1、教师招聘考试复习资料-衢江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-衢江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）单项选择题A、判断B、诊断C、评定D、评分 2：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 3：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有
2、不同的发展速率 4：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 5：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 6：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 7：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程 8：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（）多项选择题A、
3、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 9：在Excel2007中，下列（）是输入正确的公式形式。单项选择题A、B2*D3+1B、C7+ClC、SUM(D1：B2)D、=B2 10：文化传承的主要手段是（）单项选择题A、生物遗传B、选择经验C、社会实践D、教育 11：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题 12：考试的核心环节是（）单项选择题A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷 13：微格教学也称微型教学
4、，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 14：“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 15：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。单项选择题A、农历丁巳年B、农历戊午年C、农历丙寅年D、农历辛亥年 16：学生的主要任务是（）单项选择题A、学习B、人际交往C、升学D、参加社会实践 17：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 18：动作技能形成一般要经历认知定向阶段，（）三个阶段。多项选择题A、物质或物质化活动阶段B、动作系统初步
5、形成阶段C、无声的外部言语阶段D、动作协调和技能完善阶段 19：学校进行全面发展教育的基本途径是（）单项选择题A、体育B、教学C、综合实践活动D、课外活动 20：教师的职业态度和情感包括多项选择题A、理解学生B、消极的自我意识C、教育的期待D、积极的自我意识E、与学生和谐相处 21：被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的寄小读者。单项选择题A、叶圣陶的稻草人B、叶圣陶的古代英雄的石像C、张天翼的大林和小林D、巴金的长生塔 22：依法治教的重点是（）单项选择题A、教育法学的教育和研究B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务的要求来治理教
6、育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D、教育立法 23：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、教育论 24：目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。（）判断题对错 25：杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（）判断题对错 26：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 27：下面关于教学方法的表述中正确的是（）单项选择题A、教学方
7、法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法 28：教育发展的基础条件是（）单项选择题A、社会物质生产的发展B、人口的增长C、文化的发展D、科学技术的发展 29：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力?B、努力?C、运气?D、任务难度 30：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、对个人作为教育者的认识 31：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反
8、馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 32：课堂观察法中目视法可以分为（）多项选择题A、扫视法B、巡视法C、注视法D、凝视法 33：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（）。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 34：弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。单项选择题A、1年B、2年C、3年D、5年 35：包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是（）。单项选择题A、例子B、反例C、正例D、变式 36：课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。单项选择题A、
9、独特性、稳定性、发展性、灵活性B、独特性、科学性、稳定性、发展性C、创造性、独特性、发展性、灵活性D、原则性、灵活性、科学性，思想性 37：“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对_的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能_，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题A、未雨绸缪朝令夕改B、防患未然反复无常C、居安思危变幻莫测D、临渴掘井变化多端 38：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 39：下列哪种
10、课桌摆放方式不利于师生的交流?（）单项选择题A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、蜂巢式 40：通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。单项选择题A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法 41：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 42：下面选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目地的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 43：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错 44：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 45：尝试教学法的主要目标是（）单项选
11、择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 46：在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭 47：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 48：下列哪些属于加涅对学习的分类（）多项选择题A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 49：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分
12、类诊断的过程叫_。单项选择题A、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 50：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）单项选择题A、形式型策略B、问题化策略C、结构化策略D、综合型策略 51：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 52：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 53：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 54：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 55：学生学业成绩检测与评定的方
13、法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。单项选择题A、口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验B、书面作业检查C、随堂学绩测验D、作业检查 56：在我国，“教育”最早见于（）。单项选择题A、论语B、大学C、孟子D、学记 57：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 58：教育心理学是一门（）。单项选择题A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科 59：教师职业是促进个体（）的职业。单项选择题A、系统化B、专门化C、社会化D、复杂化 60：“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（）的特
14、点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性 查看答案 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 4：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 5：答案D 解析 6：答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察，使学生获得感性认识。养成，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 7：答案A 解析 现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供) 8：答案
15、A,B,C,D,E 解析 9：答案D 解析 10：答案D 解析 文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。 11：答案A,B 解析 12：答案B 解析 考试分为三阶段，核心是命题。 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案B 解析 身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。 15：答案A 解析 1977年是一个平年，是农历丁巳年(蛇年)。 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 18：答案B,D 解析 19：答案B 解析 教学是学校进行全面发展教育的基本途径 20
16、：答案A,C,D,E 解析 21：答案A 解析 1923年出版的叶圣陶的稻草人和1926年出版的冰心的寄小读者被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品。 22：答案C 解析 略。 23：答案C 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论。 24：答案正确 解析 25：答案正确 解析 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案A 解析 社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。 29：答案D 解析 系统暂无解析 30：答案A,B,C 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 31：答案
17、B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 32：答案A,B,C,D 解析 目视法可以分为扫视发、巡视法、注视法、凝视法。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。 34：答案D 解析 教师资格条例第19条第1款有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不
18、得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题选择D选项。 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案A 解析 本题考查成语含义及语义搭配。未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。反复无常：经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能会有的危险，指要提高警惕，防止祸患。变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。临渴掘井：感到渴了才掘井
19、，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。变化多端：形容变化极多，也指变 38：答案A,B 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。 41：答案C 解析 42：答案D 解析 43：答案错误 解析 个性心理特征包括能力、气质和性格。 44：答案正确 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 斯宾塞反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为未来完美的生活做准备。 47：答案C 解析 48：答案A,C,D,E 解析 49：答案B 解析 50：答案C 解析 结
20、构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。 51：答案D 解析 52：答案正确 解析 情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 53：答案B 解析 54：答案正确 解析 定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 55：答案A 解析 56：答案C 解析 略。 57：答案D 解析 58：答案C 解析 教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。 59：答案C 解析 教师根据一定社会要求，向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，从而实现个体的社会化。 60：答案C 解析 “教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。 14 / 14
