1、教师招聘考试复习资料-邻水2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-邻水2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：创造性与（）无关。单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 2：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 3：我国最大的内陆盆地是（）。单项选择题A、四川盆地B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地 4：教育区别于其他社会领域的根本特征是（）单项选择题A、有目的的培养人B、有专职教师C、有专门的教学场所D、有特定的教学对象 5：教师的教学活动是教师进行职业
2、道德修养的根本途径。（）判断题对错 6：发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。（）判断题对错 7：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）判断题对错 8：课堂倾听的内容主要有（）多项选择题A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声 9：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 10：坛经中有这样一段记载： 时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。 下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）。单项选择题A、闭眼花寂，睁眼花开B、野火烧不尽，春风吹又生C
3、、春种一粒粟，秋收万颗子D、天何言哉?四季行焉，万物生焉 11：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 12：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）单项选择题A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 13：人际吸引的基本原则有（）多项选择题A、强化原则B、联想原则C、社会交换原则D、联结原则E、社会交往原则 14：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 15：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）单项选择题A、每分钟100字以
4、下B、每分钟100150字C、每分钟150200字D、每分钟200字以上 16：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 17：在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）单项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊 18：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 19：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础 20：归因总是与下列哪项联系在一起（）单项选择题
5、A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 21：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。单项选择题A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识 22：一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）单项选择题A、帮助B、规训C、促进D、发展 23：对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 24：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E
6、、教育的象征性功能占主导地位 25：在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）单项选择题A、知B、情C、意D、行 26：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 27：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 28：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。单项选择题A、关键B、桥梁C、决定D、主导 29：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）单
7、项选择题A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰 30：若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、依赖型B、民主型C、自由放任型D、对立型 31：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 32：赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科韵开始。（）判断题对错 33：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 34：自下而上的迁移被称为（）。单项选择题A、正迁移B、垂直迁
8、移C、负迁移D、水平迁移 35：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 36：贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）单项选择题A、直观性原则B、教育性教学原则C、循序渐进原则D、教育适应自然原则 37：原始社会教育的特点是（）。多项选择题A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极其简单E、在特定场所进行 38：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。单项选择题A、德育方法与内容的矛盾B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的
9、矛盾 39：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 40：某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真?（）单项选择题A、所有的围棋爱好者也都爱好桥牌B、有的桥牌爱好者爱好武术C、健身操爱好者都爱好围棋D、围棋爱好者都爱好健身操 41：学生思想品德的心理结构要素有（）多项选择题A、道德认识B、道德行为
10、C、道德情感D、道德意志E、德育内容 42：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 43：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 44：家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（）单项选择题A、他人教育B、学校教育C、父母教育D、自我教育 45：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 46：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A
11、、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 47：按照功能可把能力分为（）多项选择题A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能力 48：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）判断题对错 49：结课的基本要求是（）多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 50：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 51：有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是
12、（）。单项选择题A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计 52：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 53：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 54：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程 55：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义 56：班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（）判断题对错 57：教师从学生的实际情况出发，个
13、别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 58：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 59：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。判断题对错 60：我国中学德育大纲正式颁布的时间是（）。单项选择题A、1990年B、1993年C、1994年D、1995年 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 3：答
14、案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】我国最大的内陆盆地是塔里木盆地。它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。因此本题选B。 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 7：答案正确 解析 8：答案A,B,C,D 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 9：答案C 解析 10：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】根据题干所述可知，慧能的回答割裂了事物之间的联系，是一种
15、唯心主义思想。选项A也是一种典型的唯心主义思想，当选。其余B、C、D三项都蕴涵了唯物主义思想。因此本题选A。 11：答案B,C,E 解析 12：答案C 解析 13：答案A,C,D 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案正确 解析 略 17：答案A 解析 杨贤江我国著名教育家，在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 18：答案D 解析 19：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 20：答案D 解析 21：答案D 解析 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。
16、 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 25：答案D 解析 “知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。 26：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 27：答案B 解析 直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。 28：答案D 解析 教师在教学中起主导作用。 29：答案C 解析 杜威提出“教育即生活，教育即生长
17、，教育即经验的不断改造”的著名观点。 30：答案C 解析 自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。 31：答案D 解析 32：答案错误 解析 33：答案正确 解析 在人、财、物、时间、空间、信息等要素中，人是第一位的要素。(本解析由张恩凯提供) 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案D 解析 37：答案A,B,C,D 解析 原始社会没有制度化的教育机构，没有专门学校，也没有专门的教师，教育并不是在特定场所进行。 38：答案C 解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也
18、是决定德育本质的特殊矛盾。 39：答案B 解析 系统暂无解析 40：答案D 解析 考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知，有围棋爱好者不爱好健身操，D不可能为真。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案正确 解析 略 43：答案A 解析 44：答案B 解析 家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、互相配合，有利于加强整体教育的有效性。 45：答案C 解析 46：答案A,B,C,E 解析 47：答案C,D,E 解析 48：答案正确 解析 49：答案A,B,C,D 解析 结课的基本要求有结课要有针对性、结课要有全面性和深刻性、结课要简洁明快、结课要有
19、趣味性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 50：答案B 解析 略。 51：答案D 解析 52：答案正确 解析 53：答案正确 解析 略。 54：答案D 解析 55：答案B 解析 56：答案错误 解析 57：答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 58：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 59：答案错误 解析 答：错误。埃里克森的一D、理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。 60：答案D 解析 1995年我国正式颁布中学德育大纲。 第 14 页 共 14 页
