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教师招聘考试复习资料-达县2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-达县2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-达县2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1:县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是()。单项选择题A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校 2:美国心理学家布鲁姆将教育目标分为()多项选择题A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标 3:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理

2、学 4:下列选项中,对“丝绸之路”有关的表述,不正确的是()。单项选择题A、货物中丝绸品影响最大B、时间开始于我国唐代C、从中国长安一直到地中海国家D、是商贸之路,也是文化之路,交流了东西文化 5:教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识,并培养阅读能力的教学方法是()单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 6:国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本 7:教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法

3、 8:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。单项选择题A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、看具体情况,可有多端性 9:以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 10:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 11:发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 12:2

4、0世纪60年代初,课程改革运动的发起人是()。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰 13:学校影响学生个体成长的微观环境包括()多项选择题A、教师的期待效应B、花盆效应C、同伴影响D、父母的期待效应E、朋友效应 14:教必有法,教无定法,贵在得法。()判断题对错 15:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()判断题对错 16:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督

5、促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、忽视家长,与学生直接沟通 17:美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 18:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 19:一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的,该书出版的年份是()单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 20:阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读

6、和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()判断题对错 21:以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 22:中华人民共和国未成年人保护法规定,教育基地或场所应对未成年人免费开放。下列选项中,在此范围内的是()。单项选择题A、图书馆B、展览馆C、影剧院D、纪念馆 23:思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知发展阶段是()单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 24:当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时,这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长,一如这昏

7、暗的南通道本身的寿命,“人畏惧时间,而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意,在此刻凸显无疑。这段文字意在强调()。单项选择题A、小机器人的攀爬过程非常缓慢B、金字塔“南通道”路况很糟糕C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久 25:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持惩罚为主、教育为辅的原则。()判断题对错 26:人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于()。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 27:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理

8、解 28:社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础 29:在形成动作技能的练习过程中,如果练习成绩的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练习曲线将是()单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 30:最经济、最有效的教学形式是()单项选择题A、班级教学B、自主辅导式教学C、学生自学D、开放式教学 31:下列不属于新课程结构特点的是单项选择题A、均衡性B、综合性C、单一性D、选择性 32:以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()单项选择题A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识

9、与发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合 33:以下哪些行为不属于学生的问题行为()单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 34:教育目的与教学目标、培养目标彼此相关,可以相:互取代。()判断题对错 35:学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 36:义务教育就是大众教育。()判断题对错 37:学生学习完直角后再学习钝角,直角的学习对钝角学习的影响是()。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负

10、迁移 38:态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 39:某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属()。单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控 40:怎样理解学生是发展的人?()多项选择题A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人 41:具有先进的教学理念属于教师的()。单项选择题A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 42:一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。单项选择题

11、A、普及义务教育B、普及教育C、普及基础教育D、普及国民教育 43:针对传统教育存在的问题,杜威提出()多项选择题A、从做中学B、儿童“静听”的学习方式C、教学应当脱离儿童的经验和生活D、教育即生活E、学校即社会 44:中学教学工作应形成一个有机的整体,其中心部分是()单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩 45:用数学的方式对学生学习行为的描述是()单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 46:说服教育法的方式有语言文字说服和()。单项选择题A、事实说服B、理论说服C、直接说服D、间接说服 47:教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依教师法向主管

12、行政机关申诉,请求处理的制度是()。单项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济 48:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 49:教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。()判断题对错 50:道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。()判断题对错 51:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及()。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 52:在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。单项选择题A、组织策略B、精细加工策

13、略C、资源管理策略D、复述策略 53:以语言传递信息为主的教学方法主要包括()多项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法 54:“六课型单元教学法”反映了()单项选择题A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法 55:教学的目标模式又称为()单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式 56:在心智技能形成的研究者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()判断题对错 57:人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。单

14、项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 58:皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。()判断题对错 59:构成课堂气氛的环境包括人际环境与()单项选择题A、心理环境B、情感环境C、认知环境D、物质环境 60:成败归因理论的提出者是()。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、班杜拉D、阿特金森 查看答案 1:答案A 解析 2:答案A,C,D 解析 3:答案C 解析 4:答案B 解析 “丝绸之路”是汉朝汉武帝时期遣张骞出使西域而开通的,所以不是开始于唐代。 5:答案D 解析 6:答案B 解析 7:答案B 解析 8:答案D 解析 9:答案D 解析 它的总趋势是进步的,但有

15、时会有暂时的退步。 10:答案B 解析 11:答案B 解析 12:答案B 解析 13:答案A,B,C 解析 学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。 14:答案正确 解析 这是对教学方法的特点的表述,主要表达的意思是教学时要根据实际情况选择合适的教学方法。(本解析由张恩凯提供) 15:答案正确 解析 16:答案C 解析 教师应该尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,一起做好教育工作。 17:答案C 解析 18:答案D 解析 19:答案B 解析 20:答案正确 解析 21:答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。 22:答案

16、A 解析 中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定,爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 23:答案C 解析 24:答案D 解析 “人畏惧时间,而时间畏惧金字塔”,用这句话表达人畏惧时间,因为时间漫长,而时间畏惧金字塔,意思是金字塔更加久远。A、B属于无中生有。C项,阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点,但这并不是文字强调的部分。 25:答案错误 解析 预防未成年人犯罪法第44条规定:“对犯罪的未成年人追究刑事责任

17、,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。” 26:答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 27:答案D 解析 领会属于理解。 28:答案A 解析 社会对个体的客观需要是自然人向社会人转变的直接动力。 29:答案B 解析 30:答案A 解析 因为班级授课制一个教师可以同时给许多人上课,所以是最经济、最有效的教学形式。(本解析由张恩凯提供) 31:答案C 解析 32:答案C 解析 德育过程是知、情、意、行的统一。 33:答案B 解析 34:答案错误 解析 教育目的与教学目标、培养目标是不同的,它们是普遍和特殊

18、,抽象和具体的关系。 35:答案B 解析 36:答案错误 解析 37:答案A 解析 (1)根据迁移的影响方向,可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移;后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果,可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的,负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 38:答案C 解析 39:答案D 解析 40:答案A,C,D 解析 学生是发展的人包含的意义是:首先,学生的身心发展是有规律的:其次,学生具有巨大的发展潜能;最后,学生是处于发展过程中的人。 41:答案C 解析 42:答案A

19、 解析 43:答案A,D,E 解析 杜威是美国教育家,针对传统教育存在的问题,他从儿童与社会的角度提出了他的实用主义教育思想,包括从做中学、教育即生活和学校即社会。因此,本题选择ADE选项。 44:答案B 解析 45:答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 46:答案A 解析 说服教育法是通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的方法,它包括语言文字说服和事实说服。 47:答案A 解析 略。 48:答案B 解析 49:答案错误 解析 50:答案错误 解析 51:答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 52:答案D 解析 画线是复述策略,是认知策略的一种。 53:答案A,B,C,D 解析 54:答案A 解析 55:答案B 解析 56:答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 57:答案C 解析 58:答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 59:答案D 解析 构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。 60:答案B 解析 马斯洛提出了需要层次论;韦纳提出了成败归因理论;班杜拉提出了自我效能感理论;而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 第 14 页 共 14 页

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