1、教师招聘考试复习资料-讷河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-讷河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）判断题对错 2：1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）单项选择题A、学生权利公约B、学生保护公约C、儿童权利公约D、儿童保护公约 3：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）判断题对错 4：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、道德发展理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 5：注意的品质包括（）多项选
2、择题A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移 6：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 7：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后 8：“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 9：影响教学方法发展的直接因素有（）多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平 10：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成
3、，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 11：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。单项选择题A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实 12：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验 13：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 14：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 15：最早提出对班级教学进行改造的是【】单项
4、选择题A、“道尔顿制”B、“哈利斯制”C、“巴达维亚法”D、“特朗普里制， 16：使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。单项选择题A、小学B、初中C、高中D、大学 17：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 18：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 19：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 20：教学过程诸环节的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、辅导D、检查 21：美国
5、心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 22：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 23：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 24：教师法规定教师享有_基本权利。（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权 25：以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。单项选择题A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动 26：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后
6、，能够自我接纳而且感到（）单项选择题A、自我满足B、自负C、自主D、自尊 27：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书 28：学校文化的功能主要有()多项选择题A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能 29：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 30：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 31：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B
7、、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育 32：在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、老子 33：中华人民共和国教育法的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。（）判断题对错 34：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题A、红楼梦B、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 35：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者 36：教师职业开始出现于（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期 37：Word
8、的两种文本编辑模式是（）单项选择题A、改写与删除B、插入与删除C、插入与改写D、复制与删除 38：制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会，来描述。（）判断题对错 39：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）判断题对错 40：“以人为本”的学生观认为（）单项选择题A、学生是家族繁衍的工具B、学生是父母的私有财产C、学生享有各种权利D、学生是国家的财富 41：依法执教的内容包括（）多项选择题A、依法执教是依法治国的必然要求B、要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策C、要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D、要依法维护学校、教师的合法权益 42：探究学习的特点有（）。多项选
9、择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性 43：教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）。单项选择题A、高尚性B、奉献性C、全局性D、导向性 44：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题对错 45：课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。（）判断题对错 46：下列关于学生学习的表述，错误的是（）单项选择题A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行的C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的 47：精细加工策略是一种（）的记
10、忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 48：下列哪些不是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务?（）单项选择题A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 49：当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 50：教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）单项选择题A、教学思想问题B、教学计划问题C、了解学情问题D、
11、反馈控制问题 51：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出1011002=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维 52：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生个性发展 53：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 54：班级是学生学习、活动的基层组织。（）判断题对错 55：陶冶包括（）单
12、项选择题A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶 56：人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。单项选择题A、否认B、压抑C、遗忘D、幻想 57：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 58：培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。多项选择题A、高尚品德与聪明才干B、创新精神与实践能力C、有鲜明个性、善于合作D、丰富的知识和较强的应试能力 59：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的
13、迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 60：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起，往往难以突出本质要素。 2：答案C 解析 略 3：答案错误 解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 4：答案C 解析 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。 5：答案A,C,D,E 解析 6：答案A 解析 学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。 7：答案B 解析 8：答案C
14、解析 9：答案A,B,C,E 解析 10：答案A 解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是狗分泌唾液的实验。他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。(本解析由张恩凯提供) 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 初中阶段德育目标的要求：思想政治方面的基本要求：热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心；懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发
15、展社会主义商品经济相适应的思想观念；有基本的民主与法制的观念，知法、守法；立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想；相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。行为方面的基本要求：尊重、关心他人，爱护、帮助他人；热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；积极参 17：答案C 解析 孟子可以说是我国古代内发论的代表。 18：答案D 解析 19：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 20：答案B 解析 教学工作的环节有：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。其中上课是诸环节中
16、的中心环节。 21：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 22：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 23：答案正确 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 正确的自我概念是指经过自我评价之后,能自我接纳而且感到自尊。因此，本题选择D选项。 27：答案C 解析 教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。 28：答案A,C,D 解析 29：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 30：答案B 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同
17、的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 “教育”一词最早出现于孟子尽心上。孟子日：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 33：答案错误 解析 34：答案D 解析 35：答案A,B 解析 AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“
18、改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。 38：答案正确 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了“学历社会”。 39：答案正确 解析 40：答案C 解析 略。 41：答案B,C,D 解析 依法执教是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。依法执教的内容包括：要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策；要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规；要依法维护学校、教师的合法权益。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供) 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案A 解析 如果每个教师
19、都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。 44：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 45：答案错误 解析 评价教师的工作好坏，要从师德、教学技能、教学效果、课堂组织等多个方面来进行综合评价。所以说成是“唯一标准”是错误的。(本解析由张恩凯提供) 46：答案D 解析 学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。 47：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。 48：答案A 解析 A项属于教师的权利，B、C、
20、D三项属于教师的义务。 49：答案B 解析 教育目的的实现及教育质量的提高受到现实客观条件的制约在当前市场经济的冲击下，学校生源流失现象和教育乱收费问题严重影响着我国基础教育质量的提高。 50：答案A 解析 51：答案D 解析 52：答案B 解析 53：答案D 解析 54：答案正确 解析 55：答案A 解析 陶冶法是通过创设良好的情境、潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。(本解析由张恩凯提供) 56：答案B 解析 压抑是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。 57：答案A 解析 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。 58：答案A,B,C 解析 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。 59：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 60：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 第 14 页 共 14 页
