1、教师招聘考试复习资料-邯山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-邯山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】1：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。单项选择题A、浏览B、电子邮件预定C、利用搜索引擎D、利用目录型检索工具 2：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性 3：共青团的组织原则是民主集中制。（）判断题对错 4：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题A、人格平等B、主导地位C、自主发展
2、D、自由发展 5：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记 6：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 7：讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（）判断题对错 8：（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。单项选择题A、自学能力B、教科研能力C、创造力D、终身学习 9：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 10：学校与家庭联系的形式包括（）多项
3、选择题A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组织家长委员会 11：班主任工作的根本出发点是（）。单项选择题A、建立平等互信的师生关系B、建立完善的班级管理制度C、关心学生的全面发展D、公平对待班级每一位学生 12：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 13：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。单项选择题A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性 14：教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。单项选择题A、生产劳动B、模仿C、语言
4、D、动物本能 15：下列属于创新教育的是（）。单项选择题A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育 16：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 17：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 18：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委员 19：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 20：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。【20
5、12年上半年中学真题】单项选择题A、综合性取向B、选拔性取向C、发展性取向D、同一性取向 21：以下关于我国科技史，不正确的是（）。单项选择题A、1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次做出哈雷彗星的确切记录的是春秋C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 22：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 23：_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）单项选择题A、运动知觉B、时间知觉C、速度知觉D、
6、平衡知觉 24：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）判断题对错 25：注意的功能有（）多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 26：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 27：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 28：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）单项选择题A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰 29：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型
7、操作原型定向原型内化B、原型操作原型内化原型定向C、原型内化原型定向原型操作D、原型定向原型操作原型内化 30：泰勒的课程编制原理主要强调（）单项选择题A、课程目标的主导作用B、教师对课程的再开发C、管理者对课程的监控D、学生对课程的评价 31：最近发展区的提出者是（）。单项选择题A、维果斯基B、洛伦兹C、赞可夫D、皮亚杰 32：我国最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、沦语B、学记C、礼记D、论演说家的教育 33：阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。单项选择题A、追求利益B、追求刺激C、避免困难D、避免失败 34：认知心理学家认为，儿童学会用绳子
8、打结不属于解决问题，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 35：目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()单项选择题A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制 36：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 37：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）。多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 38：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选
9、择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 39：集体是群体发展的（）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 40：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征 41：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、化生D、布鲁纳 42：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 43：学习单个符号或一组
10、符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 44：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 45：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 46：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。单项选择题A、专业成熟B、专业发展C、专业成长D、专业培训 47：根据强化的性质和目的可以分
11、成（）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 48：_是各级各类学校对所培养人的具体要求。（）单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标 49：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 50：下列说法正确的是（）。单项选择题A、庐山在黄山以北、嵩山以南B、我国有六个省级行政区与邻国接壤C、在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北D、新疆和青海的部分地区属于印度洋流域 51：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 52：忠诚于人民的教育事业，是教师职业
12、道德的基本原则。（）判断题对错 53：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 54：狭义的教育一般是指（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、思想道德教育 55：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 56：在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。如果以上叙述为真，最有力支持以下哪项陈述（）单项选择题A、如果没有私有财产可以保
13、护，保护私有财产的法律就毫无意义B、即使有保护私有财产的法律，不能有效的执行也无济于事C、私有化的制度是建立在拥有私有财产的合法权利的基础上的D、私有化和市场自由化是社会主义市场经济都应该重视的问题 57：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错 58：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 59：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力 60：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出
14、本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 查看答案 1：答案C 解析 使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。 2：答案B 解析 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 山海经是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的奇书。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神话都出自山海经。 6：答案B,C,D,E 解析 7：答案错误 解析 虽然讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容
15、的教学方面还是具有不可替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出学生的主体地位，多采用启发式的教学，以扬长避短。(本解析由张恩凯提供) 8：答案C 解析 创造力使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 9：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案C 解析 坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，要关心他们的学习、思想道德、身体、心理、人格等各方面发展状况。 12：答案正确 解析 略 13：答案D 解析 14：答案B 解析 美国教育学家孟禄提出了教育的“心理起源说”
16、，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识模仿。 15：答案A 解析 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育；(2)思维创新教育；(3)实践创新教育。 16：答案A 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供) 17：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 18：答案C 解析 学习委员的主要职责是密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供
17、) 19：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 20：答案C 解析 在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。” 21：答案D 解析 “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食做出的科学解释。故选D。 22：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 25：答案A,B,D 解析 26：答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 27：答案A 解析
18、 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 28：答案C 解析 杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 学记是我国也是世界上最早的一部教育专著。 33：答案D 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。 34：答案C 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案B,D,E 解析
19、 38：答案A 解析 珍妮特 沃斯(JVos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。 39：答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 40：答案B 解析 41：答案A 解析 刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物为桑代克，后来又发展为行为主义学派，代表人物有华生和斯金纳等人。 42：答案C 解析 43：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代
20、表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。 44：答案正确 解析 45：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。 46：答案A 解析 系统暂无解析 47：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 48：答案C 解析 49：答案B 解析 智商100表示中等智力。 50：答案C 解析 庐山在江西省，在嵩山、黄山之南，A项错误；我国与外国陆域接壤的省级行政区有9个；广西、云南、西藏、青海、新疆、内蒙、黑龙江、吉林、辽宁，B项错误；只有青海部分地区受印度洋的影响，D项错误。 51：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性
21、质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 52：答案正确 解析 53：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 54：答案A 解析 55：答案C 解析 56：答案C 解析 题干内容是对私有化的概念的解释，其实质是私有财产所有权的法律保护问题，也就是合法权利问题。 57：答案正确 解析 58：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 59：答案A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 60：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 第 14 页 共 14 页
