性试题。教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。(本解析由张恩凯提供) 14：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 15：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 16：答案A 解析 发散思维是创造思维的核心，所以两者之间的联系也是最密切的。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 18：答案D 解析 “倘秀才”是元曲的曲牌名。 19：答案B 解析 英国思想家、科学家培根被誉为“近代实验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是古希腊哲学家、教育家；赫尔巴特被誉为科学教
17、育学之父。 20：答案A 解析 21：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 22：答案C 解析 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。 23：答案A,B,D 解析 人类学习与动物学习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。 24：答案D 解析 经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。 25：答案A 解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范，优良的校风和学风先从常规管理抓起，是提高学生教育质量
18、的保证。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 26：答案正确 解析 略。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 29：答案B 解析 30：答案C 解析 这一观点属于个体发展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 31：答案错误 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 34：答案A,B,D 解析 根据教学目标的含义，CE两项不符合题意。 35：答案A,B,C,D 解析
19、教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 36：答案A 解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。 37：答案正确 解析 38：答案C 解析 39：答案A,B,C,D 解析 有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。 40：答案D 解析 41：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。 42：答案B 解析 43：答案D 解析 题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。
20、44：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 45：答案D 解析 系统暂无解析 46：答案D 解析 班级是学校行政体系中最基层的行政组织。 47：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 48：答案B,C,D,E 解析 49：答案A 解析 50：答案C,D,E 解析 51：答案A 解析 52：答案C 解析 53：答案正确 解析 在班主任工作实践中，班主任应该公平地对待学生，对后进生的转
21、化，老师应该多关心后进生，甚至可以偏爱后进生。帮助后进生要有耐心，也要有信心。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 54：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 55：答案D 解析 教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现的是教师的严谨治学。 56：答案C,D,E 解析 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 57：答案D 解析 学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。 58：答案错误 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 60：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。 14 / 14
