2018-2019学年高中历史 第4单元 第10课 鸦片战争教案+课件+学案+习题（打包5套）新人教版必修1.zip

1第 4 单元 第 10 课 鸦片战争时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分)1．下列关于鸦片战争前中国社会状况的表述，正确的有( B )①土地高度集中，农民丧失土地现象十分严重 ②清朝政治腐败，财政困难 ③军备废弛，军纪败坏 ④对外实行闭关锁国政策A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①②④[解析] 由教材知识可知，①②③④均反映了鸦片战争前中国的社会状况。故答案为B 项。2．(2018·海口高一期末)历史课上，老师给学生出示了下列材料，其反映了( B )1840 年 2 月，在澳门的葡萄牙人传言，英军即将来华。林则徐认为，那是谎言！,1840 年 3 月，一艘英舰抵达广东海面。林则徐认为，那是虚张声势！,1840 年 4 月，美国领事正式告诉林，英军将于 6 月封锁广州湾。林认为，那是谣言！,1840 年 6 月中旬，四艘英舰抵达广州沿海。林认为，那是武装走私！,1840 年 6 月下旬，远征军舰队出现在珠江入海口……A．林则徐应为战争失败负主要责任B．这是清王朝长期以来闭目塞听的表现C．中国没有做好战争准备是失败的根本原因D．英军的真正目的是武力威慑清政府[解析] A、C 两项说法错误，中国失败的根本原因是腐朽的封建制度难以对抗新兴的资本主义制度。D 项英国发动鸦片战争的根本目的是打开中国市场，掠夺原料。故选 B 项。23．(2018·海南学业水平测试)史学家陈旭麓说道：“这场战争，自西方人 1514 年到中国起，是他们积 325 年窥探之后的一逞。 ”这场战争是指( A )A．鸦片战争 B．火烧圆明园C．虎门销烟 D．第二次鸦片战争[解析] 本题考查阶段特征的再现能力。计算时间为 1514＋325＝1839，能够得出此时中国被侵略的战争是 A 项。B、C、D 三项不符合以上特征。4．历史题材的漫画可以形象地再现历史，从某种程度上也可以看出作者的基本立场和思维角度。下面这幅漫画反映了( C )①漫画的作者可能是中国人 ②《南京条约》是在平等基础上签订的 ③中英两国在鸦片战争中的胜败 ④作者意在表达对外国侵略的不满A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④[解析] 结合漫画中英国入手里拿着枪以及清朝官员大汗淋漓等内容可知，该漫画反映了《南京条约》的不平等性质，即清政府是在鸦片战争战败的前提下被迫与英国侵略者签订不平等条约的。据此排除含有②的选项，答案为 C 项。5．(2018·北京学业水平测试)中英《南京条约》附件中规定：英国的侨民、商人同中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英国驻中国的管事官——领事去裁判，中国政府不得过问。这说明中国丧失了( C )A．领土主权 B．贸易主权C．司法主权 D．关税主权[解析] 在正常情况下，外国人在中国触犯了法律，应受中国法律的制裁，题干所述事实明显与此相违背，这说明中国的司法主权遭到践踏。6．(2018·南京高一检测)不平等的《南京条约》签订后，清政府被迫在浙江开放的通商口岸是( D )A．杭州 B．温州C．镇海 D．宁波[解析] 《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，其中位于浙江的是宁波，故选 D 项。37．(2018·潮州高一统考)有人说：“英国挑起鸦片战争的主要目的是要扫除中国设在贸易往来道路上的主要障碍。 ”以下各项最能说明这一观点的是( C )A．鸦片贸易合法化 B．开放通商口岸C．协定关税 D．获得最惠国待遇[解析] 英国发动鸦片战争的根本目的是要打开中国市场，而只有大大降低关税，才能满足其对华商品输出的需求，故选 C 项。8．(2018·北京西城区高一测试)著名历史学家黄仁宇先生写道：“《南京条约》签订之后十年，感到不满意的不是战败国而是战胜国。 ”为此， “战胜国”将要采取的行动是( B )A．掀起瓜分狂潮 B．发动战争扩大市场C．扩大资本输出 D．割占中国台湾[解析] 本题由“《南京条约》签订之后十年”一句分析，应是在 1852 年，英国为进一步打开中国市场发动第二次鸦片战争，因此选 B 项。9．英法联军舰队指挥官何伯在他的回忆录中说：“联军虽然在某些方面有些过火，但并没有侵占中国的企图。最重要的是，联军方面并没有掠夺领土的意图。 ”下列各项中有力地驳斥了以上言论的是( D )①英国侵占香港岛 ②联军火烧圆明园 ③逼迫中国赔偿英法军费 ④英国割占九龙司地方一司A．①② B．①④C．②③④ D．④[解析] 由“英法联军舰队”可知是第二次鸦片战争期间。从材料可知，何伯主要是为英法联军“并没有掠夺领土的意图”进行狡辩。①发生在鸦片战争期间，排除；②③虽然可以说明英法联军对中国的侵略，但不符合题意；1860 年的《北京条约》规定，割九龙司地方一区给英国，说明英法联军对中国领土的掠夺，④正确。10．有人说，鸦片战争主要冲击了沿海地区，第二次鸦片战争则把这种冲击进一步带到了中国的统治中枢，其历史依据是( B )A．英国军舰到达天津白河口 B．英法联军占领北京C．开放通商口岸增多 D．关税主权受到破坏[解析] 英国军舰到达天津白河口是在鸦片战争期间，A 项错误；C 项与题干中冲击统治中枢不符；D 项出现在鸦片战争后，故排除。第二次鸦片战争期间英法联军占领北京，而北京是清政府的统治中枢，故 B 项正确。11．(2018·芜湖高一联考)在近代，仁记洋行(下图)是天津最有名的英商实业，它进驻天津应在 ( C )4A． 《南京条约》签订后 B． 《天津条约》签订后C． 《北京条约》签订后 D． 《黄埔条约》签订后[解析] 《北京条约》规定增开天津为商埠，因此答案为 C 项。12．恩格斯在评论第二次鸦片战争时指出：“这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。 ”“对俄国有利”的主要原因是( A )A．割占中国土地 B．强迫中国赔款C．开放通商口岸 D．破坏关税自主[解析] 俄国在第二次鸦片战争中没有出动一兵一卒却得到更多的利益，即强迫中国签订不平等条约，割占了中国北方大片土地，故答案为 A 项。二、非选择题(本大题共 2 小题，每小题 26 分，共 52 分)13．阅读下列材料：材料一 从 18 世纪初开始，英国商人向中国输入鸦片，每年约有五百箱鸦片流入英国，而运到中国的鸦片有两万箱，最后达到八万箱。年轻的格拉德斯就鸦片贸易曾发表过人道主义的言论，但这种言论被后来要求治理英国工业化进程中不断出现的罪恶的呼声淹没了。材料二 根据西方人的报道，中国的开放只不过是一种中外联营……外国人得出一条在中国活动的基本规律：没有中国人的支持，什么事也干不成。从一开始，鸦片贸易就是中外联营的行动，中国人对鸦片的需求远胜于兰开夏的纺织品，由此出现了超乎外国人想象的鸦片销售网络。材料三 传统社会和现代社会是两种不同性质的社会，由传统社会向现代社会变迁的过程就是现代化的过程。就中国历史而言，1840 年发生的鸦片战争可视为由传统社会向现代社会过渡的界标，因为自此以后传统受到了现实的严峻挑战，中国人对现代化的探索已开始，中国近代史上发生的现代化过程便可称之为近代化过程。——乔志强、行龙《中国近代社会史研究中的几个问题》请回答：(1)材料一中关于鸦片贸易的“人道主义的言论”的出现说明了什么？[解析] 抓住关键词“人道主义” ，这表明当时西方社会的一些进步人士认为鸦片贸易是一种不道德的行径，违反了人道主义。5[答案] 说明：鸦片贸易在给西方带来巨额利润的同时，也给中国人民带来严重的伤害，引起西方进步人士的同情。(2)材料二认为鸦片贸易是一种“中外联营的行动” ，对此你如何理解？[解析] 注意理解“中外联营”的真实含义，即清朝的一些官吏徇私舞弊，纵容鸦片走私。[答案] 清朝吏治腐败，不法官员和奸商从中牟利。(3)据材料三，从文明史角度阐述鸦片战争给中国社会带来的客观影响。[解析] 注意从材料三中获取信息，即“由传统社会向现代社会过渡” ，冲击了中国的传统文明，促进了中国社会向近代文明的演进。[答案] 鸦片战争冲击了中国传统文明，促进了中国社会向近代文明的演进。14．(2018·梅州高一检测)阅读下列材料：材料一 为了适应外商对农产品业已增加了的需要……新贸易市场尚待确立，新部署尚待进行。自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约的修订……我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……将更能影响中国政府去履行对目前事情的改进。——1854 年 2 月 13 日英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》材料二 务须让西方列强进入中华帝国的北方口岸和首都，马戛尔尼那时的岁月已经远去，如今要与天子本人，而不是地方代表，要在朝廷宫中，而不是在总督府等衙门，继续商谈已从帝国南部或中部重镇开始的关系。——高第《中国与西方列强关系史》第二卷请回答：(1)材料一中英国人对鸦片战争的结果表示了什么态度？材料一中哪一句话最能反映英国要求“修约”的原因？[答案] 态度：不满足既得利益，要求进一步打开中国市场，掠夺原料。原因：“为了适应外商对农产品业已增加了的需要” 。(2)结合材料二及所学知识思考：继鸦片战争后，第二次鸦片战争对中国的进一步影响有哪些？[答案] 中国进一步丧失领土和主权；外国侵略势力扩张到沿海各省并伸向内地。第 4 单元1.准确理解重要历史概念，如半殖民地半封建社会、工农武装割据、新旧资产阶级民主革命等。2．注重专题知识梳理，如中国沦为半殖民地半封建社会的历程、中国共产党由幼稚走向成熟的过程、国共关系的演变等。3．抓住两大线索，一是 1840 年以来列强先后发动多次侵华战争，给中国人民带来深重灾难；二是为争取民族独立和民主进步，近代中国人民掀起了反侵略、求民主的历史潮流。第 10 课 鸦片战争[学习目标]课程标准 重点难点列举 1840～1900 年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。1.掌握 1840～1860 年西方列强发动的两次鸦片战争的背景、结果。(重点 )2.初步掌握两次鸦片战争对中国社会的深远影响。(重难点)一、虎门销烟1．背景(1)西方发展：18 世纪中后期，英、法、美等国相继开展 工业革命，积极开拓海外市场。(2)中国衰落：中国自然经济占统治地位，政治腐败，财政困难，军备废弛，仍然实行闭关锁国政策。(3)鸦片走私：英国为了扭转贸易逆差，向中国走私鸦片，掠走中国大量白银，严重摧残中国人民的身心健康。2．概况：道光帝任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片，1839 年 6 月，林则徐将缴获英美走私贩的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。3．影响：英国政府决定借端对中国发动侵略战争。[图解历史]鸦片战争爆发的原因[误区警示]鸦片战争爆发的根本原因不是中国禁烟，而是英国为打开中国市场、满足资本主义发展的需要。二、鸦片战争1．过程(1)爆发：1840 年 6 月，英国舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。(2)扩展：1841 年初，英军强占香港岛，威逼广州。(3)结束：1842 年 8 月英军侵入南京下关江面，清政府屈辱求和，战争结束。2．结果：清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等的条约——《南京条约》 。规定：割香港岛给英国；赔款 2 100 万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。3．影响：中国的大门被迫打开，主权和领土完整不断遭到破坏；中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。[概念阐释](1)“片面最惠国待遇”：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。最惠国待遇一般是缔约国家双方在平等互利原则的基础上相互享有。但清朝与列强签订的条约，往往只片面规定该缔约国(列强 )享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。(2)半殖民地半封建社会：不能理解为一半是殖民地社会，一半是封建社会，也不能理解为政治上是半殖民地性质，经济上是半封建性质。 “半殖民地”和“半封建”都有其政治、经济和文化上的内涵。 “半殖民地”是指丧失了部分主权，而不是全部的独立主权， “半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义。三、战火再燃1．原因(1)根本原因：列强为进一步打开中国大门，扩大侵略权益。(2)直接原因：英美法向清政府提出修约要求遭拒绝。2．过程(1)1856 年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发，随后法国加入侵华战争。(2)1858 年，清政府与英法分别签订《天津条约》 。(3)1860 年，英法联军攻陷天津、北京，火烧圆明园。清政府与英法分别签订 《北京条约》 。3．结果：签订《天津条约》和《北京条约》 。条约内容 《天津条约》(1858 年) 《北京条约》(1860 年)赔款 赔偿英法巨额白银 对英、法赔款各增至 800 万两白银开埠增开沿海沿江十处通商口岸；外国军舰和商船可以在长江各口岸通航等增开天津为商埠割地 割九龙司地方一区给英国其他允许外国公使进驻北京，允许外国人到中国内地游历、经商和传教承认《天津条约》有效4.影响(1)中国丧失大片领土，主权受到更加严重的侵害。(2)清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。中国半殖民地半封建化的程度加深了。[图解历史]两次鸦片战争的关系主题 鸦片战争探究点 1 鸦片战争爆发的原因史料 乾隆：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 ”英国外交官马嘎尔尼：“中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地。 ”思考 (1)从史料可以看出鸦片战争前夕，清政府奉行了怎样的外交政策？反映了怎样的心态？(2)英国挑起侵华战争的目的是什么？答案 (1)闭关锁国。以天朝上国自居，盲目自大。(2)打开中国的国门，把中国变成英国的商品销售市场和原料产地。探究点 2 鸦片战争中国失败的原因史料 匪夷所思的攘夷杨芳“粪桶阵”御敌：1841 年，清政府派“名将”杨芳前往广东“痛剿”英军。面对西方的洋枪洋炮，杨芳认为洋鬼子一定使用了什么“邪术” 。为了对付这些“邪术” ，杨芳传令各地保甲把百姓家的粪桶全部集中起来，装在木筏上。英军一到，马上用木筏迎上去，让污秽的粪便浸涂于英船、英炮之上，必然大败英军。结果，粪桶未能抵御住英军，我们还是战败了。思考 鸦片战争中，中国拥有八十万军队，占尽天时地利人和。中国也不乏英雄，如关天培血染虎门炮台，陈化成以六十七岁高龄，战死疆场，定海三位总兵以死报国。但是，中国还是失败了！这是为什么？结合鸦片战争前中英两国国情对比及上述史料，谈谈你的观点。答案 中英两国的国情对比反映了中国在政治、经济、外交、军事上的全面落后；史料则反映了清政府的愚昧、腐朽。从以上史料可以得出结论：鸦片战争中国战败的根本原因在于腐朽落后的封建制度无法抵抗新兴强盛的资本主义制度。探究点 3 鸦片战争的影响史料一 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“这场战争，自西方人 1514 年到中国起，是他们积 325 年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。 ”史料二 英国驻上海副领事马安认为，以通商口岸为中心发展起来的中国对外贸易， “不仅仅有利于英国，而且有利于中国这个大国的千百万居民” 。——李必樟译《英国驻上海领事贸易报告汇编》思考 (1)这场战争是指哪一次？结合史料一及所学知识说明“界碑”的含义。(2)你是否同意史料二中的观点？结合所学知识，简要阐述理由。答案 (1)鸦片战争。中国由主权完整的国家开始沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生根本变化；中国由封建落后的国家开始走向近代化。(2)①“对英国有利” 。同意。鸦片战争打开中国市场，便利了英国商品输出和掠夺原料，有利于英国资本主义的发展。②“对中国有利” 。可在以下论点任选其一：不同意：中国丧失国家独立；中西方差距加大等。同意：客观上有利于西方先进技术设备等的传入，促进了中国民族资本主义的产生发展，推动了中国近代化进程等。鸦片战争导致中国社会剧变(1)政治上：鸦片战争前，中国是一个独立自主的封建国家；鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会主要矛盾、革命任务、革命性质都发生了相应变化。(2)经济上：鸦片战争前，中国自给自足的封建自然经济占统治地位；鸦片战争后，西方列强疯狂向中国输出商品和掠夺原料，并进行早期资本输出，中国被迫卷入资本主义世界市场。中国经济结构发生剧烈变动，封建自然经济逐步解体，新的经济形态在中国产生并发展。(3)思想观念上：鸦片战争前，儒家思想占统治地位；鸦片战争后，封建传统观念受到冲击，一些爱国的知识分子开始关注世界，学习西方，迈出了学习西方的脚步。两次鸦片战争对中国的影响要点提纲 史实讲解政治方面 中国社会性质变化半殖民地半封建社会程度由开始到加深，主权被严重破坏经济方面 开始了近代化进程自然经济逐渐解体，中国成为西方资本主义的经济附庸，客观上有利于中国新经济因素的生长思想方面 开始学习西方 一些人萌发了向西方学习的思潮，如林则徐等政局 统治者与侵略者勾结统治者对西方的态度变化：排斥→抵抗→妥协→勾结对外关系 国门被打开此时对外开放是被动的，但在客观上有进步意义革命阶段进入旧民主主义革命时期中国人民开始担负起反封建反侵略的双重任务，这正是民主革命的特征1．鸦片战争中，一些清朝官员看到英舰不用帆桨也能行驶自如，认为“英人使用妖术” ，于是请来法师助阵破敌。这一现象主要反映了( )A．英国的军事力量远远超过清朝B．部分官员闭目塞听，愚昧无知C．清政府动员各界力量参加抗英D．清军将领采取消极抵抗的政策答案 B解析 材料反映了清朝官员不了解近代科技，愚昧无知，故 B 项正确。2．中英《南京条约》附件中规定：英国的侨民、商人同中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英国驻中国的管事官——领事去裁判，中国政府不得过问。这说明中国丧失了( )A．领土主权 B．贸易主权C．司法主权 D．关税主权答案 C解析 从题干材料英国的侨民犯了法或成为被告，只能由英国领事去裁判可知是领事裁判权，损害了中国的司法主权，故选 C。3． “鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。 ”这一观点( )A．揭示了鸦片战争爆发的根源B．抹杀了鸦片战争的实质C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争爆发的原因答案 B解析 鸦片战争是英国为了抢占中国市场而发动的侵略战争，参不参加国际大家庭是各国的内政问题，而不应当是侵略战争爆发的主要原因，故 A 项错误。C 项材料未体现。D 项与材料不符。4．1854 年，英国外交大臣致函英国驻华公使说：“为了适应外商对农产品业已增加了的需要……新的贸易市场尚待确立。 ”1856 年，法国外长指令法国驻华代办，强调“商业关系的推广” 。以上材料表明( )A．英法在策划发动第二次鸦片战争B．英法希望加强与中国的贸易往来C．英法企图进一步打开中国市场D．英法决定用战争来扩大在华利益答案 C解析 从时间以及强调“商业关系的推广”来看，材料表明的是英法企图进一步打开中国市场。5．阅读下列材料，回答问题。材料一 英国强行挑起争端的主要目的是要除去中国设在经商道路上的无数障碍。不应忘记，英国人到 19 世纪中叶几乎开始相信有一种在世界各地经商的神圣权力，并认为一些政府禁止自己的国家自由贸易是不合自然规律、应该受到谴责的。材料二 按照《南京条约》 ，中国将香港岛割让给英国，并开放五个对外通商口岸——广州、福州、宁波、厦门和上海。英国领事可以居留于这些港口，英国商人可以在此租借土地，用于居住和经商。中国还同意实行一种按照价值的 5%固定下来的统一关税，若要变动这一关税，须经双方同意。这一条款剥夺了中国的关税自主权，因而控制了中国的国家收入。此外，第二年缔结了一个补充条约，承认英国人在刑事案件方面的治外法权；条约还包括一项最惠国条款，保证英国人享有中国在将来准予其他国家享受的附加特权。——以上材料均摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一反映了英国怎样的经济政策？英国发动鸦片战争的根本目的是什么？(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国在中国获取的特权及其影响。答案 (1)政策：自由贸易政策。目的：打开中国大门，把中国变成其商品市场。(2)割让香港岛，成为侵略中国的支点；开放通商口岸，便利其对华商品输出；协商关税，破坏了中国的关税自主权；治外法权，中国司法权遭到破坏；片面最惠国待遇，便于西方资本主义国家的经济侵略。解析 第(1)问根据材料一中“自由贸易”的信息得出英国的经济政策，结合工业革命后英国要打开中国市场分析根本目的。第(2)问根据材料二归纳其特权，并分别从领土、经济、司法等方面分析其影响。[对点练]知识点 1 虎门销烟1．观察下图，下列对相关历史事件的评价不正确的是( )虎门销烟池旧址A．虎门销烟是中国人民反侵略的正义行为B．虎门销烟是世界禁毒史上的光辉篇章C．虎门销烟一定程度上给英国带来了损失D．虎门销烟体现了中国人民反侵略的决心答案 C解析 英国将鸦片走私到中国，是违背道德和人类良知的行为。虎门销烟是中国人民的正义行为，因此，C 项表述不正确，符合题意。2．鸦片战争前夕，林则徐致信英国女王，表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途的，恳请她制止鸦片贸易。这表明林则徐( )A．希望以和平方式实现禁烟B．希望扩大中英正常贸易C．开展禁烟得到了英王认可D．对英国的政治了如指掌答案 A解析 林则徐致信英国女王希望她制止鸦片贸易，说明他不希望战争发生，故 A 项正确；B、C 与题意不符；D 明显错误。知识点 2 鸦片战争3．对于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷匪犯境。其中，晚清士大夫多称之为( )A．中英战争 B．鸦片战争C．通商战争 D．夷匪犯境答案 D解析 晚清之际华夷观念强烈，晚清士大夫受贵华贱夷思想影响，最有可能用夷匪犯境称呼这次战争，故 D 项正确。4．1840 年的鸦片战争使“中国的历史进程发生了重大转变” ，这主要是因为( )A．中国第一次被西方国家打败B．长期闭关锁国政策被打破C．中国的主权和领土完整遭到严重破坏D．专制君权受到强烈冲击答案 C解析 “中国的历史进程发生了重大转变”是指中国开始沦为半殖民地半封建社会的历史进程，中国的主权和领土完整开始遭到严重破坏，所以应选 C。5． “从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。 ”鸦片战争中清政府最根本的“失败理由”是( )A．清政府统治的腐朽和无能B．军事技术的落后C．英国的坚船利炮D．农耕文明与工业文明的差距答案 D解析 根据材料“失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤” ，表明没有革新才是鸦片战争失败的根本原因，结合所学，鸦片战争是先进的工业文明对传统的农耕文明的一次胜利，经济是根本原因，故 D 项正确。知识点 3 第二次鸦片战争6．著名历史学家黄仁宇先生写道：“《南京条约》签订之后十年，感到不满意的不是战败国而是战胜国。 ”为此， “战胜国”将要采取的行动是( )A．掀起瓜分狂潮 B．发动战争扩大市场C．扩大资本输出 D．割占中国台湾答案 B解析 本题由“《南京条约》签订之后十年”一句分析，应是指英国为进一步打开中国市场而发动第二次鸦片战争，因此选 B 项。7．有人说，鸦片战争主要冲击了沿海地区，第二次鸦片战争则把这种冲击进一步带到了中国的统治中枢，其历史依据是( )A．英国军舰到达天津白河口B．英法联军占领北京C．开放通商口岸增多D．关税主权受到破坏答案 B解析 第二次鸦片战争期间英法联军占领北京，而北京是清政府的统治中枢，故 B 项正确。8．1858 年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。 ”材料表明( )A．中国享有与英国平等的外交权利B．天朝上国的观念被迫发生变化C． 《天津条约》的不平等性D．中国受到西方文化的广泛影响答案 B解析 题干信息“内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字”反映了在第二次鸦片战争的冲击下，传统的天朝上国观念也随之受到冲击，促进了外交近代化。故选 B。9．近代侵华战争给中国带来了深重的灾难和创伤，有人咏叹一场战争时说：“通川(州) 烽火逼，仓皇幸热河，密云惟豆麦，宫禁满兵戈。 ”这反映的是( )A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．甲午战争 D．八国联军侵华战争答案 B解析 由材料中提到的战争地点可知在北京附近，皇帝逃往热河，联系所学知识可知这是指第二次鸦片战争。10.如图所示是举世闻名的中国皇家园林遗迹，该园林在 1860 年遭到西方列强的野蛮洗劫与焚毁。与此相关的列强侵华战争是( )A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．虎门销烟 D．甲午中日战争答案 B解析 第二次鸦片战争的时间是 1856～1860 年，由题中时间 1860 年和圆明园遗迹图可知是第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园。[能力练]11．徐中约在《中国近代史》中写道：“(鸦片战争后) 中国人爽快地接受了英国人提出的值百抽五之核定关税，最简单的原因是，这个税率比现有的帝国税率还高，现有关税平均只有值百抽二到值百抽四，尽管非正规的杂费很高。 ”现在我们认为“协定关税”条款的深远危害是 ( )A．中国不能实行保护性关税B．损害中国司法主权C．西方列强将来会降低税率D．改变中国出超地位答案 A解析 分析材料可知，B 项“ 司法”不符合题意；C 项不符合列强的侵华目的； D 项是从英国角度看的；A 项从国家主权的角度看，属于深远影响，符合“深远危害” ，故选 A 项。12．据统计，19 世纪 40 年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由 3 100 万元下降到 1 600 万元，来广州的美国商船由 93 艘下降到 70 艘。上述现象出现的主要原因是 ( )A．鸦片战争后中外贸易缩减B．广东人民抵制洋货C． 《南京条约》开放五口通商D．清政府限制广州对外贸易答案 C解析 鸦片战争爆发前，广州是唯一的对外贸易港口；鸦片战争结束后，随着《南京条约》开放五口通商，特别是上海的对外贸易日益活跃，因此出现了材料中的现象。13．一位研究中外关系的西方学者认为， “直至 1839 年为止，使西方国家听从条件方可允许双方关系存在的是中国；自从 1860 年以后，把和中国共同来往的条件强加于中国的却是西方国家。 ”导致这种变化的最重要原因是( )A．清朝统治者改变了对列强的基本态度B．列强武力侵略并强迫签订不平等条约C．清王朝的内政外交已完全受制于列强D．列强的经济文化渗透取得了初步成效答案 B解析 两次鸦片战争后，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。因此，B 项符合题意。14．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲道：“人们多注意 1840 年的划时代意义……”此处的“划时代”的含义主要是( )A．中国第一次遭到外国的武装侵略B．中国与列强签订了一系列不平等条约C．英国完全把中国变为殖民地国家D．中国开始沦为半殖民地半封建国家答案 D解析 结合时间“1840 年”可知这与鸦片战争有关，再结合关键词“划时代”可知陈旭麓此处强调鸦片战争的影响，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建国家，进入近代社会，答案为 D 项。15．19 世纪 50 年代，英国人惊奇地发现：“作为东方泱泱大国的中国，其消费能力竟比不上一个小小的洪都拉斯，而且从人均消费额来看洪都拉斯竟然是中国的 1 246 倍。 ”使英国人“惊奇”的真正原因在于( )A．中国人民购买力低B．中国政府抵制洋货C．找不到发动新战争的借口D．打开中国市场的目的尚未实现答案 D解析 英国人惊奇的是中国市场的“人均消费额”非常低这一现实，这与他们发动鸦片战争、打开中国市场的初衷相去甚远，因此可知 D 项正确。人均消费额低不能说明购买力低，A 项错误；B、C 项说法与设问不符，排除。16．阅读下列材料，回答问题。材料一 鸦片战争的发生固然是由于综合因素导致，但其中最重要的还是经济上的原因——在于茶叶、在于白银、在于鸦片等等。——摘编自郭卫东《转折——以早期中英关系和〈南京条约〉为考察中心》材料二 上海港对英国的贸易额(单位：1 000 美元)年份 1843～1844 1845 1846 1847 1848 1849 1850棉织品 1 671 4 255 3 080 3 311 1 836 3 052 2 618毛织物 557 804 623 782 327 809 501砂糖 2 43 170 82 147总输入杂物 292 136 186 176 200 470 643合计 2 522 5 195 3 889 4 312 2 533 4 413 3 909茶 322 2 221 2 027 1 834 1 654 2 019 2 427生丝 2 003 3 806 4 430 4 819 3 331 4 417 5 529总输出杂货 35 19 35 73 96 78 65合计 2 360 6 046 6 492 6 726 5 081 6 514 8 021——资料来源：英国议会文书《上海领事罗伯逊关于该口 1856 年贸易的报告》(1)说明材料一中关于鸦片战争爆发的主要原因的观点。(2)根据材料二，解读表格反映出上海港对英贸易出现的变化。(3)结合所学知识，分析导致材料二上海港对英贸易变化的原因。答案 (1)示例：鸦片战争的爆发最主要原因是由于中英经济贸易关系上的经济利益冲突所致。理由：由于英国大量购买中国茶叶等产品，其工业品在中国闭关锁国政策下滞销；英国出现贸易逆差，大量白银流向中国；为扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片；鸦片给中国带来严重危害，清政府严厉禁烟，英国为了贸易利益发动了鸦片战争。(2)贸易总量增长较快；总输入在 1845 年达到高峰后呈缓慢下降趋势；总输出呈较快增长趋势；总输入中棉织品增长总量最多，总输出中生丝增长总量最多。(3)英国发动鸦片战争，签订《南京条约》 ，上海被开辟为通商口岸，贸易总量增加；中国小农经济、闭关锁国的长期影响，导致商品输出量大于输入量；英国实现工业化，技术先进，输入以工业产品为主；中国是农业国家，技术落后，输出以原材料为主。解析 第(1)问，考查的是对鸦片战争爆发原因的评价，材料一的观点认为主要是经济上的因素。第(2)问，依据表格信息从贸易量和贸易产品种类的特点方面分析归纳。第(3) 问，应从中英双方的政治和经济等方面分析原因，可与工业革命、 《南京条约》和中国经济政策等史实相联系。 1《鸦片战争》一、教材分析本课内容主要包括鸦片战争、第二次鸦片战争以列强强加给中国政府和人民的主要不平等条约。 “虎门销烟”一目主要叙述鸦片战争的背景和原因。应当引导学生从战前的中国和世界的发展背景入手，在比较中进行思考，认识到英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场，而林则徐的虎门销烟只是这场战争的直接原因。 “鸦片战争”一目主要叙述中国爱国军民英勇抗击英国入侵，但由于封建制度的腐朽和清政府的腐败无能，最终在鸦片战争中失败，并同英、美、法三国签订了第一批不平等条约的历史，其重点在于分析以中英《南京条约》及附件为代表的第一批不平等条约对中国社会产生的巨大影响尤其是中国社会性质的根本改变。 “战火再燃”一目主要叙述的是第二次鸦片战争的起因、经过及第二批不平等条约的签订等历史。应引导学生认识进一步扩大侵华权益，这正是第二次鸦片战争爆发的根本原因。这次侵华战争在起因、经过、结果等诸方面都是第一次鸦片战争的继续和扩大，中国半殖民地化大大加深。二、教学目标【知识目标】1、识记：虎门销烟 两次鸦片战争 《南京条约》及其附件 《天津条约》 《北京条约》2、理解：列强通过《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难，认识列强侵略对中国的双重影响。【能力目标】⑴通过探讨两次鸦片战争的背景、影响，培养学生全面、客现和深层次分析和比较历史现象的能力。⑵指导阅读、理解和分析有关材料，帮助学生领会史料对历史学习的重要性，强调论从史出，史论结合。⑶引导学科之间的交叉、渗透，提升综合能力。使学生认识两次鸦片2战争造成了中国社会的巨变。⑷掌握哲学原理：根本与直接原因、必然与偶然、现象与本质等，提高辨证分析和解决问题能力。培养从客观和主观两方面分析历史问题的能力；掌握战争原因的分析方法。【情感态度价值观目标】（1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时代步伐，与时俱进。（2）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。（3）通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。（4）认识西方资本主义的虚伪、贪婪和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园是中华文明的集中体现，英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失。（5）联系香港的割失和回归，体会改革开放的伟大意义，牢记民族的灾难和屈辱，青年学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。三、教学重点难点重点：两次鸦片战争爆发的背景及其给中国带来危害难点：以世界整体史观分析中国战败的原因；鸦片战争对中国社会的主要影响；理解半殖民地半封建社会等历史概念。四、学情分析学生虽然经过初中阶段的学习，但其历史知识储备和历史思维能力还有限，本课重在创设新情境，深入浅出引导、点拨，注重理论分析和历史思维的培养。学的建议：加强学法指导，诱导先学后教，充分发挥导学案作用，布置课前预习，带着问题进入课堂，教师课前归纳了学生的主要疑难。激励学生积极阅读、思考和表达。五、教学方法：研读 学生合作探究 问题探究 历史比较 多媒体辅助教学法 启发式谈话法 六、课前准备《课程标准》要求“列举 1840 年至 1900 年间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神” 。 “认识列强通过《南京条约》 、《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难。 ”由于必修Ⅰ“政治文明历程”的主题，本课的着眼点是中国战败对中国政局的影响，完成教学设计任务。准备教学使用的配套多媒体课件；3下发批阅导学案了解学情。七、课时安排：1 课时八、教学过程（一）预习检查 总结疑惑检查导学案完成情况，调研存在疑惑和问题，增强教学的针对性。（二）情境导入 认定目标：教师打开自制的课件，演示有关鸦片战争的图片，播放电影《鸦片战争》开篇悲沉的背景音乐。学生观察图片后回答:这些真实的图片、鲜活的人物使我们想到了中国历史的什么事件？此事件对中国产生了什么影响？（点评：鸦片战争，它是中国步入百年屈辱史的开端，是近代史的开端。在音乐中展示图片导入新课，既为学生创设了历史的情境，起到了以境激情、以情激情的效果，又引起了学生的思考，激发学生探究问题的积极性。 ）（实录：学生看着图片或是惊讶、或是慷慨激昂、或是气愤，沉浸在历史的情境中。 ）过渡：鸦片战争使强盛千年的中国步入了百年屈辱的历史，从此中国人民陷入了痛苦的深渊，这一战是民族的耻辱，是我们中国人不堪回首的记忆，但是“真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” ， “忘记历史等于背叛” ，最痛苦的记忆恰恰是我们最该正视的事实。因为只有这样，我们才不会让历史重演。让我们走进那段悲壮的历史，去领略民族英雄的爱国风采，去探索战争爆发及其失败的原因，去思索复兴中华民族的道路。二、体验探究 合作学习（一） 、图说战争过程引导学生阅读课本相关的内容，结合导入新课时使用的图片和课本鸦片战争的线路图，学生组织语言讲述两次鸦片战争的概况。（点评：把鸦片战争的过程放在开始学习，对战争形成感性认识，为进一步探究原因和影响打下基础。其次鸦片战争的过程尽管不是重点，但是学生通过动眼看、动笔写、动脑思，自己讲述两次鸦片战争的过程，不仅能够强化自主学习的意识，还有利于锻炼自己的概括能力和语言表达能力。 ）（实录：学生阅读、熟悉课文和资料，整理融合所有的知识和资料之后大约十多名同学举手要求发言，教师选择了 4 名同学发言。一名同学出示了关于第一次鸦片战争的相关图片，并结合图片和地图较为完整地讲述了鸦片战争的过程，第二名同学则补充了战争中林则徐被发配的史实，并表达了自己对清王朝腐败的感慨。第三名同学讲述了第二次鸦片战争的过程，特别描述了英法联军火烧圆明园的概况，并出示了图片。第四名同学则提出4了问题：“英国军队是从哪里出发来到中国的，如果从本土出发，岂不是远来疲敝？”问题的提出，引起了其他同学的回答，课堂气氛更加活跃。 ）过渡：同学们的讲述符合历史的事实，让我们重温了那段悲壮屈辱的历史，为什么一向以天朝上国自居的大清王朝那样不堪一击？到底战争是如何发动的？让我们走进历史，探讨战争的原因和清王朝战败的原因。（二） 、探究战争爆发的原因和清王朝战败的原因。学生阅读课文，首先自主探究战争的原因和清王朝战败的原因；然后学习小组交流学习成果，派代表发言，交流讨论的结论，并提出学习中的疑点，交流解决；最后学生整理学习成果。 （教师引导学生着重解决鸦片战争的根本原因和直接原因，战争失败的原因，如何理解闭关锁国的含义、英国向中国走私鸦片的直接目的是什么？什么是出超？中国处于出超地位的原因是什么？）（点评：通过学生独立思考——合作交流——展示成果——交流其他疑问——总结学习成果，学生在学习环节中五官并用，主体地位能够充分得以体现，不仅提高归纳、概括问题的能力，而且在体验中获得了学习的乐趣。 ）（实录：学生们在自学思考的基础上开始讨论，积极活跃，最后提出的问题集中在：闭关锁国政策的内涵是什么？什么是出超？英国走私鸦片的根本原因和直接原因是什么？学生们提出问题后，小组进行了讨论交流，很快解决了疑问。 ）赵寅成：通过战争前正常的中英贸易就可以看得出来，闭关锁国不是禁绝贸易而是严格限制贸易。纪绪勤：当时只是开放了广州一处通商口岸与外国贸易，并且外商活动受到严格的限制和控制。韩文亭：出超就是出口大于进口，等于我们赚了外国的钱；入超就是进口大于出口，这些在字典上就可以找到了。徐蕾：从鸦片战争的过程可以看出战争是英国挑起的，从背景可以看出英国是蓄谋已久的，因为英国刚完成第一次工业革命急需要商品销售市场和原料，所以到处扩张，当时的印度就已经成了其殖民地，而中国地大物博，清王朝又腐败，国力衰退，所以必然成为英国侵略的对象。赵九龙：战争的根本原因就是英国工业革命后的需要造成的，直接原因则是中国的禁烟运动触犯了英国，英国以此为借口发动了战争，所以这场战争就叫鸦片战争。（三） 、理解历史影响5引导学生看书，概括两次鸦片战争的影响，并提出疑问。（点评：战争的影响尽管重要，但是课本对此的叙述比较详尽，让学生直接找出要点的做法，既节省学习时间，又提高学生概括问题、分析问题的能力。 ）（实录：学生划分要点，互相交流印证学习结果，提出的疑问集中在第二次鸦片战争的影响上，教师引导：“本册书是政治史，战争的影响也侧重于对政治的影响，所以第二次鸦片战争的影响应该从此后中国政治上出现的史实中找出：如第二次鸦片战争后总理衙门成立，洋务运动兴起” 。学生自然得出结论：第二次鸦片战争除了使中国进一步沦为半殖民地半封建社会以外，还使清王朝的权力结构发生了变化，被迫改变传统，开始学习西方以维护清王朝的统治。 ）三、迁移深化 巩固应用根据所学的知识，比较两次鸦片战争的异同点。（点评：学生在前面学习了课文知识的前提下，运用知识解决具体问题，提高自己迁移运用的能力，还能在思考中加深对两次鸦片战争的认识。 ）四、感悟历史 升华价值“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。 ”教师播放电影《鸦片战争》片段以及演示两次鸦片战争的英雄人物、重大事件的图片，并出示英法联军火烧圆明园的内部资料。学生结合图片、资料和课本知识，谈谈感想和启示。图片和资料如下：（略）材料：火烧圆明园1860 年 8 月，英法联军屡败清军，咸丰帝兵败后同意英国大使入京换约，并提出，英法使臣亲递国书需行跪拜礼。结果英国大使巴夏礼愤而终止谈判。咸丰帝不顾国际公法用偷袭的手段绑架了谈判的外交使节和随团采访的《泰晤士报》等记者一行 39 人，内有英国人 26 名，法国人 13 名，送往京师刑部关进天牢，两天后，联军得知 3 名人质被清帅胜保杀死，便立即进攻北京城。等打下北京劫掠圆明园时人质全部获得自由，生还者只剩 19 人，就是说在短短 25 天里除胜保残杀的 3 人外，又有 17 人在天牢中被折磨致死。作为英国内阁任命的对华战争全权专使额尔金来说，他没能保护外交官员、没能保护新闻界著名记者的生命，他怎向英王政府和公众舆论交代？于是额尔金下令火烧圆明园……（点评：学生经历了感性的认识和理性的思考，已经对知识了然于胸，但是历史教学还要实现品德的陶冶，思想上的升华。教师播放录像、出示图片和资料，再次创设情境，启发引导学生触景生情，激发情意，迸发感情的火花，在谈论感想中提高自己的思想认识，6明确复兴祖国的重要性，增强振兴中华的责任感。 ）（实录：学生看图，阅读资料，思考 3 分钟后纷纷举手回答自己的看法，气氛空前热烈。有的同学神情严肃，有的满脸愤慨，有的同学慷慨陈词……）特将部分学生的发言摘录如下：张萧：我觉得清政府太腐败了，当然也很无奈，国家的落后和政府的腐败导致了战争的失败，使我们国家陷入了痛苦的深渊，所以落后会挨打，腐败会亡国，一定要发展自己，壮大自己。白靖：我觉得林则徐特别伟大，他顶住了很大的压力去禁烟，这本身就是勇敢，就是爱国的表现。而且他的行为就是在现在也应该提倡，因为现在的毒品走私也很严重，毒品的种类很多，危害很大，特别是南方，我们一定要坚决禁止，要严厉打击毒品走私犯，还要宣传教育让人们远离毒品，对吸食的人要采取措施戒掉毒瘾。东亚病夫的耻辱不能重现。邢月∶我感觉中国之所以在战争中失败主要是因为闭关锁国所带来的。闭关锁国使我们失去了和世界的联系，不了解世界形势，盲目自大，落后于世界的潮流。所以我们今天的改革开放是正确的，只有开放，才能吸取世界上先进的技术和经验，才能发展自己，自己强大了，才可以抵御外侮。陈晓：面对战争， “匹夫有责” ，只有勇敢才能胜利，特别是保家卫国的战争更应给拿出牺牲精神，象关天培一样，即使战死沙场也无怨无悔。由此我又想到今天的和平来之不易，我们一定要珍惜。白巍：侵略者太残酷了，他们火烧圆明园是对文明的破坏，纵火者是文明的恶棍。不过根据材料我们当时的政府也有不对，咸丰帝扣押了人质还杀害人质，这是不人道的，为纵火者提供了口实，可以说他心愚而愎，计蠢而毒，独出下策而招致恶果，我们没有必要为清政府辩护，闭关锁国使得他们愚蠢了，所以要了解世界形势，强大自己，用人道的正义的手段解决问题才是明智之举。五、构建线索 课堂小结学生构建本节课线索结构，教师打出投影校正，帮助学生形成正确的认知。（点评：构建整理知识结构，整理知识点，从中学生可以形成完整、正确的知识的体系，在整理中理清线索，明确问题，澄清疑点，加深对知识的理解。还有利于培养自己构建知识结构的能力。 ）（实录：学生在笔记本上用“战争的原因、概况、影响”这一条线把鸦片战争这节课7连接起来，并整理了两次鸦片战争在原因、性质、概况、影响方面的异同点，最后写下了对本节课的认识，有的写“落后就要挨打，腐败就要亡国” ；有的写“天下兴亡，匹夫有责”；还有的写“走出国门，放眼全球，学习先进，为我所用，强我民族” 。 ）六、当堂检测1．英王乔治三世派使者来华，赠与中国航海望远镜和战舰模型，而乾隆帝以丝绸、宣纸回赠。这段史实主要反映A．中英交往密切 B．英国向中国炫耀武力 C．英国有联合中国之意 D．中英科技已有相当差距2．19 世纪中期，在正当的中英贸易中，中国处于出超地位的根本原因在于A．英国工业品很难在中国找到市场 B．清政府实行闭关政策C．中国手工业品的质量优于英国商品 D．中国自然经济占支配地位3．鸦片战争以前，清政府实行闭关政策的含义是A．禁绝中国对外贸易 B．严格限制对外交往 C．一概排斥西方市场 D．封闭边界固守疆域5．清政府实行“闭关锁国“政策，最严重的后果是A．皇室闭目塞听，愚昧无知 B．官员妄自尊大，不思长进C．社会停滞，国弱民穷 D．军备废弛，装备陈旧6．英国进行鸦片走私的直接动机是Ａ．扭转对外贸易逆差 Ｂ．争取以鸦片打开中国贸易大门 Ｃ．毒害中国人民 Ｄ．为发动侵略战争寻找借口7．之所以说鸦片战争是不可避免的，其最主要原因在于A．英国完成工业革命，加紧对外扩张 B．中国在经济和军事上的极端落后C．中国闭关自守政策不利于世界资本主义发展 D．林则徐的禁烟激化了中英矛盾8．道光皇帝派林则徐到广州查禁鸦片的主要原因是A．鸦片的输入加重了人民的负担 B．鸦片的输入使政治更加腐败C．鸦片的输入使清政府银荒兵弱 D．中国人民深受鸦片的危害9．在鸦片战争中壮烈殉国的蒙古族爱国将领是 A．关天培 B．葛云飞 C．裕谦 D．陈化成 10．鸦片战争爆发前夕，一英国殖民者说：“这是把我们将来和这个帝国的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。“此观点的本质是，通过战争使英国A．对华鸦片贸易合法化 B．打开与中国进行正常商品贸易的大门8C．扭转对华贸易逆差 D．获得倾销商品的市场和原料产地11．鸦片战争是英国发动的侵略战争，中国进行的是正义战争，但最终以英国获胜中国失败而告终。这表明①战争的性质是战争胜败的决定因素②腐朽的封建主义难以抵御新兴的资本主义③综合国力的强弱是决定战争胜负的重要条件 ④战争结局与战争指导正确与否直接相关A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④12．材料分析题材料一 凌志（原中华人民共和国驻联合国大使，林则徐的后人）1990 年讲话：……150 年前中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。材料二 鸦片战争爆发后，中国占天时、地利、人和等诸多有利因素，从当时双方等兵力来看，中国占有绝对的优势：清军总兵力 80 万，是世界上人数最多的常备军，英国陆军只有 10 万。英国只出动了一支拥有几十艘舰船、几百门大炮、一万多士兵的侵略军就轻而易举地打败了清王朝。（1）材料一中“光辉的一幕”具体是指哪一历史事件？（2）材料二反映出鸦片战争爆发后，中国占天时、地利、人和等诸多有利因素，为什么最后的结果却是中国败了？（3）鸦片战争的结果说明了什么道理？（4）吸食毒品成为当今社会一个严重的问题，请结合你所了解的有关知识，谈谈吸毒对青少年、社会的危害。（5）面对毒品的危害，我们青少年应当怎么做？答案：1、林则徐虎门销烟 2、清王朝是一个闭关锁国的落后的封建国家，政治腐朽、经济落后，军备废弛，统治阶级腐败无能；英国是当时世界上最发达的资本主义工业国家，政治、经济、军事、科技力量非常强大，远远超过中国。3、落后就要挨打。4、吸食毒品严重危害青少年的身心健康，同时对社会的稳定造成了严重的危害。5、珍爱生命，拒绝毒品。做到不吸毒、不贩毒，坚决与毒品犯罪做斗争。 （五）发导学案 布置预习根据导学案的要求，完成下一节课《太平天国运动》预习部分内容。程度较好的同学可以尝试完成课内探究部分。九、板书设计9一、鸦片战争1 原因：1）根本原因：打开中国市场 2）直接原因：中国的禁烟运动2、过程 3、结果：清政府战败，签订中国近代第一批不平等条约 4、影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会二、战火再燃1、原因根本原因：进一步打开中国市场直接原因：列强修约要求遭到拒绝2、经过 3、结果：签订《天津条约》 《北京条约》等不平等条约 4、影响：使中国半殖民地半封建化的程度加深【课外探究】▲鸦片战争中，中国的战败能否避免？▲重修圆明园成了大众话题，你是赞成还是反对？请说明理由。（不赞成的原因有下：第一、现存的圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材，对其修复会使历史文物的教育价值荡然无存。第二、圆明园目前的主要价值，早已不是百年前的我国宫廷建筑或皇家园林的辉煌，而是被侵略者焚毁后留下的耻辱，现在的遗址才具有真正的文物价值。第三、进行修复是对历史文物的彻底破坏，与现行的国家文物保护法相背。第四、修复圆明园无论在建筑质量上还是规模上，都无法达到原有的水平，至多只可能是增加一处新的人造景观，而且会变得不伦不类。 ）十、教学反思本节课教师创设情境，将学生引领到过去的历史岁月。首先通过学生图说历史，充分利用所学的知识并发挥想象再现了战争的过程 ，主体地位得以充分体现，学生还比较真切的体验到战争的概况。然后在感性认识的基础上，引导学生进行理性的思考，进入探索战争的原因和清政府失败的原因的探究上。在这个环节教师“引而不发”引导学生通过阅读学习——合作交流——展示成果——交流探索其他疑问——整理知识这 5 大环节从感性认识上升到理性的思考，这样学生自己基本解决了知识和能力的学习层次。最后教师再次创设情境，点燃学生的激情，感悟历史中发表感想，学生的思想认识得以升华，很好的实现了情感层次的目标。这节课遵循了“观察——思维——迁移”的认知规律，实现了“学生10为主体，教师为引导”的思想。不足之处是在思想教育方面教师应及时进行一下总结，最好要求学生结合认识写一篇关于如何复兴中华民族的文章，这样效果会更好些。总之通过这节课，我深深地感到只要教师创设情境，及时点拨，正确引导，就会激发学生蕴含的巨大潜能和力量；只要真正体现学生的主体地位，让学生主动的五官并用，参与学习和讨论，枯燥的学习也会在体验中变得丰富多彩起来。 “师者，所以引路、开窍、促进业；学者，所以体验、探究、创新也。