1、教师招聘考试复习资料-达州中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-达州中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】1：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 2：人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）单项选择题A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误
2、3：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 4：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性 5：熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（）判断题对错 6：隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（）判断题对错 7：学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是（）单项选择题A、同伴影响B、花盆效应C、期待效应D、教学成效 8：中华人民共和国义务教育法颁布于（）单项选择题A、1951年B、1958年C、1985
3、年D、1986年 9：下列观点正确的是（）单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果 10：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 11：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 12：关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐
4、C、杜威D、夸美纽斯 13：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 14：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 15：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 16：以下属于心理学应用领域的有（）。多项选择题A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学E、临床与咨询心理学 17：学校教育工作必须坚持以（）为中心。单项选择题A、劳动B、科研C、教学D、社会服务 18：多项选择题教育制度的发展经历了（）的过程。多项选择题A
5、、前制度化教育B、近代教育制度C、现代教育制度D、非制度化教育E、制度化教育 19：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论 20：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 21：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略 22：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更
6、有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。单项选择题A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究 23：下列事件发生在唐朝的是（）。单项选择题A、土木堡之变B、玄武门之变C、八王之乱D、陈桥兵变 24：根据下列材料，请回答TSE题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说
7、：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题A、赞同B、不赞同 25：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 26：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 27：讲授法的类型包括（）多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲评 28：狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。单项选择题A、心境B、激情C、应激D、焦虑 2
8、9：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 30：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 31：我国正式颁布义务教育法的时间是（）。单项选择题A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年 32：教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。多项选择题A、为政治经济制度培养所需的人才B、是影响政治经济的舆论力量C、推动国家的制度建设D、可以促进民主E、促进社会的变革 33：道德修养所包括的内容主要有（）多项选择题A、学习B、练习C、座右铭D、立志E、慎独 3
9、4：教育与文化之间是一种什么关系?（）单项选择题A、文化决定教育的发展B、教育决定文化的发展C、两者相互依存相互制约D、两者没关系 35：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。多项选择题A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体 36：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 37：“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（）判断题对错 38：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）单项选择题A、可卡因B、MDMAC、咖啡因D、苯丙胺类 39：
10、教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 40：第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。（）判断题对错 41：认知测验包括（）。多项选择题A、智力测验B、特殊能力测验C、兴趣测验D、创造性测验E、成就测验 42：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 43：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 44：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 45
11、：教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 46：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）单项选择题A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、重视组织各种复习 47：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）多项选择题A、叙述B、讲解C、讲读D、讲演 48：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 49：学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）判断题对错 50：教师善于快速准确地抓住学生
12、的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 51：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）单项选择题A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 52：生物性需要通常包括（）多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 53：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 54：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 55：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选
13、择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 56：在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性，就不采取任何有针对性的防范措施，那么矛盾就会越积越多，问题的“能量储备”也会越来越大，一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调（）。单项选择题A、解决社会问题对国家发展的重要性B、国家发展是不断发现和解决问题的过程C、采取有效的防范措施以防止问题的爆发D、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解 57：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、学生会B、班级C、小组D、团委 58：下列观点正确的是（）单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德
14、育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果 59：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。单项选择题A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系 60：个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（）单项选择题A、动机B、期待C、成就动机D、自我效能感 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 人都不可能不犯错误，等同于：人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重错误，等同于：可能有的人不犯严重错误。 3：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是
15、教员。 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析 隋唐以后盛行的是科举制。 7：答案D 解析 8：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法颁布于1986年。 9：答案B 解析 10：答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 11：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 12：答案C 解析 “儿童中心论”的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 15：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 16：答案A,D,E 解析 心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、
16、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 17：答案C 解析 教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。 18：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 19：答案C 解析 辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 20：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴
17、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 23：答案B 解析 土木堡之变，发生在明朝。玄武门之变，发生在唐朝。八王之乱，发生在西晋中后期。陈桥兵变，指赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件。故本题答案选B。 24：答案A 解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供） 25：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 26：答案D 解析 27：答案A,B,D 解析 28：答案B 解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例
18、如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。 29：答案A,C,D,E 解析 30：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 31：答案C 解析 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布义务教育法。 32：答案A,B,D 解析 教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济制度也产生积极的作用，它的促进作用表现在为政治经济制度培养所需的人才，是影响政治经济的舆论力量、可以促进民主。 33：答案A,C,D,E 解析 道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批评。 34：答案C 解析 教育和文化之间实际上是一个
19、相互支撑、相互制约的关系。 35：答案C,D 解析 教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。因此，正确答案选A。 40：答案错误 解析 第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。 41：答案A,B,D,E 解析 认知测验不包括兴趣测验。 42：答案D 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包
20、括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。 43：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 44：答案A,B 解析 45：答案B 解析 舒尔茨的人力资本理论主要观点为：(1)人力资本的积累是社会经济增长的源泉；(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消费，也是一种投资活动，故选B。 46：答案D 解析 组织各种复习和知识的直观没有任何关系。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A,B,C,D 解析 48：答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）
21、和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供) 49：答案错误 解析 50：答案D 解析 51：答案A 解析 52：答案A,C,D,E 解析 53：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 54：答案C 解析 55：答案C 解析 56：答案C 解析 文段第一句讲任何国家在发展过程中都会存在问题。第二句讲不能因为问题小就不去解决，否则问题会越积越多造成灾难性后果。由此可知，文段意在强调注重采取有效的防范措施以防止问题的爆发。 57：答案B 解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。 58：答案B 解析 59：答案C 解析 启发式教学要求在教学过程中激发学生的积极思维，以学生为主体，建立师生平等的民主关系。 60：答案C 解析 14 / 14
