1、教师招聘考试复习资料-都安中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-都安中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】1：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 2：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 3：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 4：帮助学
2、生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题A、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 5：下列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是（）单项选择题A、爱B、协作C、负责D、杜绝伤害 6：实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）单项选择题A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识 7：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题A、目的性B、条理性C、敏锐性D、精确性 8：教育的直接目的是促进人的身心发展。（）判断题对错 9：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（）判断题对错 10：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是()单项选择题A、
3、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 11：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 12：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 13：回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（）单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、感性知识 14：班集体内教育和教学活动的核心是（）。单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 15：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感
4、C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 16：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 17：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 18：班主任工作的中心内容是（）单项选择题A、了解和研究学生B、家访C、转化后进生D、组织和培养班集体 19：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机 20：研究发现，人类利用婴儿和成人之问形
5、态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是（）。单项选择题A、某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向B、子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C、长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形D、在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱 21：中小学教育过程最基本的功能是（）单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性 22：结
6、课的基本要求是（）多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 23：集体备课的有效保证是教师素质。（）判断题对错 24：“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。单项选择题A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫子 25：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 26：情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）单项选择题A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索 27：
7、教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 28：下列哪一个判断不正确（）单项选择题A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B、教师备课不需要熟悉课程标准C、教科书是教师备课和上课的主要依据D、教学大纲是教师备课的指导文件 29：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）判断题对错 30：在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。单项选择题A、把德育的理想性和现实性结合起来B、以表扬激励为主，坚持正面教
8、育C、爱护、尊重和信赖学生D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育 31：下列表述中，与中华人民共和国未成年人保护法不一致的是（）单项选择题A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 32：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1
9、954年B、1958年C、1957年D、1945年 33：班级组织的发育经历的第二阶段是【】单项选择题A、团体要求与个人属性的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化的矛盾 34：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 35：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 36：发展性心理教育主要是（）多项选择题A、提高性的B、矫正性的C、面对正常发展的学生D、面对心理出现问题的学生E、学习成绩不好的学生 37：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）单项选
10、择题A、1993年10月31日B、1995年9月1日C、2004年3月22日D、2006年6月29日 38：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）判断题对错 39：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 40：决定教育性质的根本因素是（）单项选择题A、社会生产力B、上层建筑C、政治经济制度D、科学技术 41：发展的最本质的倾向表现
11、为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 42：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。单项选择题A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能 43：诗经的分类不包括以下哪种类别?（）单项选择题A、风B、赋C、雅D、颂 44：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 45：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来
12、发挥调节作用。（）判断题对错 46：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 47：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循()原则。单项选择题A、理论联系实际B、直观性C、启发性D、循序渐进 48：义务教育的特性主要有（）多项选择题A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性 49：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）单项选择题A、课堂讲解演示教学B、个别化学习C、虚拟教室D、远程教学 50：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）
13、。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 51：在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略，D、组织策略学 52：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 53：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 54：西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、柏拉图B、苏格拉
14、底C、亚里士多德D、德谟克里特 55：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症 56：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题对错 57：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题对错 58：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 59：关于群体对个体的影响，阿尔波特的实验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（）判断题对错 60：
15、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 查看答案 1：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 2：答案A 解析 第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。 3：答案B 解析 4：答案A,C,D,E 解析 5：答案B 解析 处理教师与学生关系的职业行为准则可以概括为：爱、尊重、负责、公平公正、保护和杜绝伤害。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 略 8：答案正确 解析 教育的直接目的是促进
16、人的身心发展。 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 12：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。 15：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均
17、对。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案D 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提。 19：答案C 解析 外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。 20：答案B 解析 A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。 21：答案A 解析 传授知识是中小学教育过程最基本的功能。其他的功能
18、都是在此基础之上的进一步发展。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。 25：答案C 解析 在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 27：答案B,C,D,E 解析 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是以表扬激励为主，坚持正面教育。因此，本题选择
19、B选项。(本解析由何龙提供) 31：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第六条规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案正确 解析 35：答案C 解析 系统暂无解析 36：答案A,C 解析 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 决定教育性质的根本因素是政治经济制度。政治经济制度决定着教育的领导权，并通过对教育的控制来决定教育的性质。(本解析由张恩凯提供) 41：答案A 解析 发展是随着生理年龄的
20、推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理发展的一般趋势表现为：综合的分化，发展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说，各部分相对独立的特殊动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。 42：答案C 解析 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。 43：答案B 解析 诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 44：答案B 解析 45：答案错误 解析 46：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 47：答
21、案C 解析 “奉送真理是一种灌输式的教学，“发现真理”是一种启发式的教学。这说明教师在教学过程中应遵循启发性原则。 48：答案A,E 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 51：答案D 解析 先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这是属于组织策略中的列提纲 52：答案A,B,C 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。 53：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 54：答案B 解析 苏格拉底：产婆术问答法。柏拉图：理想国。亚里士多德：教育遵循自然，和谐教育主张全面发展教育的思想渊源。昆体良：雄辩术原理（论演说家的教育）（本解析由奋斗中的梦提供） 55：答案D 解析 系统暂无解析 56：答案错误 解析 57：答案正确 解析 58：答案C 解析 系统暂无解析 59：答案正确 解析 60：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 第 14 页 共 14 页
