1、教师招聘考试复习资料-辽宁小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-辽宁小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】1：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 2：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 3：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题A、不得以盈利为目的办学B
2、、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 4：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 5：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法 6：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。多项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移 7：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育
3、者、_、_。（）多项选择题A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法 8：手表：怀表单项选择题A、抹布：台布B、钢笔：毛笔C、屏风：窗帘D、门廊：门柱 9：（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、布卢姆D、皮亚杰 10：下列选项中，不属于平时考查方式的是（）。单项选择题A、单元测验B、口头提问C、考试D、检查书面作业 11：智育中的“智”是指（）。单项选择题A、知识B、技能C、智力D、知识技能和智力 12：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题A、幻灯
4、B、黑板C、投影D、标本E、录音 13：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 14：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 15：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 16：父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，
5、两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（）。单项选择题A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、具体运算阶段和形式运算阶段 17：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 18：参观法的种类有（）。多项选择题A、准备性参观B、并行性参观C、总结性参观D、常识性参观E、教育性参观 19：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 20：实现教学任务的保证是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 21：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A
6、、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 22：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。单项选择题A、深厚的教育理论知识B、崇高的职业道德C、广博的文化科学知识D、过硬的教学基本功 23：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 24：课业及进程是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 25：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 26：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（
7、）。单项选择题A、初等教育B、平民教育C、普及教育D、义务教育 27：在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学重难点D、板书设计 28：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。单项选择题A、操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B、操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C、操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D、操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并 29：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、
8、非特殊成分迁移 30：群体内聚力表现为（）多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 31：教育法明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 32：下列哪项属于学习现象?（）单项选择题A、事故后体会到交通法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化 33：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 34：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。单项选择题A、成熟B、遗传C、环境D、学习 35：教师职业道德最基本也最重要的
9、作用是（）。单项选择题A、教育作用B、调节作用C、导向作用D、示范作用 36：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 37：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 38：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 39：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维 40：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。单项选择
10、题A、单元备课B、学年备课C、课时备课D、学期备课 41：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 42：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。多项选择题A、巩固性B、直观性C、启发性D、理论联系实际E、因材施教 43：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 44：以下不属于小学教育特点的是（）。单项选择题A、基础性B、义务性C、全面性D、专业性 45：教育目的的功能有（）。多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 46：根据活动的人数和规模，可将课外活动分为多项选择题A、科
11、技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众性活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会 47：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 48：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 49：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 50：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（）。单项选择题A、普及教育B
12、、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育 51：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。单项选择题A、启发性B、循序渐进C、直观性D、因材施教 52：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 53：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书 54：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性 55：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 56：最早最简单的一
13、种学校组织结构形式是（）。单项选择题A、直线型B、矩阵型C、直线一职能型D、职能型 57：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 58：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题A、启发性B、系统性C、巩固性D、量力性 59：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 60：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（
14、）单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 3：答案A,C 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 4：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 5：答案C 解析 从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以判断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A,C,E 解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。 7：答案C,
15、D 解析 8：答案B 解析 手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。 9：答案A 解析 赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。 10：答案C 解析 考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式，不属于平时考查。 11：答案D 解析 智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。 12：答案B,D 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 15：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。
16、 16：答案B 解析 题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段(27岁)没有出现守恒概念，具体运算阶段(711岁)守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。 17：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 18：答案A,B,C 解析 这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。 19：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 20：答案C 解析 良好
17、的师生关系是实现教学任务的保证。 21：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 22：答案B 解析 根据题意可知。 23：答案C 解析 阅读技能是一种心智技能。 24：答案B 解析 本题考查课程的定义。 25：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 26：答案C 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。 27：答案C 解析 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
18、 28：答案C 解析 该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。 29：答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 30：答案C,D,E 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。 33：答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 34：答案A 解析 35：答案
19、B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。 36：答案正确 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 40：答案C 解析 课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深入、最为具体的备课。 41：答案正确 解析 对的。第十五章 第三
20、节 教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供） 42：答案C 解析 43：答案B 解析 44：答案D 解析 我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。专业性是职业教育的特点。 45：答案A,C,E 解析 教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 49：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 50：答案B 解
21、析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。 51：答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 52：答案C 解析 53：答案C 解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C。 54：答案C 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 55：答案A,B,C 解析 略。 56：答案A 解析 学校组织结构中最早最简单的是直线型。直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排
22、列，组织中每个人只向一个直接上级报告，其特点就是结构简单。 57：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 58：答案B 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。 59：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 60：答案C 解析 掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。 第 14 页 共 14 页
