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教师招聘考试复习资料-连云港中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-连云港中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-连云港中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】1:儿童主体发展的源泉是()。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、主体活动 2:职业道德行为的最大特点是自觉性和()单项选择题A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性 3:教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。单项选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性 4:团章规定,团员在30人以上者,就可以建立总支部。()判断题对错 5:现代认知心理学区分了两类图式,即()。多项选择题A、

2、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 6:一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。单项选择题A、不予理睬,擦掉画,开始上课B、平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报。”C、立即查找作画人D、批评教育学生 7:在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 8:红楼梦的四大家族中没有下列哪个姓氏?()单项选择题A、吴B、贾C、王D、史 9:技能实质上是一种()单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯D、本能 10:

3、冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法()。单项选择题A、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长B、不可行,虽重情感交流,但回避了问题C、可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上 11:新课程改革中提出的课程“三维目标”是()单项选择题A、知识,智力,能力B、基本知识,基本技能,基础性学力C、知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观D、知识,智力,情感 12:西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。单项选择题A、布鲁纳B、康德C

4、、杜威D、卢梭 13:班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 14:奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想,提出了()迁移理论。单项选择题A、概括说B、认知结构C、相同要素说D、关系转换说 15:现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关()。单项选择题A、认知结构B、经验内化C、两种活动的相似性D、对事物关系的认识 16:在世界范围内,严格意义上的学校教育系统基本形成于()单项选择题A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期 17:人们总是希望自己能成为某

5、一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于()。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 18:实施德育的最基本的途径是()。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动(o);(_)C、劳动D、共青团活动 19:若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真,则以下哪项一定为真?()单项选择题A、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质,这是不必然的B、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质,这是必然的C、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质D、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质,这是可能的 20:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。单项选择题A、维持动机

6、作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 21:最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼 22:被公认为现代第一本现代教育学著作是()单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥儿 23:教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()单项选择题A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、获取报酬权 24:强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()单项选择题A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程 25:通过制定和执行规章制度去管理班级经

7、常性活动的班级管理方式是()。单项选择题A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理 26:在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 27:课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 28:中学高年级中,最好的教学形式是()单项选择题A、班级授课制B、分组教学C、个别教学D、特朗普制 29:儿童动作发展遵循的原则是()。多项

8、选择题A、由上到下B、由内到外C、由轻到重D、由脚到头E、由简单到复杂 30:教育从本质上来说,是通过()来构成的。单项选择题A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系 31:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 32:班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级()单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 33:现代教师发展的方向()单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 34:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程

9、的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 35:我国确立教育目的的理论基础是()单项选择题A、社会本位论B、个人本位论C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展学说 36:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 37:学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 38:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴

10、C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 39:态度的核心成分是()。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 40:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 41:毕业前夕,老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说:“找工作不好,不找工作也不好。”张某的话违背了()。单项选择题A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律 42:德育过程的基本矛盾之一是()单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、方法的矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、受教育者自身

11、思想品德内部诸要素之间的矛盾 43:苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。()判断题对错 44:我国正式实施的第一个现代学制是()单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬戊学制 45:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 46:实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。()判断题对错 47:德育是各个社会共有的社会教育现象,具有()特性。多项选择题A、社会性B、历史性C、阶级性D、民族性E、继承性 48:()是班级的组织者和领导者,对一个班集体

12、的发展起着主导作用。单项选择题A、教师B、班主任C、班长D、学生会 49:运用说明的表达方式,应该做到朴实而简明、()、周全而完整。单项选择题A、准确而规范B、简短而客观C、真实而不夸张D、准确而客观 50:教育并不能生产物质产品,所以教育投资是福利性、消费性投资。()判断题对错 51:高中教师职业道德品质成熟的主要标志是()单项选择题A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教 52:教会学生学习,不仅是一个方法问题,更是一个()单项选择题A、教学思想问题B、教学计划问题C、了解学情问题D、反馈控制问题 53:提出最近发展区理论的心理学家是()。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、

13、加涅D、桑代克 54:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()判断题对错 55:德育原则和德育规律的关系是()。单项选择题A、两者相同B、前者指导后者C、前者反映后者D、前者决定后者 56:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 57:皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段,1115岁属于()单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 58:班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励

14、法D、榜样法 59:教师劳动的()是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。单项选择题A、社会价值B、个人价值C、教育价值D、自身价值 60:健全班级规章制度的基本要求是()。多项选择题A、认真讨论,科学合理B、严肃慎重,相对稳定C、反复学习,坚决执行D、教育为主,不断完善E、提高学习效率,实现教学目标 查看答案 1:答案D 解析 2:答案B 解析 3:答案B 解析 4:答案正确 解析 5:答案A,B 解析 6:答案B 解析 面对突发事件,B项的做法既快速地处理了突发事件,又鼓励了作画的学生,最能体现教师的教育智慧。 7:答案A 解析 发现教学又称启发式教学,指学生通过

15、自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略,教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 8:答案A 解析 红楼梦中的四大家族为贾、王、薛、史。 9:答案B 解析 10:答案C 解析 冯老师的做法是可行的,体现了其注重沟通技巧,既尊重家长又爱护学生。 11:答案C 解析 12:答案C 解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(18591952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过做,促使学生思考,从而学得知识。” 13:答案B 解析 14:答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论

16、,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。 15:答案A 解析 16:答案D 解析 17:答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 18:答案A 解析 教学活动是学校教育的主要组织形式,教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。 19:答案A 解析 考查模态命题的推理。“可能P”一“不必然非P”,即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”。 20:答案B 解析 21:答案B 解析 22:答案C 解析 23:答案A 解析 24:答案D 解析 25:

17、答案A 解析 略 26:答案A 解析 27:答案C 解析 课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。 28:答案D 解析 29:答案A,B,E 解析 儿童动作发展遵循三条原则:(1)即从上到下原则:儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯干部动作,最后是脚的动作。(2)由内到外原则:接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。 30:答案B 解析 教育从本质上来说是通过师生关系构成的,师生关系是对学生最具影响力的人际关系。 31:答案D 解析 32:答案A 解析 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。题中所述为常规管理。 33:答案C 解析 3

18、4:答案C 解析 35:答案D 解析 人的全面发展是现代教育的共同追求,我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 36:答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须指导学生观察,使学生获得感性认识。养成,本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 37:答案C 解析 38:答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 39:答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。 40:答案C 解析 41:答案C 解析 “找工作”与“不找工作”是两个互相矛盾的命题,张某既否定了“找工作”是

19、好的,也否定了“不找工作”是好的;这违反了排中律的要求,即在同一思维过程中,不能同时否定两个矛盾命题,必须肯定其中之一。张某的话犯了“矛盾两不可”的错误,对两个矛盾命题同时否定。 42:答案A 解析 43:答案正确 解析 44:答案B 解析 45:答案B 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 46:答案正确 解析 47:答案A,B,C,D,E 解析 此五点均为德育的特性。 48:答案B 解析 班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,对一个班集体的发展起着主导作用。 49:答案D 解析 采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准

20、确而客观、周全而完整。 50:答案错误 解析 教育虽不能直接生产物质产品,但却可以通过提高劳动者素质,创造更丰富的社会财富,所以教育投资是生产性投资。 51:答案A 解析 职业道德信念是高中教师职业道德品质成熟的主要标志。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 52:答案A 解析 53:答案A 解析 54:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 55:答案C 解析 正确的原则必然反映了客观规律的要求,但不等同于客观规律。 56:答案D 解析 57:答案D 解析 58:答案C 解析 59:答案A 解析 题干是对教师劳动的社会价值的含义的阐述。 60:答案A,B,C,D 解析 健全班级规章制度的基本要求包括:第一,认真讨论,科学合理;第二,严肃慎重,相对稳定;第三,反复学习,坚决执行;第四,教育为主,不断完善。 一、用 ,扫描下方二维码,关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后,就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页

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