1、教师招聘考试复习资料-通川中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-通川中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1：“太阳底下最光辉韵职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?（）单项选择题A、夸美纽斯B、福禄贝尔C、陶行知D、桑代克 2：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 3：教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。（）判断题对错 4：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 5：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）判断题对错
2、6：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思关于人的全面发展学说 7：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）判断题对错 8：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 9：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 10：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错 11：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的
3、猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 12：下列各项属于个别差异性的是（）。多项选择题A、个性差异B、同年龄人群内部差异C、个体思维方式的差异D、儿童与青年的差异E、同一个体身心不同构成方面的差异 13：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 14：教育目的和教育方针的关系是（）单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教
4、育目的的重要组成部分 15：元认知策略总是和（）共同起作用的。单项选择题A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略 16：下面有关著作权的说法，不正确的是（）单项选择题A、只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国著作权法的保护B、著作权人对著作享有发表的权利C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品D、中小学生的作文也是作品，受我国著作权法保护 17：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 18：1919年，巴黎和会签订了（），并决定成立国际联盟。单项选择题A、凡尔赛和约B、巴黎和约C、九国公约D、色佛尔条约 19：教育立
5、法的程序是（）多项选择题A、法律议案的提出B、法律草案的审议C、法律的表决和通过D、法律的公布 20：为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力 21：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 22：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 23：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题对错 24：教育同
6、生产劳动分离是（）。单项选择题A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点 25：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者 26：教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）单项选择题A、举止文明，彬彬有礼B、热情大方，使用文明语言C、讲究卫生，爱护环境D、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气 27：把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。单项选择题A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准 28：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习
7、结果的客观描述。（）判断题对错 29：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 30：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 31：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 32：外铄论的主要代表人物是（）单项选择题A、孟子B、格塞尔C、华生D、弗洛伊德 33：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 34：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶
8、段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 35：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能并不矛盾。（）判断题对错 36：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 37：道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）判断题对错 38：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 39：由卢扎诺
9、夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。单项选择题A、纲要信号图式教学法B、发现法C、探究法D、暗示教学法 40：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 41：刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段 42：德育的过程具有唯一性。（）判断题对错 43：新课程教学改革要求我们首先确立（）。单项选择题A、
10、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念 44：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 45：要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 46：心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（）。单项选择题A、警觉反应阶段B、抗拒阶段C、衰竭阶段D、结束阶段 47：在Excel中，如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以（）单项选择题A、选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令B、选择“文件”下列
11、菜单中的“退出”命令C、单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮D、“视图”选项卡中的“隐藏”命令 48：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、33%B、25%C、66%D、70% 49：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 50：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而
12、且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 51：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活性C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 52：教学的目标模式又称为（）单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式 53：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）。单项选择题A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示
13、文稿B、可以在幻灯片中插入表格C、可以将某张图片设置为幻灯片的背景D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序 54：下列国家中，不属于加勒比地区的是（）。单项选择题A、海地B、牙买加C、多米尼加D、马达加斯加 55：“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）单项选择题A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式 56：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）单项选择题A、发挥口语优势，进行生动阐述B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生C、引导学生反复诵读，切己体验D、组织学生开展活动，实际体验 57：当今建构主义学习理论的基本观点不
14、包括（）知识观学习观学生观教师观单项选择题A、知识观B、品德观C、学生观D、教师观 58：中学生的社会需要包括（）多项选择题A、自我实现需要B、社交需要C、情感需要D、归属需要E、自尊需要 59：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性 60：（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法 61：保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）。单项选择题A、信号图式法B、探究一发现法C、暗示教学法D、五段教学法 6
15、2：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适合自己的个性。（）判断题对错 63：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、练习D、考试 64：常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。【2013年上半年中学】单项选择题A、以实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以表扬奖励为主D、以说服教育为主 65：侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（）判断题对错 66：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题A、手段一目的分析法B、爬山法C、算法D、逆向搜索法E、启发法 67：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到
16、部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 68：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 69：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 70： 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。 这是哪位诗人的诗句?（）单项选择题A、李白B、李商隐C、白居易D、李清照 71：“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。单项选择题A、一切以教材为中心B、因材施教C、统筹兼顾D、立足长远 72：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使
17、自身得以丰富和发展的。（）判断题对错 73：当代我国教育的主导思想是（）单项选择题A、应试教育B、素质教育C、特殊教育D、终身教育 74：歌曲走进新时代唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来”中国人民“当家作主站起来”开始于（）单项选择题A、中华民国成立B、中国共产党成立C、中华人民共和国成立D、改革开放 75：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 76：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C
18、、指向性D、独创性 77：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 78：课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 79：教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）判断题对错 80：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）单项选择题A、泰勒B、杜威C、布卢姆D、布鲁纳 81：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）判断题对错 82：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）判断题对错 83：教学过程是教育心
19、理学研究的核心内容。（）判断题对错 84：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 85：下列关于教育政策的说法不正确的是（）。单项选择题A、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)是改革开放以后，党制定的教育政策B、根据政策的内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策C、教育政策与教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的D、教育政策与教育法规的制定主体相同 86：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 87：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入
20、性质，是一把“双刃剑”。（）判断题对错 88：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则 89：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 90：关于班集体的文化的理解准确的是（）单项选择题A、是渐渐形成的一种文化习惯B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的D、是一种社会必然现象 91：教师运用谈话法的关键是（）单项选择题A、精心设问，提好问题B、作好讨论前的准备工
21、作C、指导好讨论过程D、及时总结讨论结果 92：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 93：个体道德的核心成分是（）单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德观念D、道德行为 94：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 95：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 96：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 97：动机作为活动的一种动力，其理论为（）多项选择题A、SPI理论B、本能
22、理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说 98：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 99：班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。单项选择题A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师 100：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 查看答案 1：答案A 解析 由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。 2：答案正确 解析 略 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到1
23、10之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 5：答案正确 解析 教学是否永远具有教育性，这不能一概而论。第一，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“好教育”的内涵时，教学则永远具有教育性；第二，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“中性”的内涵，并且互不冲突时，教学则永远具有教育性；第三，当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时，教学永远具有教育性就成了一个矛盾的命题。（本解析由安宝蓝提供） 6：答案E 解析 马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。 7：答案错误 解析 8：答案B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想
24、法投射出来，以确定其人格特征。 9：答案D 解析 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的。 10：答案正确 解析 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 11：答案D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 12：答案A,B,C,E 解析 儿童与青年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 13：答案B 解析 系统暂无解析 14：答案A 解析 教育方针包括教育目的。 15：答案B 解析 元认知策略总是和认知策略一
25、道起作用的。 16：答案A 解析 根据我国著作权法和著作权法实施条例有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品。 17：答案错误 解析 18：答案A 解析 凡尔赛和约全称是协约国和参战各国对德和约，是第一次世界大战后战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。 19：答案A,B,C,D 解析 教育立
26、法的程序包括四个阶段：1、法律议案的提出；2、法律草案的审议；3、法律的表决和通过；4、法律的公布。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程，也就是头脑中形成问题空间的过程。 23：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 24：答案D 解析 古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
27、在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性，学校是统治者培养统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采用个别教学，学校和社会生活相脱离，学生的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao提供） 25：答案C 解析 26：答案D 解析 在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。 27：答案A 解析 把课程计划付诸实施，并达到预期的课程目标的基本途径是课程实施。 28：答案正确 解析 29：答案
28、B 解析 30：答案C 解析 31：答案错误 解析 系统暂无解析 32：答案C 解析 外铄论又称环境决定论。环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供) 33：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 36：答案C 解析 37：答案正确 解析 38：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 39：答案
29、D 解析 暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。 40：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 41：答案C 解析 在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。 42：答案错误 解析 43：答案B 解析 教学观念不转变，教学改革无从谈起。新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课
30、程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。 44：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 45：答案D 解析 46：答案C 解析 本题考查压力状态下身体反应的三个阶段，第一阶段是警觉反应阶段，第二阶段是抗拒阶段，第三阶段是衰竭阶段。 47：答案A 解析 略。 48：答案A 解析 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33。 49：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展
31、。 50：答案B 解析 51：答案B,C 解析 略。 52：答案B 解析 教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供) 53：答案D 解析 PowerPoint中没有内置函数，不支持自动排序功能。 54：答案D 解析 马达加斯加是非洲岛国，加勒比位于中美洲。 55：答案A 解析 56：答案A 解析 57：答案D 解析 58：答案A,B,C,D,E 解析 59：答案C 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了
32、可能性。 60：答案C 解析 实习作业法是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 61：答案C 解析 这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为暗示教学法。 62：答案错误 解析 63：答案B 解析 略 64：答案C 解析 ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过，莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法，选C。 65：答案正确 解析 66：答案A,B,D 解析 67：答案D 解析 题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。 68：答案正确 解析 关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供) 69：答案C 解析 我国教育目的是建立
33、在马克思关于人的全面发展学说基础上。 70：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】这是白居易花非花中的诗句。本题选C。 71：答案B 解析 教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。 72：答案正确 解析 73：答案B 解析 素质教育是当代我国教育的主导思想。 74：答案C 解析 新中国的诞生，标志着新民主主义革命取得伟大胜利，半殖民地半封建时代的结束，中国民从此站立起来，成了国家主人。 75：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 76：答案B 解
34、析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 77：答案C 解析 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。 78：答案C 解析 课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。 79：答案错误 解析 80：答案C 解析 布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。 81：答案正确 解析 82：答案错误 解析 83：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 84：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 85：答案D 解析 教育政策与教育法规的制定主体不同。 86：答案B 解析 87：答案正确 解析 88：答案C 解析 89：答案C 解
35、析 90：答案B 解析 班集体的文化是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的。班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力。因此，本题现在B选项。(本解析由何龙提供) 91：答案A 解析 92：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 93：答案A 解析 94：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 95：答案D 解析 略。 96：答案正确 解析 97：答案B,C,D 解析 98：答案正确 解析 略。 99：答案C 解析 100：答案A 解析 第 22 页 共 22 页
