1、 连云港市 2015 年高中段学校招生 统一文化考试 语文试题 一、积累运用（30 分） 1. 在下 列各 小题 的横 线上 ，写出 相应 的诗 文名 句或 作家。 （10 分） （1） 蒹葭 凄凄 ， 白露未晞 。所谓 伊人 ，在 水之 湄。 （诗 经 蒹葭 ） （2） 学而不思则罔 ， 思 而 不学则 殆。 （ 论语 ） （3） 入则无法家拂士 ， 出 则无敌 国外 患者 ，国 恒亡 。（孟 子 生于 忧患 ，死 于安乐 ） （4） 河汉 清且 浅， 相去 复 几许？ 盈盈 一水 间， 脉脉 不得语 。（ 迢 迢牵 牛星 ） （5） 泉水 激石 ， 泠泠作响 。好鸟 相鸣 ，嘤 嘤成 韵。
2、 （吴均 与 朱元 思书 ） （6） 落霞与孤鹜齐飞 ， 秋 水共长 天一 色。 （王 勃 滕王阁 序 ） （7） 惟有 绿荷 红菡 萏， 卷舒开合任天真。 （李 商隐 赠荷 花 ） （8） 零落成泥碾作尘 ， 只 有香如 故。 （陆 游 卜算 子咏 梅 ） （9） 庭下 如积 水空 明， 水中藻、荇交横， 盖竹 柏影 也。（ 苏轼 记 承天 寺夜 游） 2. 下列 有关 文学 文化 常识 的表述 错误 的一 项是 （B ） 。（3 分） A. 我 的叔叔 于勒 中的 克拉丽 丝， 范进中 举 中的胡 屠夫， 都和 契诃 夫 笔下的 奥楚 蔑洛夫 一样 具有 “变 色龙 ”的特 点。 B. 孟
3、 子 一书， 相传 是 孟子的 弟子 所作 ， 是 一部 纪传体 史书 。 孟 子是 儒家 思想的 代 表 人物， 地位 仅次 于孔 子， 后世常 以“ 孔孟 ”并 称。 C. 说 ， 古 代议 论说明 一类 文章的 总称 ， 即后世 统称 说理辨 析一 类的 说明 文。 我们学 过 的 这种体 裁的 文章 有 马说 捕 蛇者 说 爱 莲说 。 D. 词有 多种 词牌 ， 各 种词 牌都有 其固 定的 格式 ， 包 括字、 句多 少， 平仄 押韵 等。 其 句式 长短不 一， 又称 为长 短句 。 3. 下列 病句 修改 错误 的一 项是 （D） 。（3 分） A. 通过 汉字 听写 大赛 ，
4、 使 人们进 一步 认识 了汉 字之 美， 更 加重 视汉 字书 写与 汉字文 化传 承。（ 去掉 “通 过” 或“ 使”） B. 昆虫 学家 法布 尔把 科学 和文学 巧妙 地结 合起 来 ， 用 生动形 象的 语言 为我 们刻 画了一 个 绚丽多 姿的 昆虫 世界 。（ 把“刻 画” 改为 “描 绘” ） C. 一个 人能 否成 为正 真的 读者， 关键 在于 他青 少年 时期养 成良 好的 读书 习惯 。 （在 “ 养 成”前 加上 “是 否” ） D. 标 准汉 语 的 主要 读者 是为英 语国 家中 的中 国留 学生子 女及 汉语 爱好 者编 写的一 套 汉语学 习教 材。 （删 去
5、“ 为”） 4. 阅读 下面 一段 文字 ，完 成题目 。（14 分） 2015 年 5 月 ， 西 游记 特种邮 票在 连云 港首 发 。 自 1979 年 以来 ， 西游 记 系 列邮 票一直 深受 国内 外广 大集 邮爱好 者的 青睐 和好 评。 每一张 邮票 ， 都讲述 一个 脍灸人 口 、 扣 人 心弦的 故事， 带我们 重温 那些经 典的艺 术形象 ：矢 志不 y （渝 ）的 唐三 藏， 明察秋 豪的孙 悟空， 憨态 可 j （ 掬） 的 猪八戒 ， 任 劳任 怨的 沙和 尚 此次 发行 的 西游 记 特 种邮 票图 案内容 分别 为自 封齐 天大 圣、 佛 祖收 孙悟 空、 发愿
6、 取真经 、 悟 空收 心， 小型 张图案 为大 闹天 宫。 邮 票按 照小 说的 故事 情节进 行 l n （ 遴 ） 选， 再 现了 西游 记 的精 彩内 容。 首 发式 上， 一 位 资 深 邮 票 藏 友 当 场 写 下 一 副 对 联 ， 上 联 是 ： 弘 扬 佛 法 师 徒 历 经 磨 难 ， 下 联 是： 。 （1） 根据 拼音 写出 汉字 。 （3 分） （2） 语段 中有 两个 错别 字 ，找出 并加 以改 正。 （2 分） 灸炙 豪 毫 （3） 根据 所给 上联 ，补 出 下联。 （2 分） 示例一： 再 现 经 典 邮 票 首发 港 城 示 例 二：普度众生三藏原取真经
7、 （ 符 合对联 的 对仗 要求， 合乎 情景 即可 ） （4） 从 “自 封齐 天大 圣” “大 闹天 宫” 两个 故事 中 任选一 个 ， 概 述故 事情 节 。 （4 分） 示 例 一： 自 封 齐 天 大 圣 ：猴 王 因 嫌 弼 马 温 的 官 职 不入 流 ， 一 怒 之 下 返 回 花 果山 ， 采 纳 独 角 鬼 王 的 建议 ， 竖 起“齐 天 大 圣 ” 的旗 帜 ， 要求众 猴 不 再 称 他为 大 王 ，只称 他 为 齐 天 大 圣，表示与天宫分庭 抗礼 。 示 例 二： 大 闹 天 宫 ： 猴 王因 王 母 娘 娘 设 蟠 桃 宴 没 有邀 请 他 而 大 闹 瑶 池
8、 ， 又 偷吃 了 太 上 老君 的九转金丹， 带着 仙 酒， 回花果山与众猴摆 开 了神仙酒会。 玉帝派天 兵 天将捉拿猴王。 猴 王 中 了 太 上老 君 的 暗算， 不 幸 被 擒 ，被 送 进 了炼丹 炉 ， 结 果 炼成 了 火 眼金睛 。 于 是 猴 王 奋起反击，把天宫破 坏得 一片狼藉，吓得玉帝 狼狈 逃跑 。 （5）除 了邮票 ，西 游记 的经典 形象 还常常 以各 种艺术形 式呈 现，写 出你 知道的 两 种艺术 形式 。你 认为 西 游记 的题 材广 受欢 迎的 原因是 什么 ？（3 分） 艺术形 式： 电影、 电视剧 、 动画片、 漫画、 雕塑、 泥塑、 糖人、 根雕、
9、 皮影 戏、 剪纸， 等等 。 原因： 人物形象鲜明 可亲 ，文化精神传递正能 量， 故事情节扣人心弦 。 二、阅读 赏析（60 分） （一）阅读下面一首 诗， 完成 57 题。（6 分） 迎燕 （宋） 葛天 民 咫尺 春 三月 ，寻 常百 姓 家。 为迎 新燕 入， 不下 旧 帘遮。 翅湿沾 微雨 ，泥 香带 落花 。 巢 成雏 长大 ，相 伴过 年 华。 【注释 】 咫尺 ：距 离很 近。比 喻春 天的 短暂 。咫 ，古代 称八 寸为 咫。 5. 这是 一首 咏物 诗 。 首 联 能让人 想起 唐朝 诗人 刘禹 锡在 乌 衣巷 中 的两 句 诗： “ 旧时王谢 堂前燕 ，飞 入寻 常百 姓
10、家 。”（1 分） 6. 颔联 “为 迎新 燕入 ，不 下旧帘 遮” 中的 “旧 帘” 有何妙 处？ （3 分） “旧帘”表明这是一个 普通的百姓家庭，呼 应首 联的“寻常百姓家”。 “旧帘” 是 小 燕 子 顺 利 找到 前 一 年住 过 的 人 家 的 标志 。 “旧帘”与上句中 的“新燕 ”均为名词， 词性相对， 符合 诗歌的对 仗要求 。 表现了主人对 燕子的喜爱， 人 与燕子的 和谐关系 。 （答 到三点 即可 ） 7. 用 自己 的语 言描 述“ 翅 湿沾微 雨， 泥香 带落 花” 的画面 。（2 分） 示例： 春雨绵绵，小燕子 扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢 ，细雨沾湿了双翅，嘴上 衔着
11、的泥 土还带着落花的芳香 。 （ 意近即 可） （二）阅读下面的文 言文 ，完成 811 题。（15 分） 乐羊子妻 河南乐 羊子 之妻 者， 不知 何氏之 女也 。 羊子尝 行路 ，得 遗金 一饼 ，还以 与妻 。妻 曰： 妾 闻志士 不饮 盗泉 之 水，廉 者 不受嗟 来之 食， 况拾 遗求 利以污 其行 乎！ 羊 子大 惭乃捐 金于 野而 远寻 师学 。 一年归 来 ， 妻 跪问 其故 ， 羊 子曰 ： 久行 怀思 ， 无 它异 也。 妻 乃引 刀趋 机而 言曰 ： 此 织生自 蚕茧 ， 成 于机 杼。 一丝而 累， 以至 于寸， 累 寸不已 ， 遂 成丈 匹。 今 若 断斯织 也， 则
12、捐 失成功 ， 稽废 时日 。 夫子 积 学， 当 日 知其 所亡 ， 以 就懿德 ； 若中 道而 归 ， 何 异 断斯织 乎？ 羊子感 其言 ，复 还终 业， 遂七年 不返 。 （出自 后 汉书 列 女传 ） 8. 解释 下面 句中 加点 的词 语。（4 分） （1） 以污 其 行 乎（ 品行 、德行 ） （2 ）久 行怀思 ，无 它 异 也（ 特殊 原因 ） （3） 累寸 不 已 （ 停止 ） （4） 羊子 感 其言 ，复 还终 业 （ 被 感动 ） 9. 用“/” 给文 中画 波浪 线 的句子 断句 ，限 两处 。（2 分） 羊子大 惭/ 乃捐 金于 野/而 远寻师 学 10. 用 现代
13、 汉 语 翻译 文中 画 横线的 句子 。（5 分） （1） 羊子 尝行 路， 得遗 金 一饼， 还以 与妻 。（3 分） 羊子曾经在行路时捡 到一 块别人丢失的金子， 回家 把金子给了妻子 。 （2） 若中 道而 归， 何异 断 斯织乎 ？（2 分） 如果中途就回来，和 割断 这（正在纺织）的布 匹有 什么不同呢 ？ 11. 文 中乐 羊子 妻告 诉乐 羊 子哪两 个道 理？ 对乐 羊子 产生了 怎样 的影 响？ （4 分） 道理： 不能贪财污行 ；求 学要持之以恒 。 影响： 捐金于野，而 远寻 师学 ； 还终业，七年不返 。 （三）阅读水浒传 片 段，完成 1214 题。（10 分） 不
14、觉酒 涌上 来 ， 潸然 泪下 ， 临风 触目， 感恨 伤怀。 忽然做 了一 首 西江 月 的词调 ， 便 唤酒保 ， 索借 笔砚 。 起 身观 玩， 见白 粉壁 上， 多有 先人 题咏 。 宋 江寻 思道 ： 何不 就书于 此？ 倘若他 日身 荣， 再来 经过 ， 重睹 一番 ， 以 记岁 月， 想今日 之苦 。 乘其 酒性 ， 磨得 浓墨 ， 蘸 得笔饱 ，去 那白 粉壁 上， 挥毫便 写道 ： 自幼 曾攻 经史， 长成 亦有 权谋 。恰 如猛虎 卧山 丘 ， 潜伏爪 牙忍 受。 不幸 刺文 双颊， 那堪 配在 江州 ！他 年若得 报冤 仇， 血染 浔阳 江口。 宋江写 罢， 自看 了，
15、大喜 大 笑。 一 面又 饮了 数杯 酒， 不 觉欢喜 ， 自 狂荡 起来 ， 手 舞 足蹈， 又拿起 笔来 ， 去 那 西江 月 后 ， 再 写下 四句 诗， 道是： 心 在山 东身 在吴 ， 飘蓬 江海 谩嗟 吁。他 时若 遂凌 云志 ，敢 笑黄巢 不丈 夫。 宋江写 罢诗 ， 又 去后 面大 书五字 道： 郓 城宋 江作。 写罢 ， 掷 笔桌 上， 又 自歌 了一回 ， 再饮数 杯酒， 不觉 沉醉， 力不胜 酒， 便 唤酒 保计 算 了， 取些 银子 算还， 多的 都赏了 酒保， 拂 袖下楼 来， 踉踉 跄跄 ，取 路回营 里来 。开 了房 门， 便倒在 床上 ，一 觉直 睡到 五更。
16、酒醒 时 ， 全然不 记得 昨日 在浔 阳江 楼上题 诗一 节。 当日 害酒 ，自在 房里 睡卧 ，不 在话 下。 （选 自 水 浒传 第三 十九 回） 12.这一 片段写 的是 “浔阳 楼宋江吟 反诗 ”。作 者借 助 哪些描 写手 法使宋 江的 醉态跃 然 纸上的 ？写 出其 中两 种。 （2 分） 借助了语言、 动作、心理等描写手 法 。 13.从 选文 宋江 写下 的诗 词 中，你 能读 出他 怎么 样的 内心状 态和 情绪 ？（4 分） 自视颇高，壮志未酬 ，不 满现状，图谋造反 。 14.联系 水浒 传 内容， 说说宋江 “刺 文双颊 ”是 因为哪件 事？ 他又是 什么 时候坐 上
17、 梁山第 一把 交椅 的？ （4 分） “刺文双颊”是因 为怒杀 阎婆惜。在攻打曾 头市， 晁盖身死，为晁盖 报仇并 打下东平 东昌后，他坐上了梁 山第 一把交椅 。 （四）阅读下面的文 章， 完成 1518 题。（12 分） 我的读 书经 验 冯友兰 我 7 岁上 学就 读书 ，一 直读了 80 年 ，基 本上 没有 间断， 不能 说对 于读 书没 有一点 经 验 。 我 所 读 的 书 ， 大 概 都 是 文 、 史 、 哲 方 面 的 ， 我 的 经 验 总 结 起 来 有 四 点： ， ， ， 。 先说 第一 点。 古 今中 外 ， 积累 起来的 书真 是多 极 了， 浩 如烟海 。
18、但是 ， 书 虽多， 有 永 久价值 的还 是少 数， 我们 要学会 选择 。 可 以把 书分 为三类 ， 第 一类 是要 精读 的， 第 二类 是可 以泛读 的 ， 第 三类是 只供 翻阅的 。 我们 心里先 有了 这个数 ， 就可 以随着 自己 的专业 选定 一 些 需要的 书来 读。 读的 时候 先要 解其 言， 这就是 说， 首先 要懂 得它 的文字 ， 它 的文 字就 是它 的语言 。 语 言有中 外之 分， 也有 古今 之别， 这叫 语言 文字 关。 攻不破 这道 关， 不知 道关 里边是 些什 么东 西， 只 在关 外指 手画 脚， 那是不 行的 。 当 然， 攻 语 言关， 要
19、先 作许 多准 备， 用许多 工具 ， 如 字典和 词典 等工 具书 这类 。 中国 有句 老话 说是 书 不尽言 ， 言 不尽 意 ， 读 书时即 使书 中的 字都 认得 了， 话 全懂 了， 也 未必 能知 道作 书人 的意思 。 从 前人 说， 读书 要注意 字里 行间 ， 又 说读 诗要得 其 弦外 音， 味外 味 。 这 都是 说要 在文字 以外 体会 它的 精神 实质 。 这 就是 知其 意。 司马 迁说过 ： 好 学深思 之士， 心知 其意。 意 离 不开 语 言文 字， 但有些 是文 字所 不能 完全 表达出 来的。 如 果只局 限于 语言 文字 ， 死 抓住语 言文 字不 放
20、， 那就 成为死 读书 了 。 语言 文字 是帮助 了解 书 的 意思的 拐棍 。 既 然知 道了 那个意 思以 后， 最好 扔了 拐棍。 这就 是古 人所 说的 得意 忘言 。 在人与 人的 关系 中， 过河 拆桥是 不道 德的 事。 但是 ，在读 书中 ，就 是要 过河 拆桥。 上面 所说 的 书 不尽 言 ， 言 不尽 意 之 下， 还要 加一句 意不 尽理 。 理 是客 观 的道理 ， 意 是 著书 人的 主观认 识。 人总 是人 ， 不 是 全知全 能。 他的 主观 上的 体会和 判断 ， 同客观 的道 理总 要有 一定 的差距 ， 有 或大 或小 的错 误。 所 以读 书只 到 得
21、其 意 还 不行 ， 要 把前人 的 意 作为 参考 ，和自 己明 白的 那些 客观 道理， 互相 比较 ，互 相补 充，互 相纠 正 。 这就可 能有 一个 比较 正确 的 意 。 这个 意 就 是 自己的。 读书 到这 个程 度 就算是 能够 现 学现用 ，把 书读 活了 。 会读 书的 人能 把死 书读 活， 不会 读书 的人能 把活 书读死 。 把死 书读活 ， 就 能使书 为我 所用； 把活 书读 死， 就是 使我为 书所 用。 能够 用书 而不为 书所 用， 读书 就算 读到家 了。 （选自 冯 友兰 读书 与做 人， 国际 文化 出版 公 司2011 版， 有删 改） 15.冯
22、友兰 将自 己的 读书 经 验概括 为四 点。 通读 全文 ，将第 1 段横 线上 的四 点 经验补 全 （每点 三个 字 ） 。（4 分） 精 其选 （选 经典 、读 精选） ；解 其言 ；知 其意 ；明其 理 16.从 文章 内容 看， 值得 精 读的书 籍的 判断 标准 是什 么？（2 分） 随着时 间的 推移 和历 史的 发展 ， 能 够流 传下 来的 ； 被 历来的 群众 认为 是有 永久 价值的 （ 时 间的考 验、 群众 的推 荐） 。 17.结 合第4 段 内容 ， 说 说 加点的 “过 河拆 桥” 一词 的含义 。 （2 分） 在 读书 中抓住 字 里行间 所蕴 含的 精神
23、实质 ；不局 限于 文字 本身 。 18.找 出文 中两 处运 用论 证 方法的 语句 ，略 作分 析。 （4 分） 示例一 ： 第4 段 运用 引证 法，引 用司 马迁 的名 言， 论述“ 读书 要得 其意 ”的 观点 。 示例二 ： 第4 段 运用 比喻 论证， 将语 言文 字比 作 “ 帮助我 们了 解书 的意 思的 拐棍” ， 以 “扔了 拐棍 ”形 象地 表现 了“得 意忘 言” 的涵 义 。 示例三 ： 第6 段运用 对比 论证 ， 将 会读 书的人 与不 会读书 的人 经行 比较 ， 指 出读书 要 能 够用书 而不 为书 所用 。 （五）阅读下面的文 章， 完成 1922 题。
24、（17 分） 家徽 余华 国有 国徽 ， 校 有校 徽， 厂有厂 徽。 奇怪 吗？ 我家 竟有家 徽。 我家 的家 徽是 一条鱼 ， 一 条画在 门板 上的 鱼。 那条 鱼的图 案画 得很 笨拙 ， 线 条零乱 而粗 糙 ， 只能 让人 意会到 是条 鱼 而 已。但 它却 有不 寻常 的来 历。 祖父 在世 时， 膝下 有父 亲他们 弟兄 四个 ， 个 个 都 是牛高 马大 的男 子汉 。 民 国初年 ， 战 乱频繁 ，家 庭仗 着几 个男 人下死 力气 勉强 维持 温饱 。 一天 夜半 ， 父 亲起 来小 解， 发 现一 个人 影蹿 进了 厨房， 他便 喊叫 起来 ， 同 时马上 守住 厨房
25、门 口。 不一 会儿 ， 父 亲弟兄 几个 都起 来了 ， 他 们点着 灯， 拿着 大木 棒子 和斧头 ， 仔 细地 搜索着 厨房 的每 一个 角落 ，那时 粮食 就是 性命 ，大 家决心 不把 这窃 贼打 死， 也得让 他残 废 。 厨房的 旮旮 旯旯 都搜 遍了 ， 却 没发 现人 。 父 亲弟 兄 几个说 父亲 定是 半夜 眼花 ， 父 亲赌 咒发 誓 说肯定 有人 。 还 在大 家争 辩时祖 父来 了， 祖父 让儿 子们都 去睡 觉。 等他 们走 了之后 ， 祖 父走 到水缸 边， 敲敲 盖子 ， 说 ： 你 不用 躲 了 ， 出 来吧 。 只 见水 缸里 水淋 淋地 站起一 个人 。
26、 这 人一手 擎着 水缸 木盖 ，浑 身颤抖 ，面 无人 色， 另一 只手里 ，还 攥着 一布 袋大 米 。 祖父 望着 窃贼， 叹口 气 说： 算 了， 你 走吧， 要 是让我 的儿 子们 看见 了， 你今天 非残 废不可 。 贼傻 望着 祖父 ， 他不 敢相 信祖父 就这 样轻 易地 让他 走， 但祖 父分 明是 平静 地挥 了挥手 ， 贼便从 水缸 里爬 出来 。 祖 父又把 那水 淋淋 的米 袋子 交给他 说： 带 上它 吧， 它 可帮你 家度 几 天日子 。 贼要 说什 么， 眼眶却 红了 ，低 着头 ，提 着米袋 子往 外走 ，走 到门 口 。 慢着 ， 祖父又 叫住 他， 塞给
27、他一 串铜钱 ， 你拿 这钱 去做 点小生 意， 再也 不要 干这 伤天害 理的 勾当 了。 贼 扑通 一 声跪 在地 上，给 祖父 磕了 几个 响头 便走了 。 不知 过了 多久 ， 一 天清 晨， 祖 父一 开门 ， 便 在门 环上发 现了 一条 两斤 多的 鲜鱼。 祖父 先是感 到奇 怪， 但他 马上 就猜到 是那 贼送 来的 ，那 人大约 是做 了贩 鱼的 生意 。 自此 以后 ， 我 家门 环上 经 常出现 鲜鱼 ， 家 里便 经常 可 以改善 生活 。 父 亲他 们感 到 奇怪， 祖父便 舒缓 地向 父亲 弟兄 们讲起 鱼的 来历 。 大约 吃了 几十 条鱼 后， 祖父感 到不 安
28、， 说人 家是 小本经 营， 别吃 垮了 人家 。 于是 连着 几天半 夜守 候着 ， 一 直熬 了三个 夜， 终于 让祖 父遇 见了那 送鱼 人， 谁知 不是 那个贼 ， 却 是一 个年轻 渔人 。 这渔人 是那 贼的儿 子 ， 贼 在临终 前嘱 咐他要 坚持 送鱼 到我 家来 。 祖 父和 父亲 他 们听得 连连 点头 。为 了不 违亡人 遗愿 ， 祖 父拿 过一 把刀子 ，让 年轻 人在 我家 门上刻 一条 鱼 ， 并说从 此不 许他 再送 鱼， 就用这 条刻 下的 鱼替 代好 了。 祖 父并 叮嘱 父亲 弟兄 们要保 管好 这条 鱼 ，牢 记这 件事 。于 是，我 家按 照祖 父的 意
29、思 ，一直 都保 留着 这鱼 的图 案。 它， 自然 而然 地成 了我 家的家 徽。 （选自 余 华作 品集 ， 上海文 艺出 版 社 2008 年 版 ，文章 有删 改） 19.结 合全 文内 容， 分析 文 章第 2 段的 作用 。（4 分） 第2 段 “ 民国 初年 ， 战 乱频繁 ” 交 代的 时代 背景 。 父 亲兄 弟四 人个 个身 高马大 ， 有 足够的 力量 制服 甚至 打残 贼人， 为下 文贼 人被 发现 时的恐 惧做 铺垫 。 父亲 兄弟几 人下 死力 才能勉 强维 持温 饱， 从侧 面看出 贼人 是迫 于生 活不 得已才 去偷 米， 为下 文祖 父对贼 人的 宽恕 做铺垫
30、 。 正 因为 兄弟 几人 下死力 才能 勉强 维持 温饱 ， 所以兄 弟几 人对 贼人 偷米 才那么 愤怒 。 （答出 两点 即可 ） 20.阅 读文 中画 线的 两个 句 子，说 说作 者是 如何 表现 贼人的 心理 变化 的。 （4 分） 这人一 手擎 着水 缸木 盖， 浑身颤 抖， 面无 人色 ，另 一只手 里， 还攥 着一 布袋 大米。 贼要说 什么 ，却 眼眶 红了 ，低着 头， 提着 米袋 子 往 外走。 “浑 身颤 抖， 面无 人色 ”运用 动作 和神 态描 写， 写出了 贼人 被发 现时 的害 怕与紧 张 。 通过 “攥 ” 这 个动 词表 现出贼 人虽 然被 发现 ， 但
31、迫于生 计不 愿放 弃米 袋的 心理。 “ 要说 什么， 眼眶 却红 了” 通过 动作和 神态 描写 ， 表 现了 贼人对 祖父 宽恕 他的 感动 。 由 前一 句的 “攥” 着米袋 到后 一句 的 “提” 着 米袋 以及 “ 低着 头” 这些 动作 的变 化， 表 现出贼 人从 害怕 到羞愧 的心 理变 化过 程 。 （答出 两种 心理 并做 简单 分析即 可） 21.细 读文 本， 分析 祖父 的 形象特 点。 （6 分） 祖父 是一 个经 验老 到、 细心睿 智的 当家 人： 父亲 兄弟四 人搜 遍了 厨房 都没 有发现 贼， 而祖父 很轻 易地 就发 现了 贼。 祖父 是一 个宽 容的
32、 人： 祖 父没 有为 难贼 ， 反 而放走 了贼 。 祖父是 一个 善良 、 慈 悲、 有生活 智慧 的人 ： 祖 父不 仅放走 了贼 ， 还 给了 贼一 袋米和 铜钱 。 祖父是 一个 淳朴 、 厚 道的 人： 祖 父知 道送 鱼是 贼的 报恩方 式， 但担 心吃 垮了 人家， 所以 用在 门板上 刻鱼 代替 送鱼 。 祖父是 一个 体谅 别人 又善 于教育 子孙 的人 ： 每 次做 屋或换 门时 ， 都 保留着 这鱼 的图 案 。 （答 出三点 即可 ） 22.试 探究 “家 徽” 在本 文 中的丰 富意 蕴。 （3 分） 家徽 折射 出困 难时 期人 性的善 良和 宽容 。 家徽 象征
33、着 对别 人遭 遇困 难的 体谅。 家 徽表达 了美 德传 家的 教 育 理念。 家 徽彰 显了 知恩 图报的 美德 。 三、表达交流（60 分） 23.阅 读下 面的 材料 ，按 要 求作文 。 我们每 一个 人都 有一 双眼 睛， 这 双眼 睛其 实就 两个 基本动 作， 一个 叫 扫视 ， 一 个叫 凝视 。 广 阔的天 ， 漂 浮的云， 飞翔 的鸟， 徐徐 吹过的 风以 及路 上行 走的 人 匆匆 扫 视 ， 一切 转瞬 即逝 ； 定 睛 凝视 ， 精微之 处 ， 深藏大 意 。 未 经凝 视的 世 界， 是毫 无意 义 的。 朱 自清 凝视 父亲 蹒跚 的背影 ， 真 正明 白了 父爱 如山的 真谛 ； 沈 从文 凝视 纯美的 边城 ， 写 出了茶 峒人 和谐 淳朴 的生 活；王 建凝 视十 五的 夜月 ，发出 了秋 思落 谁家 的感 喟 结合自 己的 生 活 体验 ，以 “凝视生活”为 题， 写一 篇文章 。 要求： 除 诗歌 外， 文体 自选。 文 中不 得出 现真 实的校 名、 地名 各人 名。 字数 不少 于600 字。 卷 面整 洁， 书写工 整。
