1、佛山市教育局佛教人200960号关于启动实施佛山市中小学教师教育技术能力建设中级培训项目的通知各区教育局，市直属各学校：根据省教育厅关于启动实施广东省中小学教师教育技术能力建设项目的通知（粤教继200935号）的要求，结合我市中小学教师继续教育工作的实际，制定佛山市中小学教师教育技术能力建设项目实施总体方案，从今年起启动实施中小学教师教育技术能力建设中级培训项目。现将有关事项通知如下：一、提高认识，明确意义，增强责任感和紧迫感启动实施中小学教师教育技术能力建设项目，是我国新一轮中小学教师培训和“十一五”期间中小学教师培训的一项重要任务；是推进教育信息化，实施素质教育和促进基础教育课程改革，提高
2、教育质量的迫切需要；是促进教师专业发展，建设专业化教师队伍的必然要求。通过开展教育技术能力建设项目，建立一套规范的、权威的中小学教师教育技术标准、培训、测试和认证体系，对于进一步规范教师教育技术培训管理，提高教育技术培训质量，对于进一步促进以信息技术为主的现代教育技术与教学的整合，提高教育教学水平具有重要意义。各区教育行政部门、学校和广大教师要充分认识开展中小学教师教育技术能力建设项目的意义，增强实施项目的责任感和紧迫感，保证该项目顺利开展。二、加强领导，形成合力，为推进项目提供有力保障为保证项目的顺利开展，各单位要按照市的统一安排，加强对项目实施工作的领导和统筹，要成立领导机构和项目执行机构
3、，建立有力的组织保障体系；要将项目实施工作纳入教师继续教育计划的整体框架之下，积极协调和充分发挥教师培训机构、网络信息管理机构等有关方面的力量，形成合力，共同推进该项目的实施；要进一步理顺教师培训管理体制，形成有利于项目推进的政策环境；要建立项目实施的经费保障机制，坚持以政府投入为主，多渠道筹措项目经费；要建立项目质量监控和管理体系，加强实施过程和效果的评估，切实提高项目培训的质量和水平。三、统一安排，精心组织，认真推进项目的实施根据佛山市中小学教师教育技术能力建设项目实施总体方案的精神，各区要制定具体的实施方案和培训计划，明确项目培训基地和组织水平测试的考场，组织骨干教师参加省、市举办的培训
4、班。通过采取多种途径和方式，力争从今年起到2011年底，各区中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用能力培训，并参加省统一组织的教育技术能力水平认证。附件：一、佛山市中小学教师教育技术能力建设项目(中级培训)实施方案二、佛山市中小学教师教育技术能力建设项目领导机构人员名单三、佛山市中小学教师教育技术能力建设项目执行机构人员名单四、中小学教师教育技术培训基地评估标准五、佛山市2009年中小学教师教育技术能力中级培训实施方案六、佛山市中小学教师教育技术能力培训基地建设区级培训基地审批表 佛山市教育局 二九年六月二十九日主题词：教师 继续教育 教育技术 通知抄送：佛山科学技术学院教育科学学院佛
5、山市教育局办公室 2009年6月29日印发附件一：佛山市中小学教师教育技术能力建设项目实施总体方案根据全国中小学教师教育技术能力建设计划和广东省中小学教师教育技术能力建设项目实施方案，结合我市中小学教师继续教育的实际，制定本方案。一、项目宗旨和原则中小学教师教育技术能力建设计划的宗旨是以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和测试认证制度，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高中小学教师实施素质教育的能力水平。中小学教师教育技术能力建设计划的原则是总体规划、分步
6、实施、学用结合、注重实效。二、目标与任务（一）目标1依据中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲要求，在2009年起3年内，利用多种途径和手段，组织全市中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训，使中小学教师教育技术应用能力显著提高。2建立中小学教师教育技术能力中级水平网络培训和考试认证制度，形成符合统一规范的教师教育技术能力中级水平网络培训和考试认证体系。到2011年，全市大多数中小学教师参加广东省统一组织的教育技术能力水平测试。逐步将中小学教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。（二）任务1加
7、强基地建设，组织开展培训加强教师教育技术培训基地建设，建立市、区两级教师教育技术培训体系。依据中小学教师教育技术培训基地评估标准，在组织对两级培训基地的评估认定的基础上，有计划、有步骤地组织教育技术助学导师和广大教师的培训。两级培训基地分工如下：市级培训基地负责市级助学导师、市直属和禅城区部分中小学教师培训；区级教师培训基地负责本区中小学教师培训。2组织统一测试以中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲为依据，在强调应用性和实践性的基础上，有计划、分步骤地组织通过教育技术培训的教师，参加全省统一组织的教育技术能力网上水平测试，对成绩合格者颁发广东省监制的教育技术能力中级水
8、平等级证书。3建立认证制度，促进教师教育技术能力水平不断提高加强政策研究，制定配套政策，建立教师教育技术能力认证制度。研究制定与教师教育技术培训、测试相关的配套政策，形成促进广大教师积极参加教育技术培训和测试，不断提高教育技术能力水平的有效机制。三、组织管理为加强管理，组成佛山市中小学教师教育技术能力建设项目实施工作领导机构（见附件2）和市教育技术能力建设项目执行机构（见附件3），主要负责项目实施工作的宏观指导，研究协调解决实施过程中的重大问题。项目办公室设在市教育局人事科,负责项目管理工作。主要职责包括：负责全市项目的组织、协调、沟通工作；负责组织对市、区级教师培训基地的评估认定；组织对各区
9、培训、测试和认证工作的评估与监控等。项目执行机构设在市中小学教师继续教育培训基地，即佛山科学技术学院教育科学学院。负责承担市中小学教师继续教育领导小组办公室委托的项目管理日常工作和市级培训工作（与英特尔未来教育项目工作组合），为全市中小学教师教育技术培训提供业务指导。各区要结合本地实际，建立相应组织管理体系，确保实施工作顺利进行。四、工作安排和实施步骤（一）工作安排该项目用3年左右时间完成。具体安排为：2009年在全市范围内启动实施项目，到2011年底，通过多种途径和渠道，完成对全市中小学教师的教育技术中级培训和广东省统一组织的教育技术能力水平测试认证，使广大教师教育技术应用能力水平显著提高。
10、（二）实施步骤1开展培训基地评估认定，启动培训工作根据省的统一安排，在2009年6月开始，根据中小学教师教育技术培训基地评估标准（见附件4），市中小学教师教育技术能力建设项目领导机构委托市项目执行机构组织专家对各区教师培训机构进行评估认定，经评估认定的培训基地有资格进行教师教育技术培训。从2009年8月开始，培训基地开展培训工作。2009年佛山市中小学教师教育技术能力中级培训实施计划（见附件5）。2组织统一测试从2009年起，组织教师参加由广东省项目执行机构分期组织的广东省教师教育技术水平测试，测试在我市合格的培训基地进行。测试合格者获得由广东省教育厅监制，广东省执行机构统一印制的教师教育技术
11、中级水平证书。3加强评估，总结经验，不断完善从启动开始，项目执行机构将组织专家对各区实施的过程和效果进行跟踪评估。各区也要成立专家组，加强对实施过程及效果的指导和评估，及时总结经验，发现和解决问题，逐步完善工作，不断提高质量和水平。五、保障措施（一）统一认识，加强领导实施中小学教师教育技术能力建设计划是教师教育改革创新的一项重要举措，立足于为基础教育课程改革和农村中小学教师现代远程教育计划服务。各区要充分认识实施本计划的必要性和重要性，统一思想，加强领导，研究制定本区的具体实施方案，建立健全组织领导和实施机构，有计划、有步骤地推进。（二）整合力量，分工合作各单位要将本项目的实施工作纳入推进教师
12、网络联盟计划，实施新一轮教师培训整体规划；要加强该项目考试的考务管理，严肃考风考纪，保证考试质量。要充分调动和发挥相关部门和专业机构的积极性和优势，分工合作，形成合力，共同推进项目的实施。（三）建立开放、高效的培训体系各单位要加强对培训基地的建设和管理。要将实施工作与加快推进区域性教师网联计划相结合，积极推进教师培训机构的改革和发展，整合共享优质教师教育资源，构建现代、高效的教师培训体系，充分利用“人网、天网、地网”等多种途径，开展教师培训和项目的实施工作。（四）加强培训管理，提高质量和效益各单位要进一步理顺教师培训管理体制，明确教师培训主管部门的责任，对教师培训进行规范管理，坚决制止多头管理
13、，重复培训和乱办班现象。要以教育技术标准为依据，严把质量关。要将中小学教师教育技术能力建设项目与“英特尔未来教育”项目衔接起来，要借鉴“英特尔未来教育”项目的管理要求，切实加强项目管理。要建立评估机制，加强实施过程和实施效果的评估，研究解决工作中出现的问题，切实提高项目实施的质量和效益。（五）加强政策研究，建立政策保障机制各单位要研究制定有利于本项目实施的相关政策，从实际出发，从教师专业发展需要出发，制定教育技术培训、考试与中小学教师职务晋升、资格认定等相挂钩的具体办法，形成促进广大中小学教师参加教育技术培训的制约机制和激励机制。（六）加强经费投入，建立经费保障机制各单位要切实加大教师培训经费
14、的投入力度，要按照有关法律法规的要求，建立健全以各区政府财政投入为主，多渠道筹措教师培训经费的保障机制。要积极争取财政设立教师教育技术培训的专项经费。在开展培训过程中，要严格按照培训收费标准进行收费，防止乱收费现象的发生，保证本项目实施工作的持续健康发展。附件二：佛山市中小学教师教育技术能力建设项目领导机构人员名单组长：杨汉波（佛山市教育局副局长）副组长：陈均洪（佛山科学技术学院教育科学学院院长） 吕文华（佛山市教育局人事科科长、中小学教师继续教育工作领导小组办公室主任）秘书长：张文斌（佛山市教育局人事科主任科员, 中小学教师继续教育工作领导小组办公室副主任）附件三：佛山市中小学教师教育技术能
15、力建设项目执行机构人员名单组长：陈均洪（佛山科学技术学院教育科学学院院长）副组长：李新晖（佛山科学技术学院教育科学学院教育技术系主任） 刘雄平（佛山科学技术学院教育科学学院基础教育系主任）秘书长：容汝佳（佛山市中小学教师教育技术能力建设执行项目办公室主任）培训网络管理员：唐春生（佛科院教育科学学院教育技术系副主任）、容汝佳 附件四：中小学教师教育技术培训基地评估标准项目市（地）级教师学习和资源中心县级教师学习与资源中心机构具有法人资格，正规的管理机构及相应的管理制度具有法人资格，具备管理机构及相应的管理制度每学年面授培训能力不低于500人次每学年面授培训能力不低于500人次能承担高中和部分初中
16、、小学教师的教育技术理论辅导及实践培训能承担初中、小学教师的教育技术理论辅导及实践培训有能力指导中小学教师学习有能力指导初中、小学教师的学习设施50座位以上多媒体计算机教室1间（CPU P4及以上、内存512MB以上，硬盘40GB以上，网卡、显卡、声卡等正常）50座位以上多媒体计算机教室1间（CPU P4及以上、内存512MB以上，硬盘40GB以上，网卡、显卡、声卡等正常）标准型合作学习教室可容纳3组以上，有录像监控设备简易型合作学习教室可容纳3组以上，有录像监控设备10兆以上网络带宽接入，局域网10兆带宽到桌面10兆以上网络带宽接入，局域网10兆带宽到桌面有卫星教育电视收视系统，部分教室接收
17、教育卫星多媒体节目有卫星教育电视收视系统，有教室可接收教育卫星宽带节目资源在全国教师教育网络联盟统一网站与平台的基础上，建立本中心的培训平台与教学资源库在全国教师教育网络联盟统一网站与平台的基础上，建立本中心的培训平台与教学资源库平台的培训主页与教学资源库包含教育技术知识、学科素材、案例分析、课堂实录、名家点评等学习资源平台的培训主页与教学资源库包含教育技术知识、学科素材、案例分析、课堂实录、名家点评等学习资源平台能实现交互功能平台能实现交互功能有专门宣传教育技术培训的页面，发布公告、招生、培训等信息有专门宣传教育技术培训的页面，发布公告、招生、培训等信息师资具备（专、兼职）教育技术副教授、中
18、学高级教师以上职称教师至少10名，教育技术媒体支持服务人员1名具备（专、兼职）教育技术副教授、中学高级教师以上职称教师至少5名，教育技术媒体支持服务人员1名教师专业应覆盖教育技术、信息技术及中小学大部分学科专业教师专业应覆盖教育技术、信息技术及中小学主要学科专业具有较强的教学设计能力，能够掌握至少一种课堂分析软件具有较强的教学设计能力，能够掌握一种课堂分析软件具有信息技术与学科整合的意识，能够探索基于信息技术的教学环境和新的教学模式具有信息技术与学科整合的意识，能够探索基于信息技术的教学环境和新的教学模式具有信息化教学评价能力，掌握常见数据处理软件（如Excel，Spss）的使用方法，能够进行
19、简单的数据统计、分析具有信息化教学评价能力，掌握常见数据处理软件（如Excel，Spss）的使用方法，能够进行简单的数据统计、分析掌握与教学密切相关的软件工具，包括Office系列的软件（Word，Excel，Powerpoint，Frontpage等）、常用的搜索引擎（如Google，百度，天网等），了解基本的网络技术知识基本掌握与教学密切相关的软件工具，包括Office系列的软件（Word，Excel，Powerpoint，Frontpage等）、常用的搜索引擎（如Google，百度，天网等），了解基本的网络技术知识掌握信息技术的应用能力（如运用Powerpoint、BBS、聊天室等）掌握
20、基本的信息技术应用能力（如灵活运用Powerpoint、BBS、聊天室等）骨干教师在学术刊物上发表过两篇以上信息技术应用方面的文章骨干教师在学术刊物上发表过信息技术应用方面的文章60%以上教师参与过信息技术专题研究性学习活动，少数教师主持或参与省部级信息技术课题研究30%以上教师参与过信息技术专题研究性学习活动，少数教师参与过省部级信息技术课题研究对学生学习情况建立档案袋对学生学习情况建立档案袋能够恰当选择学习活动所需的教学软件和硬件，少部分教师能够建立学科资源库和主题网站能够恰当选择学习活动所需的教学软件和硬件，修改和集成教学资源管理具有5年以上教学管理经验具有3年以上教学管理经验有支持教学
21、活动的相关条例和管理制度有支持教学活动的相关条例和管理制度能够运用信息技术手段来辅助部分日常工作的管理能够运用信息技术手段来辅助部分日常工作的管理能够初步运用教育统计方法和技术（包括利用Excel等软件工具）处理搜集到的数据了解教育统计的方法和技术（包括利用Excel等软件工具）附件五：佛山市2009年中小学教师教育技术能力中级培训实施计划1、中级培训实施计划培训日期培训内容测试时间报名时间4月9日项目骨干教师培训6月11日已完成6月25日-7月15日全市助学导师培训7月16-20日已完成10月10日-11月15日第一期学科教师培训11月16 -20日9月20日-9月25日12月1日-10年1
22、月5日第二期学科教师培训10年1月6-10日2、各期培训人数分配计划（单位：人）期序教科院市直属禅城区南海区顺德区三水区高明区总人数助学导师51811117750第一期1005005005002002002000第二期10050050050020020020003、项目经费按粤教继函200935号文规定，全省统一按每人200元收取（项目中级培训总课时为50学时，按2001年省物价局规定教师继续教育技术类收费每课时4元），根据项目职责分配经费，省项目办、广州市远程教育中心和市执行机构分别为：60元、60元、80元，作为项目培训专项经费。关于培训经费，各区可以从继续教育统筹经费以及个人收费各分担一
23、部分的原则，相关经费由各区统一集中收取，于开班前统一汇入佛山科学技术学院指定账户。该款项除按规定按每人120元上交省项目办及广州市远程教育中心外，余款每人80元委托市项目执行机构（佛科院教育科学学院）统一管理使用，专款专用。用于支付助学导师课酬、组织报名、组织结业测试及其场地等相关费用。市直学校参加培训教师个人收取100元，市教育局从继续教育经费补贴100元，其余各区可参考执行。4、报名办法：各区学员在指定时间内以学校为单位汇总到区项目执行机构报名并缴交培训费。名单汇总后交市执行机构进行分班管理，并统一登录省中级培训平台注册。各期开班计划回执 区（学校） 第 期 日期:班序学科上课(测试)地址
24、人数助学导师12注：每教学班100人，按学科分班，助学导师设1-2人。全称：佛山科学技术学院开户行：中国银行江湾支行账号：889032101708093001联系人： 杨丽冰 联系电话：0757-83203667容汝佳 联系电话：0757-83369246电子邮箱: fsrrj各类报名表格下载：各类表格样式：附件六：佛山市中小学教师教育技术能力培训基地建设区级培训基地审批表培训点代码（由市级承办机构填写）单位名称地址邮编传真Email单位负责人性别年龄职务职称联系人电话系统管理员姓名性别年龄职务职称所在部门电话Email教务管理员姓名性别年龄职务职称所在部门电话Email培训场地培训机房个数活动教学场室个数是否具备午膳膳食条件： 是 否培训点计算机硬件环境、计算机软件环境是否符合全国中小学教师教育技术能力水平县级培训基地设备标准的要求？ 是 否可以作为培训机器使用的计算机数量：_台是否每一台计算机能够上网？ 是 否申报单位承诺：我单位使用机器安装正版软件。如遇因使用盗版软件引起的全部问题由我单位完全负责。申报单位意见： 签字：（公章）年 月 日市项目执行机构意见： 签字：（公章） 年 月 日市项目领导机构审批意见： 签字：（公章） 年 月 日
