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类型教师招聘考试复习资料-资中2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】.docx

  • 上传人:拉拉链
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    教师招聘考试复习资料-资中2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-资中2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-资中2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价 2:把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的?()单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度 3:常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持()。【2013年上半年中学】单项选择题A、以实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以

    2、表扬奖励为主D、以说服教育为主 4:班级组织建构的首要原则是()。单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 5:根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为()多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 6:在汉字的形体演变过程中,位于小篆和楷书之间的字体是()。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书 7:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 8:第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话

    3、体现的教学原则是()。单项选择题A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 9:以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫()单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 10:在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是()单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 11:课堂板书的特点有()。多项选择题A、超越性B、艺术性C、实践性D、高度概括性E、直观形象性 12:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态,称为()单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 13:根据我国宪法的规定,国务院有权制定

    4、和发布()。单项选择题A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例 14:青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平,而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有()单项选择题A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个别差异性 15:学校教育的基础是()单项选择题A、班级B、学生C、教师D、课程 16:对学习内容的直观形式包括()多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 17:共青团是中国共产党的助手和后备军。()判断题对错 18:课外活动的主体部分是()。单项选择题A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动 19:我国教育目的的基本特征是

    5、()。多项选择题A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想C、教育目的有鲜明的政治方向D、优越的社会制度保证教育有极高的社会效益E、坚持全面发展与个性发展的统一 20:根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()单项选择题A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课 21:校本钻研的主体是学生。()判断题对错 22:学生的学习风格会影响学习的质和量。()判断题对错 23:素质教育的时代特征是()单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生奎面发展D、促进学生的个性发展 24:迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范

    6、与态度的学习中。()判断题对错 25:具有权威性、多样性、强制性的课程是()单项选择题A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、校本课程 26:人类的学习与学生的学习是一样的。()判断题对错 27:派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁,笔录如下:甲说:“反正不是我干的。”乙说:“是丁干的。”丙说:“是乙于的。”丁说:“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话,扒手只有一个,是()单项选择题A、甲B、乙C、丙D、丁 28:心理断乳期是指()。单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 29:一般认为,教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的,该书出

    7、版的年份是()单项选择题A、1803年B、1879年C、1903年D、1923年 30:在教学史上,先后出现的影响较大的教学组织形式有()单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 31:课程目标游离评价模式的提出者是()单项选择题A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳 32:人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人们战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,这是人身心发展的()。单项选择题A、互补性B、不平衡性C、差异性D、阶段性 33:学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到()的目的。单项选择题A、全民教育B、社区教育

    8、C、学校教育D、家庭教育 34:教师职业的本质要求是()单项选择题A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人 35:新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()判断题对错 36:班级管理的特点有()多项选择题A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性 37:是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。()单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者 38:以下属于影响迁移的客观因素的是()。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 39:“人只有靠教育才能成为人,

    9、人完全是教育的结果,”这是()的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 40:在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教室应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧的发光点。打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队时,大家都唱这首歌所多项选择题

    10、A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 41:皮亚杰研究道德采用的是()单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 42:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 43:教学评价的指导思想应该是()单项选择题A、选拔适合于教学的学生B、培养拔尖人才C、形成促进学生发展的教学D、优胜劣汰,适者生存 44:循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。()判断题对错 45:实验教育学的代表人物是()单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔

    11、斯、金蒂斯 46:人的身心发展具有能动性,体现了人的身心发展的()。单项选择题A、一般性B、特殊性C、主观性D、客观性 47:关于全面推进素质教育,下列说法中不正确的是()单项选择题A、素质教育主要是针对应试教育而提出的,因此,全面推进素质教育,关键是取消考试,尤其是取消高考B、全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C、全面推进素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D、全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点,尤其是少数民族地区的特点 48:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、

    12、道德意志 49:苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。单项选择题A、学而不思则罔,思而不学则殆B、学而知之C、不愤不启,不悱不发D、温故而知新 50:下列属于资源管理策略的是()。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 51:教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?()单项选择题A、远古教育B、21世纪教育C、现代教育D、古代教育 52:严谨治学最重要的是实事求是。()判断题对错 53:群体发展的最高阶段是()。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 54:教育民主化向纵深发展的具体表现是()多项选择题A、教育普及化的开始

    13、B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出 55:以下属于非智力因素的是()。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 56:以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于()。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 57:“教师中心论”的代表人物是()。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特 58:班级授课制是目前世界上普遍采用的()。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式 59:素质教育的主渠道和教育改革的原点是()单项选择题A、家庭教育B、教师培训C、课外活动D、课堂教学 60:义务教育阶段学

    14、生专有的权利有()多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 查看答案 1:答案A,B,C,D 解析 教学设计一般包含有下列5个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学内容;教学媒体;教学评价。因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 2:答案C 解析 3:答案C 解析 ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过,莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法,选C。 4:答案A 解析 班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。 5:答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交

    15、往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 6:答案C 解析 汉字经历了6000多年的发展过程,其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆,再变为隶书、楷书、行书,其总的趋势是从繁到简。 7:答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制;旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 8:答案A 解析 启发性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们学习的主动性,教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。 9:答案C 解析 系统暂无解析 10:答案A 解析 韦纳的归因理论将原因分为两个维度,即内外控和稳定性,一个人的能力是内部的,而且是不易改变的,即内部

    16、而稳定的因素是能力。因此,本题选择A选项。 11:答案B,D,E 解析 12:答案B 解析 13:答案B 解析 国务院只能发布法规性文件,而法律由人民代表大会制定。 14:答案B 解析 个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的,这是个体身心发展的不均衡性的表现。 15:答案D 解析 课程是学校教育的基础。 16:答案A,B,D 解析 17:答案正确 解析 18:答案B 解析 学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主,是课外活动的主体部分。 19:答案B,C,E 解析 BCE三项正是我国教育目的区别于其他国家教育目的本质所在。 20:答案A 解析 21:答案错误

    17、 解析 22:答案错误 解析 23:答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 24:答案正确 解析 略。 25:答案C 解析 26:答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系,学生的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。 27:答案B 解析 (1)如果甲说假话,那么就是甲干的,但丙说的就是真话,推出是乙干的,矛盾;(2)如果乙说假话,那么丙说真话,就是乙干的,与其他人的说法不矛盾;(3)如果丙说假话,那么乙说真话,是丁干的,又从丁说真话推出乙说的是假话,矛盾;(4)如果丁说假话,乙说真话,那么是丁干的,又从丙的真话推出是乙干的,矛盾。综上所述,乙说假话,盗

    18、窃案是乙所为,故选B项。 28:答案C 解析 把少年期称为“心理断乳期”,意味着在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出相对独立的倾向。 29:答案C 解析 略 30:答案C 解析 31:答案B 解析 32:答案A 解析 33:答案C 解析 教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,而这主要是通过学校来实现的,所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。 34:答案B 解析 爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求,是教师职业的本质要求。 35:答案正确 解析 评课者要以合作者、探究者、学习者、见闻者、欣赏者的身份,以平等、和谐、探讨、交流、尊

    19、重、谦虚谨慎的态度去评课。(本解析由张恩凯提供) 36:答案A,B,C 解析 班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。(资料来源学生与团队管理概论)(本解析由张恩凯提供) 37:答案C 解析 38:答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分,学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则,具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同

    20、点,启发学生去概括总结,指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习,都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说,学习的 39:答案C 解析 这是康德的原话,康德重视教育对人发展的决定作用。 40:答案C 解析 41:答案A 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法;柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 42:答案C 解析 43:答案C 解析 44:答案正确 解析 45:答案A 解析 46:答案B 解析 47:答案A 解析 1999年,中共中央、国务院颁布的关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定指出:“加快改革招生考试和评价制度,改变一次考试定终身的状况

    21、。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施,按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则,积极推进高考制度改革。”改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。 48:答案B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。 49:答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”教学原则与孔子提出的“不愤不启,不悱不发”教学原则相一致,均强调引导性和启发性。 50:答案C 解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学

    22、习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。 51:答案C 解析 52:答案正确 解析 严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。对于教师来说严谨治学有两方面内容:一是刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。严谨治学,最重要的是实事求是精神。因此,不停的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 53:答案C 解析 54:答案A,C,D 解析 教育普及化、教育法制化、教育机会均等这些都是教育民主化的表现形式。而教育体系制度化则与教育民主化无关。(本解析由张恩凯提供) 55:答案C 解析 略。 56:答案C 解析 57:答案D 解析 “教师中心论”学说以德国的赫尔巴特为代表人物。 58:答案D 解析 班级授课制最早是捷克的教育家夸美纽斯提出的。他1632年出版的大教学论第一次论证了班级授课制。班级授课制这种教学组织形式也是我国普遍采用的教学组织形式。 59:答案D 解析 略。 60:答案C,D,E 解析 第 14 页 共 14 页

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