教师招聘考试复习资料-邯郸中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】_1.docx

1、教师招聘考试复习资料-邯郸中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-邯郸中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 2：某中学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了新未成年人保护法第（）条的规定。单项选择题A、五B、一C、三D、十八 3：下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。单项选择题A、充分发挥政府作用B、改革内部管理体制

2、C、加大教育督导力度D、提高教育评价的科学性 4：“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。单项选择题A、统筹兼顾B、一切以教材为标准C、因材施教D、立足长远 5：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 6：课外活动是（）单项选择题A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、不能按正规与非正规划分课外活动D、既有正规的教育活动也有非正规的教育活动 7：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 8：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错 9：教师对学生的期待

3、包括（）。单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 10：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳 11：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。单项选择题A、教科书B、课时计划C、教学方法D、课题计划 12：常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。（）判断题对错 13：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 14：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、教师从头讲到尾

4、B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看做是知识的容器 15：人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。（）判断题对错 16：下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。单项选择题A、教育任务的多样性B、教育目的的全面性C、教学方法上的不断更新D、劳动对象的差异性 17：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。判断题对错 18：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 19：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D

5、、帮助后进生改正缺点 20：下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。单项选择题A、是“超我”的活动机制B、是一种压抑或克制能力C、绝大部分“防御机制”有积极意义D、是后天训练出来的一种能力 21：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 22：人力资本理论说明了（）。单项选择题A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用 23：普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是（）。单项选择题A、基础教育B、高等

6、教育C、学前教育D、中等教育 24：下面属于心理现象的是（）单项选择题A、词B、语言C、言语D、句子 25：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。单项选择题A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性 26：选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。单项选择题A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径 27：对于备课的认识错误的是（）。单项选择题A、备课是教学工作的首要环节B、认真备课是教好课的前提C、备好课可以加强教学的计划性D、教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要 28：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、

7、布鲁纳 29：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 30：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 31：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 32：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”

8、33：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 34：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、主观努力 35：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。多项选择题A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负 36：素质教育的特点包括（）多项选择题A、理论性B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 37：PowerPoint最适合用于以下（）的设计。单项选择题A、某单位的网页B、公司产品介绍C、图像处理工具D、管理信息系

9、统 38：衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标。D、班主任与任课教师是否团结合作 39：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题A、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 40：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。单项选择题A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家 41：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）单项选择题A、问题学生B、优秀学生C、每位学生D、个别学生 42：个体依据一定的社会道

10、德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 43：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 44：下面属于道德情感的是（）多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 45：综合实践活动的基本特点有（）。多项选择题A、自主性B、实践性C、逻辑性D、开放性E、生成性 46：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）判断题对错 47：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、

11、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫 48：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 49：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 50：下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。单项选择题A、兰亭集序B、赤壁赋C、九成宫醴泉铭D、洛神赋 51：文化传承的主要手段是（）。单项选择题A、生物遗传B、选择经验C、社会实践D、教育 52：体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）单项选择题

12、A、课程目标B、教育目的C、教育原则D、德育目标 53：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 54：班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接城人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（）。(2015年上半年)单项选择题A、开拓创新的理念B、素质教育的理念C、自主发展的意识D、因材施教的意识 55： 青梅竹马 两小无猜 这两个成语出自（）。单项选择题A、白居易长恨歌B、李白长干行C、杜甫兵车行D、高适燕歌行 56：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。单项选择题A、初等B、中

13、等C、高等D、成人 57：某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了（）的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。单项选择题A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表 58：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 59：经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）单项选择题A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒 60：学校产生于（）教育阶段。单项选择题A、古代B、原始C、近代D、现代 查看答案 1：答案错误 解析 2：

14、答案D 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 3：答案B 解析 改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。 4：答案C 解析 教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。 5：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 6：答案A 解析 课外活

15、动是正规的教育活动。 7：答案A 解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 8：答案正确 解析 (P321) 9：答案B 解析 10：答案C 解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。 11：答案B 解析 由课时计划的作用可以得知。 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 注入式教学最本质的特征是把学生看做是知识的容器，其他三项都不是从本质上描述的。 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 C

16、项属于教师劳动创造性特点的表现。 17：答案错误 解析 体罚学生是违法的，无论对于什么类型的学生的体罚都是违法的。对于调皮捣蛋的学生要加强说服教育，并配合严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 19：答案A 解析 做好后进生的转化工作，班主任首先做到帮助后进生树立自信心，消除后进生心理上的失败定势心理。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 20：答案B 解析 自我防御机制是自我的活动机制，绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 26：

17、答案C 解析 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。 27：答案D 解析 教师在平时的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做准备。 28：答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 29：答案B 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 30：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 31：答案A,C 解析 在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。 32：答案B 解析

18、 33：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 34：答案A 解析 略 35：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。 36：答案B,C,D,E 解析 37：答案B 解析 演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。 38：答案C 解析 39：答案A,C,D,E 解析 40：答案B 解析 由此可以推出的结论是有的数学家是教

19、育家。 41：答案C 解析 因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。 42：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 43：答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 44：答案A,B,C,D,E 解析 45：答案A,B,D,E 解析 46：答案错误 解析 47：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐

20、述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 48：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 49：答案B 解析 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。(3)动作控制。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体经常感到疲劳、紧张。因此，本题选择B选项。 50：答案A 解析 兰亭集序被誉为“天下第一行书”。 51：答案D 解析 教育是文化传承的

21、主要手段，教育具有大规模、高效率的特点。 52：答案B 解析 53：答案A 解析 54：答案B 解析 从题干来看，马老师注重学生的全面发展，符合素质教育的理念。 55：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】李白的长干行中有： 妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 青梅竹马 和 两小无猜 这两个成语即出自此处。因此本题选B。 56：答案B 解析 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。 57：答案D 解析 为人师表要求教师衣着得体，该老师显然违背了这一要求。 58：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 59：答案B 解析 杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。 60：答案A 解析 14 / 14