1、教师招聘考试复习资料-西沙中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-西沙中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：七夕节，中国人通常吃什么?（）单项选择题A、蒿饼B、巧果C、汤圆D、竹筒饭 2：学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法（）。(2015年上半年)单项选择题A、不正确，教师应该不断提高理论素养B、正确，能把课上好就是优秀的中学教师C、不正确，教师应该把自我提升作为首要目标D、正确，教育理念报告对实践没有任何帮助 3：实现了几何和代数结合的是（
2、）。单项选择题A、笛卡尔创立解析几何学B、牛顿建立微积分学C、莱布尼茨建立微积分学D、哥白尼创立太阳中心学 4：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 5：下列关于格式刷功能的说法，正确的是（）单项选择题A、可以复制文字字符内容B、可以复制字符格式C、只能复制段落格式D、只能复制字符的字体格式 6：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错 7：教育同生产劳动分离是（）。单项选择题A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点 8：（）的
3、掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o单项选择题A、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法 9：中华人民共和国职业教育法颁布的时间是（）。单项选择题A、1986年4月12日B、1993年10月31日C、1995年3月18日D、1996年5月15日 10：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）单项选择题A、教育的领导权B、教育发展的规模和速度C、受教育权的分配D、教育目的 11：教育目的与培养目标具有本质性的区别。（）判断题对错 12：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西
4、，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 13：现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（）判断题对错 14：下列不是皮亚杰最先提出的是（）。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 15：柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）多项选择题A、好孩子定向B、权威定向C、社会舆论定向D、惩罚定向阶段E、寻求快乐定向 16：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 17：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、
5、智育 18：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。单项选择题A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要 19：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 20：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）判断题对错 21：“骑士七技”属于（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、隐性课程 22：A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：D、E、F绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那
6、么冠军是（）单项选择题A、AB、BC、CD、D 23：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 24：_决定个体能否顺利完成某些任务单项选择题A、能力B、态度C、道德D、情绪 25：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、阅读理解策略 26：教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。单项选择题A、县级以上教育行政部门B、市级以上教育行政部门C、省级以上教育行政部门D、国务院教育行政部门 27：班主任的素质包括班主任的政治素质、业
7、务素质和个性素质。（）判断题对错 28：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 29：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）单项选择题A、起主导作用B、起决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 30：中国古代“外铄论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 31：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 32：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 33：下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）单项选择题A、严肃认真地对待教学工作中的每一项内容B、板
8、书整洁规范，内容简练精确C、创造主动活泼的课堂气氛D、占用学生的自习课或复习考试时间 34：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 35：在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 36：在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）单项选择题A、教师是主体，学生是容体B、学生是主体，教师是客体C、都是主体D、都是客体 37：对学生的研究通常包括（）。多项选择题A、研究学生身心发展的现状B、研究学生集体的传统C、研究学生个体的需
9、要D、研究学生的成长环境E、研究学生的兴趣和个性差异 38：下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。单项选择题A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有离骚九歌等B、韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在师说中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。D、欧?亨利的作品以擅
10、长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师 39：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】单项选择题A、内容趋于集中B、认知研究大行其道C、注重学校教育实践D、各派的分歧日趋缩小 40：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 41：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 42：系统的学校教育制度是伴
11、随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 43：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 44：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 45：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 46：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）单项选择题A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学
12、习成绩的影响 47：下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。单项选择题A、依法执教B、廉洁从教C、爱岗敬业D、热爱学生E、课外活动与校外活动 49：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、教师的语言表达水平B、讲授内容层次分明C、讲授内容系统完整D、讲授内容具有科学性和思想性 50：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）判断题对错 51：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题 52：教学过程诸环节的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、辅导D、检查 53：按照埃里克森人格发
13、展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612D、1218 54：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 55：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 56：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 57：告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是()。单项选择题A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆 58：学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）判断题对错
14、59：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 60：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 巧果即七夕果，民间常以“七曲八弯”来形容“七巧”的形状。新婚妇女在农历七月初七(俗称巧日)走娘家时，都从娘家带些巧果回来送给丈夫。因此，每年农历七月初七前后是巧果的生产旺季。 2：答案A 解析 教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。 3：答案A 解析 笛卡尔创立的解析几何，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。 4：答案D 解析 认知心理
15、学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 5：答案B 解析 格式刷可以复制字符、段落格式，但不能复制文字内容。 6：答案正确 解析 教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，
16、学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性，学校是统治者培养统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采用个别教学，学校和社会生活相脱离，学生的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao提供） 8：答案C 解析 专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。 9：答案D 解析 中华人民共和国职业教育法于1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。 10：答案C 解析 入学条件等级森严说
17、明了受教育权的分配不平等。 11：答案错误 解析 教育目的与培养目标没有实质性的区别，只是概括的程度不同。 12：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。桑代克是现代教育心理学的奠基人。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。而皮亚杰则提出了同化、顺应、图式。 15：答案A,B 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 18：答案C 解析 19：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的
18、主要代表。 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。骑士七技是七种不同的技能，各自独立，故选A。 22：答案D 解析 此题可以用排除法。假设A是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除A；假设B是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除B；假设C是冠军，则甲的猜测错误，乙、丙的猜测正确，所以排除C；假设D为冠军，则甲、丙的猜测均错误，乙的猜测正确，所以D项正确。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析
19、第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。 27：答案正确 解析 识记性试题。这和教师的素养是相近的。班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。(本解析由张恩凯提供) 28：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 外铄论（环境决定论）的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论（遗传决定论）相对。外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。 31：答案C 解析 32：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出
20、者，其中心角色是教员。 33：答案D 解析 教师不能占用学生的自习课或复习考试时间，从而增加学生的学习负担。 34：答案C 解析 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱。其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之，班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度，也会影响课堂管理和学习纪律。 35：答案
21、D 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性；教育教学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违背了人的身心发展的个别差异性。 36：答案C 解析 此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。 37：答案A,C,E 解析 对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。家庭环境是成长环境的一部分，二者不能划等号。 38：答案D 解析 美国的欧亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。 39：答案B 解析 20世纪60年代开始，教育心理学的
22、内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。(本解析由张恩凯提供) 40：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 41：答案C 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案D 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 44：答案正确 解析 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任
23、何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供) 45：答案C 解析 46：答案B 解析 47：答案B 解析 图中漫话反映出某些教师重利益，轻教育信义，违背了廉洁从教的职业道德。 48：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 49：答案D 解析 50：答案错误 解析 51：答案C 解析 52：答案B 解析 教学工作的环节有：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。其中上课是诸环节中的中心环节。 53：答案A 解析 54：答案正确 解析 略。 55：答案B 解析 56：答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。 57：答案C 解析 短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短，属于短时记忆。 58：答案正确 解析 学生文化与成人价值观既有差异，也有相同。 59：答案正确 解析 系统暂无解析 60：答案正确 解析 第 14 页 共 14 页
