1、教师招聘考试复习资料-郊区小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-郊区小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】1：少年期的心理发展特征包括（）多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 2：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 3：南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了（）。单项选择题A、佛教教义
2、B、法家思想C、墨子学说D、神灭论的观点 4：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 5：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 6：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 7：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形 8：去过几次小朋友的家，就能画出
3、具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能达到这种程度。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 9：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 10：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 11：社会主义全面发展教育的组成部分是（）。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育 12：关于创造性与
4、智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 13：学习动机越强，学习效果越好。（）判断题对错 14：以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（）。单项选择题A、牧野之战长平之战赤壁之战淝水之战B、黄巾起义陈胜吴广起义李自成起义太平天国运动C、诸葛亮七擒孟获一陈汤平定匈奴郑成功收复台湾郑和下西洋D、安史之乱八王之乱玄武门之变土木堡之变 15：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。单项选择题A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定
5、的可控归因 16：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 17：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 18：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 19：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 20：教学口语应具备的特点有（）。多项选择题A、科学性B、艺术性C、思想性D、启发性E、严肃性 21：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来
6、影响学生品德的方法称为（）。单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 22：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（）判断题对错 23：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。单项选择题A、专断型B、放任型C、无法确定D、民主型 24：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性 25：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 26：德育的过程具有唯一性。
7、（）判断题对错 27：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 28：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题A、论语B、学记C、四书集注D、孟子 29：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 30：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 31：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）判断题对错 32：对知识最好的复习方法是（）。单
8、项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 33：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 34：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 35：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 36：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 37：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错 38：先对材料进行系
9、统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 39：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 40：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）判断题对错 41：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 42：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 43：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是
10、（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、理论联系实际原则D、启发性原则 44：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则 45：1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。多项选择题A、孟子B、盛宣怀C、荀子D、庄子E、朱熹 46：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。单项选择题A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性 47：通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。单项选择题A、测验法
11、B、调查法C、个案法D、产品分析法 48：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 49：对个别学生的教育（）。单项选择题A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作 50：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（）单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 51：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。单
12、项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻 52：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 53：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 54：下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。单项选择题A、你是新来的吗B、年轻人应当表现得更积极C、啊!我们又赢了一场球D、这事不可能是小王干的 55：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、
13、引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 56：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（）单项选择题A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境 57：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 58：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。单项选择题A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变 59：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 60：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选
14、择题A、转移B、分散C、稳定D、广度 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 2：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。 3：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】南北朝时期，南朝的陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念，建立起道教的神仙体系。 4：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 5：答案D,E 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角
15、线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。 8：答案C 解析 具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。 9：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 10：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 11：答案A,B,C,D,E 解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 学习动机中等程度时效果最好。 14：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】牧野之战
16、发生于商周时期，公元前1046年；长平之战发生于春秋战国时期，公元前262年；赤壁之战发生于三国时期，公元208年；淝水之战发生于南北朝时期，公元383年左右。陈胜吴广起义(大泽乡起义)发生在公元前209年；黄巾起义发生在公元184年；李自成起义是明末的农民起义；太平天国是中国清朝后期，由洪秀全所建立的政权，前身为1843年创立的“拜上帝会”。陈汤平定匈奴发生在汉朝时期；诸葛亮七擒孟获发生在三国时期；郑和下西洋发生在明朝时期；郑成功收复台湾发生在明末清初。八王之乱发生 15：答案D 解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可
17、控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。 16：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 17：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 18：答案A 解析 略。 19：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他
18、人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 见学习精要。 29：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 30：答案A,B,C,D,E 解
19、析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 31：答案错误 解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。 32：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 33：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 34：答案D 解析 略。 35：答案错误 解析 36：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输人；输出。 37：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 38：答案C
20、解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 39：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 40：答案错误 解析 教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。 41：答案正确 解析 42：答案A,C,D 解析 美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。 43：答案D 解析 “不愤不启，不悱不发”是指(学生)没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题
21、的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择，体现的是启发性教学原则。 44：答案A 解析 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。 45：答案B 解析 本题考查小学的发展历程，1878年，张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端；1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。 46：答案B 解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。 47：答案D 解析 产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态
22、和知识范围的方法。 48：答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 49：答案C 解析 对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 50：答案A 解析 51：答案A 解析 由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项 52：答案A,B,C,D,
23、E 解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。 53：答案正确 解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 54：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】判断是对事物情况有所断定的思维形式。由主项、谓项、联项和量项构成。故正确答案是D。 55：答案B 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 56：答案B 解析 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因;选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因。因此本题的正确答案为B。 57：答案C 解析 58：答案C 解析 根据中华人民共和国义务教育法第二十二条第二款规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。 59：答案A 解析 60：答案B 解析 14 / 14
