1、教师招聘考试复习资料-金台中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-金台中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1：下列选项中，既属于教师的权利又属于义务的是（）。单项选择题A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 2：（）是学校的基本功能。单项选择题A、能实现人口的控制B、培养社会所需的合格人才C、为社会政治、经济制度服务D、为繁荣文化服务 3：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的_阶段。单项选择题A、关注生存B、关
2、注情境C、关注学生D、关注自我 4：某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真?（）单项选择题A、所有的围棋爱好者也都爱好桥牌B、有的桥牌爱好者爱好武术C、健身操爱好者都爱好围棋D、围棋爱好者都爱好健身操 5：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 6：社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南 7：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 8：
3、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 9：最常用的技能学习评价方法是（）单项选择题A、书面测验B、作品表现法C、表演评价法D、观察法 10：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 11：斯金纳倡导的教学策略是（）单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 12：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是单项选择题A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索 13：教育在人的发展中起（
4、）单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、略部动力作用 14：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评 15：我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性 16：记忆的过程包括（）多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 17：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 18：当代
5、教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（）单项选择题A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性 19：有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。”这位班主任在工作中采用的是（）法。单项选择题A、说服法B、锻炼法C、榜样法D、陶冶法 20：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、
6、施瓦布 21：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 22：在教育过程中学生是（）多项选择题A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 23：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 24：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 25：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）多项选择题A、教学内容B、学生特点C、教师特点D、教学环境 26：科学知识再生产的最主要途径
7、是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 27：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 28：教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）多项选择题A、保存和传递文化B、选择文化C、决定文化D、整理文化E、活化文化 29：学校教育的失误问题集中表现在【】多项选择题A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差 30：教学目标的特征有（）。多项选择题A、具有可操作指标体系B、体现学生学习行为及其变化C、体
8、现教师思维活动的规律性D、具有灵活性E、反映教学方式的科学性 31：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（）判断题对错 32：“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。单项选择题A、教育万能论B、环境决定论C、多因素作用论D、遗传决定论 33：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性 34：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 35：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）判断题对错 36：1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，
9、首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。单项选择题A、哈恩B、查德威克C、卢瑟福D、麦克斯韦 37：教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。单项选择题A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 38：八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于()。单项选择题A、行为过度B、行为不足C、行为失常D、行为不适 39：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳
10、D、苛勒 40：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 41：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲 42：教育法规的基础和灵魂是指（）单项选择题A、教育计划B、教育发展C、教育政策D、教育惩罚 43：下列属于间接收集资料的方法是（）单项选择题A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法 44：英国哲学家洛克的“白板说”是内因
11、论的典型代表。（）判断题对错 45：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 46：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 47：学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。单项选择题A、联结学习论B、认知学习论C、信息加工学习论D、建构学理论 48：课程的具体表现包括（）。多项选择题A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计
12、划 49：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 50：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 51：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）单项选择题A、热爱学生?B、爱岗敬业?C、为人师表?D、团结协作 52：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）单项选择题A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论 53：中学教学原则包括（）。多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩同性原则D、理论联
13、系实际原则E、循序渐进原则 54：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 55：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 56：中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有（）多项选择题
14、A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度E、工作成绩 57：科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）单项选择题A、以自然的学习为指导的教学方法B、以试验的系统的方法为指导C、以系统科学方法指导教学设计D、以迅速的高效的科学为指导 58：（）是教育法律救济的前提。单项选择题A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生 59：一切组织教学的措施都必须服务于（）单项选择题A、维护课堂秩序B、实现教学目标C、执行课堂教学计划D、提高学生学习效率 60：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 A、B、C项的内容
15、只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。 2：答案B 解析 学校是培养人才的专门机构。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知，有围棋爱好者不爱好健身操，D不可能为真。 5：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 8：答案A,D,E 解析 9：答案D 解析 10：答案错误 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 教育在人的发展中起主导作用，
16、但并不起决定作用。 14：答案B 解析 教学工作的中心环节是上课。 15：答案B 解析 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 22：答案B,C 解析 23：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 24：答案B,D 解析 25：答案A,B,C,D 解析 宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特
17、点和学生特点等。 26：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 27：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 28：答案A,B,D,E 解析 29：答案B,C,D,E 解析 30：答案A,B,D 解析 CE两项与题意不符。 31：答案错误 解析 在备课的具体工作中，备学生是核心环节。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 32：答案D 解析 二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。 33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 核裂变是在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多哈
18、恩。 37：答案B 解析 38：答案D 解析 行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等。 39：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 40：答案A 解析 所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。 41：答案B 解析 42：答案C 解析 教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的体现，是政府实施教育政策的有力保证。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提
19、供) 43：答案C 解析 44：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 45：答案A 解析 以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 46：答案C 解析 47：答案D 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 51：答案B 解析 爱岗敬业是指教师要忠诚和献身于人民的教育事业，把自己的全部心血和精力投入到教育事业，并贯穿于教育教学的全过程。爱岗敬业
20、是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 52：答案C 解析 53：答案A,B,C,D,E 解析 直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。 54：答案C 解析 55：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。C项说法过于绝对。是错误的。 56：答案B,C,D,E 解析 57：答案C 解析 58：答案B 解析 任何法律上的救济；都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。 59：答案B 解析 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
