1、对外经济贸易大学 硕士学位论文 烟台职业学院发展战略研究 姓名:张静 申请学位级别:硕士 专业:工商管理(MBA) 导教师:徐子健 200406013提要烟台职业学院的发展面临着诸多有利的条件,但也面临着不少的困难和 阻碍。本文通过了解其他一些比较成功的职业院校的专业、实训基地及师资和经营理念等情况,并参考一些相关的文献,在对烟台职业学院的市场环境 进行了分析的基础上,提出了该院的战略目标,并制定了实现该目标的方案。 1.建立组织文化:组织文化是一种无形的、隐含的、:它可以规范员工的日常行为,创建学习型的企业文化,有利于提高企业的适应能力。2.优化人力资源:人力资源是组织中最有价值的资源,学院
2、应该既要h抓好教师队伍的建设,又要留住人才,并且还要建立师资激励机制,努力实Ik与精品课程建设:专业建设是社会需求与高等可捉摸而又理所当然,现人尽其才,才尽其用 0:舞台,我教育教学工作紧密结合的纽带,我们要根据自身的条件和外部的需求有针对 性地调整和设置专业,同时,我们必须抓好精品课建设,从而带动其他课程 的建设,以达到全面提高教学质量的目的4.开放办学:职业学院培养的是技 术型、应用型人才,我们必须与企业紧密结合起来,这样即能满足企业的需要,也提高了学生的实践能力。由于我国的高等教育被推上门必须通过国际合作办学,来提高我们的国际竞争力5AbstractThe Yantai Vocation
3、al College has many advantages in the process of development, but at the same time,i t also faces many difficulties. This thesis analyses this college by comparing with other vocational colleges in the areas of disciplines, teachers,a nd management, and brings up some practicable plans for the impro
4、vement of the competitive advantages of this college. First: set up organizational culture. It could standard staffs daily action* Second: advance human resource. Human resource is the most valuable resource, college should make good use of it. Third: set up specialized courses and capable lessons.
5、We should adjust and set up specialized courses, according to our own conditions and social need to strength our colleges adaptation. Fourth: cooperation The relationship of nations is closer and closer now, so we must cooperate with other nations to improve our international competition. Meanwhile,
6、 we should cooperate with business.Key words: vocational college , strategies7第一章概述烟台职业学院简介烟台职业技术学院是为了适应我国经济和科技发展的实际需要,由市政府主办、经山东省人民政府批准的一所专科层次的全日制普通高校,她由原烟台职工大学、烟台工业学校、山东省烟台财政学校和山东省轻n经济管理学校合并组建而成。该院位于烟台市E ,占地面积500余亩,建筑面积16万平方米,教职工近800人 ,其中教师468人,具有副教授以上每级职称的教师276人,博士、硕士 以及在读研究生78人,“双师型”教师96人,图书馆藏书5
7、0余万册,微机1300台,各类实验室70多个,全第一开放型办学,办学原则是以知识0美术系、经济管理系,n 0日制在校生9700余人,成人继续教育在校生3000余人,该院的办学宗旨是服务地方经济建设,培养新型实用人才,办学方针是普通本、专科教育与成人继续教育并举,多渠道、多层次,为基础,以职业岗位能力为本位,让社会、教职工,学生及家长都满意该院设有机械工程系、电气工程系、计算机与信息工程系、会计系、工艺土木工程系等七个系及一个基础教学部,目前已有普通专科和对口专科专此24个,五年制专科专业8个,该院现已建成图书馆自动化管理系统,并通过校园网实现了与因特网的连接,扩大了网上信息资源。另外,学院还与
8、烟台山村果园集团、烟台惠丰电子有限公司、青岛亨达集团,温州和丰制鞋有限公司联合办学,并且与韩国东明情报大学校签定联合办学协议,为我院学生跨出国门深造提供了一个很好的9学院为了加强学生的实际操作能力,莱万寿机械厂等五家企业建立了长久 的校外实训基地。经有关部门批准,我院设立了全省地税干部培训基地、国家劳动技能鉴定所、国家计算机及公共英语等级和国家数控工艺员等-j系列技术技能考试站点,可鉴定工种13个,同时还 取得了髙级营销员,物流管理员和L CCI职业资格证 训认证工作。1第二节 其他职业学院的概况、深圳职业技术学院深圳职业技术学院是为深圳社会经济发展培养应用型技术与管理人台轴承),烟台机床附件
9、厂、蓬电. 八 I:业管理的能力。学院坚持以能力为中心进行教学,建立了国内第练屮心,设置近三十个模拟现代化企业环境的实训车间和训练室,在这里烟f t职业学院M 站才的一所全日制普通高等院校,校舍建筑面积2 2.48万平方米,图书馆藏书50多万册,并实现办公无纸化和网络教学。学院已建成机械、电子、算机、生物、交通运输、管理、经济、艺术,语言等十三个科系及三十一个专业。学院拥有一支教授、高工和博士组成的,既有教高的学 科理论水平又掌握现代化工程技术的教师队伍,学院4 0%以上的教师有在 企业生产、管理的经历和经验,学院先后组织近百批3 00多人次教师与管理干部赴港、台地医及国外院校交流学习。学院主
10、要培养德、智、体全面 发展的既有大学层次的专业知识,又有很强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才,着重培育学生在生产、经营、管理第-线进行技术指导和1112爹生能够受到严格的专业训练和职业素质训导,使岗”,“真刀真枪”地参加生产实践。2001年,该院被 广东省确定为高职高专教育师资培训基地。应届毕业生的一次性就业率始终保持在90%以2、天津职业大学天津职业大学是一所全日制综合性的普通高等院校,也是为天津市经 济建设与发展培育应用型技术、技艺和管理专门人才的一所高等职业 技术 院校。该院占地面积近250亩,建设总面积8万平方米。现各类在校生5400 余人,设有机电工程系、环境工程系,经济管理系
11、、计算机工程系、艺术 毕业就能“顶Q13工程系、应用外语系、社会管理系,五年制教学部和成人教育学院九个教 学单位,专业设置以工科类为主,以财经、管理、人文,艺术类为辅,42 个专业,现有教职员工450名,其中专任教师220名,其中具有高级职称的教师占30%。同时,学校聘请具有国际声望的专家及外籍教师在校任教 该校拥有一流的教学楼和30个实验室,并配有现代化的教学仪器设备,书馆藏书17万册,学校建有40多个校内外实习基地和校办工厂,承担 着生产、科研和教学实习任务。学校设有国家级技能鉴定所第28所。该 院重视国际间的交流与合作,先后与法国,英国、澳大利亚,奥地利及香14港等国家和地区的有关学校建
12、立了友好校际关系,并与部分学校及实体幵展合作办学。学校与香港理工大学,美国视康集团合作建立的视光学继续教育基地,长期面向全国实施高、中级视光教育活动,并且是高职自考i 算机技术与应用专业、应用电子技术专业的主考校。学校在招收全国统深圳职业学院M 站15时,学校实行多种形式办学,幵展学历和非学历教育。建校以来,学校已培养本专科毕业生近10000余人,培训各类人才 8500余名,1996年以来,毕业生分配派遣率己连续五年达到95%以三、上海第二工业大学海第二工亚大学是一所以工科为主,兼有经济、管理、理学、人文、艺术和语言类专业,培养高等工程技术应用型人才的地方重点骨干学校,占地500亩,投资共计3
13、.68亿元,建筑面积17万平方米,现有科研设备总值6000余万元,图书馆藏书60余万册,学校目前举办有高等职业教育、成人高等教育、继续工程教育和中等专业教育,其中成人本科教育具有学学位授予权,同时学校还是教育部“全国职业教育师资培训重点建设基海市职业教育师资培训基地”、“上海市中外合作职业师资培i业; T - _ P每考的高中毕业生的同时,还招收中专、中职、技校应往届毕业生和往届3地”、16地”和教育部“中国高职高专教育网”承建单位目前,学校共有教职工1000多人,其中专任教师424人,正教授23人,副教授103人,合计占教师总数的27,83%,具有研究生学历者82人,全曰制在校学生7200余
14、名,成人学生4800名,开设专业33个,其中“数空机床技术专业”被教育部推荐为“精品专业”,学校还承接了 4项教育部教学科研项目,21项教学改革研究课题,2门网络课程建设。该校设有3个研究所:节能研究所、电子废弃物研究所、高等教育研究所。十多来,学校共完成国家自然科学基金、国家部委和市科委项目,市重点攻关项目共312项职、I k学院丨叫站17该校建有上海市机电实训基地,拥有国家劳动部核准的电工,机械等级工考核站,市劳动局核准的摩托车维修考核站,建有上海市计算机应用能力常设考场,与美国国家虚拟仪器公司建立联合实验室,与上海金桥有限公司、长江计算机公司等多家大型企业展开了教学科研等多方面的合作,为
15、产、学、研合作提供了平台、郑州铁路职业学院郑州铁路职业技术学院是以工科为主,兼含医护、教育的专科层次全制普通高等职业学校,学院现开设有机械、电气、电子、管理、教育、临床医学等六类28个专业。学院拥有设备完善的各类实验、实训室158个,专业技能实训基地18个,并自行开发虚拟训练场4个;有先进的机车模拟驾驶装置、空调制冷设备、铁路供电微机远动系统、进口护理模型人、电视显微镜以及心脏除颤、心电监护仪等教学设备;学院现代化教学设备完善,有5个以586为主体的网络机房,4个语音室,10个多媒体教室,18自办电视教学频道10个,各班均配有彩色电视机。学院设备仪器总资产达1220万元。学院图书馆馆藏丰富,设
16、备完善,管理先进,共藏书4 6万余册,期刊1000余种,12个宽敞明亮的阅览室内共设1000个阅览座位, 实现了多媒体电子阅览,借阅、检索、査询、还书等环节也全部实现微机管理字院有4 18名 专任教师,其中具有高级职称的1 25人,占教师总数的29%;中级职称的2 41人,占教师总数的5 7.7%,本科以上学历的教师有407人,丨 :fr教师总数的 97.4%。 学院教师具有 较强科硏开发和教育研究k人学丨才对19能力,近年来,有三项成果获国家专利,六项科研成果获局科技进步奖;fe编、主 审、参编公幵发行教材170余种,有80余人在省、部级以上学术团体中任职,是全国五年制高等职业教育学校协作会
17、理事长单位和全国高职高专教育人才培养工作委员会委员在多年的校企合作中,学院在戚墅堰机车车辆厂、株洲电力机车厂、郑州汽车修造厂、郑州铁路中心医院、郑州铁路1程医院、郑州铁路中心防疫站等企业单位建立了稳定的实习基地,并与郑供电段、郑州车辆段、郑州北机务段等单位实行联合办学,建立了供电分校、客车分校和机务分校学院积极开展毕业生就业指导工作,在深圳、广州、油头、珠海、郑长城招业公R3佳能等大型集团公司就职,得到用人单位一致好评为加强国际教育交流,学院多次组团赴美国、加拿大、.澳大利亚等家考察学习,并与加拿大联邦学院建立了姊妹学校关系,同荷兰学院共建外先进的教育思想、教学内容和教学方法被不標 g到 荐
18、推 被 生名 白近 f地基的 定 稳 为 较设地等华 、t.CBE国际开发推广中心 021 3断吸收和反映到教学实践第三节烟台职业学院与其他院校的比较烟台职业学院与其他职业学院比较,形式不容乐观。从专业设置上看,深圳职业学院设有31个专业,天津职业学院设有42个专业,郑州铁路职业学院丨4站5第10业大学设有33个专业,郑州铁路职业学院开设了 28个专业,而烟台职业学院设有26个专业。从师资上看,天津职业学院具有高级职称的教师约业大学具有高级职称的教师占教师总数的27.83%,郑州铁路职业学院具有高级职称的教师占教师总数的29%,烟台职业学院既有高级职称的教师占教师总数的34.5%。深圳职业技术
19、学院拥有一支结构合理、素质良好、高度敬业、勇于创新、型”教师队伍,40%以上的教师有在企业生产,管理的经历和经验,而烟 台职业学院的“双师型”教师为20.5%。天津职业技术学院建有一流的教学楼和30实验室,并配有现代化的教学仪器设备,且建有40多个校内夕业大学是全国1000多所独立设置成人高校中唯一经国务院学位办批准拥有学士学位授予权的单位,该校有教学占教师总数的30%,上海第职结合的“双师实习基地和校办工厂。上海第11 3“多媒体技术专业”和“数控机床技术专业”,其“数控机床技术专业”被教育部推荐为“精品专业”,该校设有3个研究 所,十多年来,共完成国家及市级的重点攻关项目共312项。郑州铁
20、路职 业学院拥有设备完善的各类实验、实训室158个,专业技能实训基地18 个,并自行开发虚拟训练场4个;学院现代化教学设备完善,设备仪器总 资产达1220万元。学院教师具有较强科研开发和教育研究的能力,近年 来,有三项成果获国家专利,六项科研成果获局科技进步奖。这一些都是 烟台职业学院所不具备的。从以上资料我们可以清楚地看到,以上四家职 业学院各有千秋,而烟台职业技术学院缺乏自己的特色,在竞争中毫无优 势可言。改革试点专 八12第二章市场环境的分析第一节市场分析、市场需求我国工业目前以制造业为中心,制造业增加值一直占G DP的4 0%以,财政收入的一半来自制造业,将近一半的城市人口的就业机会是
21、由银造业提供的。目前中国制造业己经拥有了比较强的竞争力,世界制造业中心,发展先进的制造业是我国经济发展的重点。并且如今生产和服务部门的技术含量不断增大,劳动复杂度也在不断提高,无 论在制造业还是在服务业中,新兴职业不断出现,出现了许多要求劳动者 既有理论和专业知识、又有很强动手能力的岗位。正在成为n13目前,胶东半岛已成为亚洲制造业发展的一支生力军。胶东半岛形成以青岛为龙头,济南、烟台、威海、潍坊、溜博、东营、日照等8城市组 成的半岛城市群,交通、能源条件一流。胶东半岛的家电、石化、汽车、 绣织、海产品及农副产品加工基础较好,青岛成为全国重要的家电基地, 大企业和名牌效应突出。美国财富杂志调査
22、表明,全球9 2%的跨国公计划在中国设立地区总部。日本有一半左右的大企业计划三年内将生产线移向海外,其中7 0%以上选在中国,韩国3 0万家中小制造企业有6 000多家转到中国,预计三年内,大部分都将转向国外。胶东半岛沿海开放优 势明显,劳动密集型产业水平高,外向型经济基础好,是日、韩的传统投14资区,目前,山东省政府要把胶东半岛建成承接日、韩产业转移的制造基地省政府要把它建成承接日、韩产业转移的制造基地吞,以东岳汽车为代表的机械银造,电子信息,黄金和食品加工四大支柱产业显现高速发展态势。2003年, 四大支柱产业销售收入突破1000亿元,2004年上半年又完成销售收入590亿元。同比增长56
23、%,其中电子信息产业和汽和221.1%的高速增长。烟台市已被山东省确定为加工制造业基地,且新兴产业、合资企业每年都大批建成。在这一特殊时期,产业结构发生变化, 劳动密集型企业大量增加,制造业的技术含量加大,这些都导致了烟台对 实用人才的大量需求。!于胶东半岛的烟台,2004利税分别实现163.4%15、目前市场发展状况劳动学会副会长、首都经济贸易大学劳动经济学院院长杨河清教授在上海召开的首届职业培训国际论坛上表示,必须加快我国灰领人才的培养,否则将影响到我国经济持续健康的发展。据统计,目前全国城镇企 业共有职工1.4亿人,其中技术工人7000万人,高级技师只占0.41%,技 师也只占3.1%。
24、另据一项对全国3000多家企业进行的调查,58.5。/的企 管理人员短缺,但与此相对应的是,近80%的企业缺乏技术人员,尤其是高级技术人员。目前我国建筑行业高级技师仅占0.3%,影响了建筑行 业的科技转化。有96%的企业缺少机电方面的人才,88%的矿产企业缺少 kh 0的生产和企业正常的生产,严重影响了我国打击假冒伪劣产品/017釆矿方面的人才。各个行业中都存在着灰领人才短缺的现象,直接影响了 我国丁业在现代化技术方面的吸收,影响了我国企业对髙技术附加值产品 合起来,灰领人才的短缺危机有可能影响到我国成为下一个制造业中心,18严重影响到我国经济持续健康发展。“深圳一家企业开出6000元的月薪仍
25、 未能如愿找到高级银工,浙江一家企业用年薪7 0万元从日本请来一名高级技工,而2002年上海市需求高级职业技能人员1.38万人,但供给却只有3 800人。”杨河清用几个令人惊讶不已的例子来说明目前我国灰领人;?I 的短缺。烟台目前也面临着实用人才的严重短缺,服装加工、妨织、食品加工、水产品加工纷纷受到招工难的困扰,一些企业只得减少订单或关停线。一位负责招工的企业负责人告诉记者说:“当我们满怀信心地突破了 企业竞争发展的一个“瓶颈”一引进先进技术和设备,却又深深地陷入另19一个“瓶颈” 一 谁来合格地运用这些技术和设备第二节政策环境中国教育报北京11月8日教育部在北京召开了第一次全国高职高 专教
26、学工作会议。会议由教育部副部长周远清主持,陈至立部长出席会议并做了重要讲话。陈至立在讲话中强调指出,要高度认识高职高专、成人 教育在高等教育中的重要地位。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,也是不可缺少的组成部分。社会对人才的需求是多元化的、多层次的,因此,各级各类人才的培养都是必须的,否则,这个社会就无法协调 健康运转,高新技术的发展就会受到影响。高职高专、成人教育是提髙全民族科学文化素质的重要途径,为了使更多的青年接受高等教育,更好地提高全民族的科学文化素质,只靠少数学校足办不到的。所以,只有大力20发展高职高专、成人教育,使更多的人接受进一步的教育,这是一条重要的途径,而且是投入少
27、、效益高、见效快的途径。高职高专、成人教育是具有中国特色的应用性人才培养模式的重要探索。 6改革幵放以来,我省各级政府始终把发展职业教育作为实施“科教兴鲁”的战略任务来抓,使取教育事业得到了长足的发展,取得了显著的成绩。全省职业学校已达1200多所,在校生118万人。各级各类职业学校向社会输送毕业生600多万人,培训6000多万人次。省政府提出:推进职业教育的改革与发展,是实施科教兴鲁战略、促进经济和社会可持续发展、提高我省综合竞争力的重要途径,是加快人力资源幵发、提高劳动者素质的必然要求,也是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。并且计划在“十五”期间初步建5:起适应我省经济和社会发展的现代职业教育体系。到2005年,全面成我省“十五”规划的目标:中等职业教育在校生规模力争达到150万左右;