1、教师招聘考试复习资料-袁州小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-袁州小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 2：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 3：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 4：在群体压力下，个人
2、放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是（）。单项选择题A、 归属B、 认同C、 从众D、 信奉 5：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 6：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心 7：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述 C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 8：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （
3、）判断题对错 9：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 10：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 11：“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。单项选择题A、首因效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应 12：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）单项选择题A、10分钟左右B、20分钟左右C、25分钟左右D、30分钟左右 13：
4、教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）判断题对错 14：资产阶级传统教育学的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 15：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 16：环境决定人的（）。单项选择题A、发展方向B、生理C、体重D、身高 17：班主任了解学生的方法有以下哪些（）多项选择题A、观察法：B、谈话法。C、书面材料和学生作品分析法。D、调查访问 18：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测
5、验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 19：同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）。单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 20：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、
6、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 21：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 22：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）单项选择题A、对B、错 23：发展性评价的主要功能是（）。单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 24：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。单项选择题A、认识“空间联系”阶段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段 25：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、
7、内心独白 26：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。多项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移 27：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 28：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）判断题对错 29：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。判断题对错 30：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、
8、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 31：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 32：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段 33：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 34：课程资源的核心和主要组成部分是（）。单项选择题A、学生B、教师C、教材
9、D、知识 35：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（）判断题对错 36：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 37：师生关系在人格上是一种（）。单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 38：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 39：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 40：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 41：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德
10、 42：少年期的心理发展特征包括（）多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 43：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 44：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、学科小组E、社会公益活动 45：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（）判断题对错 46：以下方法不属于教师能促进学生做
11、笔记和复习笔记的是（）。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 47：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题A、学科知识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力 48：小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。单项选择题A、学校B、车主C、杨某的监护人D、车主和学校 49：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特 50：下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。单项选择题A、强国社区“一语惊坛”栏目，旨在收集当日论坛睿智深
12、刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖B、“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说，“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”C、今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等这些都曾被贴上资产阶级的标签D、保温瓶，色拉油，棉絮，醋各色日用品将几排货架堆得满满当当，俨然一个小超市，可这些东西并非拿出来出售，它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭 51：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）单项选择题A、对B、错 52：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单
13、项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 53：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 54：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法 55：学生的学习是一种规范化的学习。（）判断题对错 56：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 57：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 58：
14、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 59：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 60：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 查看答案 1：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 2：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱
15、”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 3：答案A 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 6：答案B 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程
16、中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验， 7：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 8：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 9：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 10：答案正确 解析 略。 11：答案A 解析 在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。 14：答案D 解析 赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育
17、的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。 15：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 16：答案A 解析 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案A,B,C 解析 略。 19：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早从而可得小杨回来最晚，所以选A。 20：答案B,C,D 解析 21：答案C 解析 心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的
18、心理辅导可称为“发展性辅导”。故选C。 22：答案B 解析 题干讲的是弗洛伊德的观点。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 26：答案A,C,E 解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 略。 29：答案正确 解析 班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做
19、到因材施教。信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。 30：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 31：答案错误 解析 32：答案A 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析
20、 34：答案C 解析 课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。 35：答案错误 解析 上课是教学的中心环节。 36：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 37：答案A 解析 师生在人格上是民主、平等的关系。 38：答案 解析 错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征 39：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将
21、达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 40：答案正确 解析 略。 41：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 42：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 43：答案A 解析 课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。 44：答案A,B,C,E 解析 45：答案正确 解析 略。 46：答案D 解析 略 47：答案A 解析 48：答案B 解析 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生
22、的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 49：答案C 解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。 50：答案B 解析 A顿号不能与“或”连用，去掉顿号或去掉“或”。C“等”表示列举的省略，与省略号的作用一致，去掉“等”或省略号。D前三个逗号都改为顿号。 51：答案B 解析 是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。 52：答案A 解析 53：答案正确 解析 54：答案A,B 解析 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 57：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 58：答案B 解析 59：答案A,B,D 解析 60：答案B,D 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
