1、教师招聘考试复习资料-迁安2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-迁安2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性 2：问题解决的基本特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、明确性E、开放性 3：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 4：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 5：学校在课堂教学任务以外有
2、目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）单项选择题A、德育活动B、劳动技术教育C、课外活动D、额外教育 6：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。单项选择题A、校长办事积极果断，工作能力强B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权 7：著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，
3、判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）单选题多项选择题A、赞成B、不赞成 8：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 9：教师待遇中最主要、最基本的是（）单项选择题A、教龄津贴B、工资待遇C、医疗保健待遇D、教师住房 10：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 11：在现代社会发展中，生产力和科学技
4、术的发展水平共同制约着教育的（）。单项选择题A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念 12：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性 13：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）单项选择题A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始 14：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 15：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。单项选择题A、自习课属于课外活动B、课外活动包括
5、选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动 16：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 17：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题A、教学目标B、教育目的C、教学计划D、教学策略 18：以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）单项选择题A、广域课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程 19：培养和形成良好的校风，关键在于（）单项选择题A、领导的作风B、教风C、学风D、教师的作
6、风 20：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 21：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 22：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题对错 23：下列选项中，不属于中国四大佛教名山的是（）。单项选择题A、普陀山B、武当山C、九华山D、峨眉山 24：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（）单项选择题A、从自律到他律B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为D、从道德行为到道德认知 25：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象 26：个体在知觉、思维、
7、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。单项选择题A、认知过程B、决策过程C、认知方式D、认知特征 27：教师的职业角色主要是（）多项选择题A、传道授业解惑者B、研究者C、示范者D、朋友E、管理者 28：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。判断题对错 29：师生关系在人格层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进C、民主平等D、长善救失 30：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 31：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个
8、体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题A、动力B、前提C、条件D、基础 32：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 33：小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）。多项选择题A、近景性动机B、远景性动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 34：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 35：
9、个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）单项选择题A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长 36：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 37：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 38：认知派学习理论的鼻祖是（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 39：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这
10、是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 40：我国中小学生发展的时代特点包括【】多项选择题A、学习目的的单一化B、自我意识减弱C、生理成熟期提前D、价值观念多样化E、心理问题和行为问题多 41：英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。单项选择题A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论 42：下列做法没有违法的是（）。单项选择题A、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B、小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车
11、而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定D、某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有收的信件，吴老师将此信归还了高某 43：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 44：在教育史上，关于教育起源问题有（）多项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说E、地理起源说 45：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 46：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进
12、行评估D、作出决策 47：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 48：中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是（）。(2015年上半年)单项选择题A、掌管吏政B、掌管财政C、掌管军政D、掌管学政 49：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。单项选择题A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期 50：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 51：（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。单项选择题A
13、、信度B、效度C、难度D、区分度 52：教学技能训练的原则有（）。多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则E、训练与自我完善相结合原则 53：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 54：在（）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。单项选择题A、专制型B、民主型C、放任型D、仁慈型 55：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 56：学生课堂学习动机由哪些选项构成（）多项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、交往
14、的内驱力E、获得认同的内驱力 57：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾 58：道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）判断题对错 59：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 60：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育。 2：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查对问题
15、解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选ABC。 3：答案A 解析 4：答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 该校长侵犯了教师的合法权益。 7：答案A 解析 教师对学生的评定应是给这个学生本人看的，应具有激励性的语言，评价中肯，多发掘学生的优点。 8：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 9：答案B 解析 10：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。
16、 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。 22：答案
17、错误 解析 23：答案B 解析 中国佛教四大名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案正确 解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 31：答案A 解析 32：答案B 解析 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。 33：答案A,D 解析 学习活动本身的意义和价值引起的动机，属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。 34：答案D 解析 从教师的角度来说
18、，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故选D。 35：答案C 解析 人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。 36：答案A 解析 37：答案A 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字
19、之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 38：答案C 解析 39：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 40：答案C,D,E 解析 41：答案A 解析 42：答案D 解析 对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 43：答案A 解析 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案正确 解析
20、46：答案D 解析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 47：答案A 解析 48：答案B 解析 吏部掌管吏政，户部掌管财政，兵部掌管军政，礼部掌管学政。 49：答案A 解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。 50：答案C 解析 51：答案A 解析 信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。信度的高低指标使用信度系数来标示，它的数值在-11之间。 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案正确 解析 略。 54：答案A 解析 题干表述的是专制型师生关系中学生的表现。 55：答案C 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 56：答案A,B,C 解析 57：答案A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。 58：答案正确 解析 (P328) 59：答案D 解析 60：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 14 / 14
