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类型张国芳骨干教师事迹材料.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:1887742
  • 上传时间:2018-08-28
  • 格式:DOC
  • 页数:5
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    张国芳骨干教师事迹材料.doc
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    1、骨干教师事迹材料镇巴县碾子镇中心小学张国芳骨干教师事迹材料2张国芳,女,现 26岁,2011 年 7月毕业于陕西师范大学专科,现在正积极筹备进修本科文凭。2010 年加入中国共产组织。自 2012年 9月参加工作以来,自己就投身教学改革,勇于探索实践。瘦小的身板, 每天却活力四射,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的张老师亲切活泼。踏实勤奋的工作作风,积极向上能吃苦,这是同事们眼中的张老师严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是她对自己的中肯评价虚心求经方能进取。作为一名青年教师,敬业才更能体现教师职业的价值。所以在工作上,她总能虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精

    2、益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学” ,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。她现担任的五年级一班英语教学,每当进教室,学生们情绪总是很高涨,因为她总是去想着法的吸引学生的注意力,即便是学习吃力的学生,也敢于在英语课堂上积极发言。作为班主任,她不断的摸索引导学生良好行为习惯的方法,用自己的行为去感染学生。例如,为了让学生有良好的卫生习惯,从一年级就开始接手的班级,她自己身先示范,不用过多的言语,每次劳

    3、动都亲力亲为,学生看见老师累得满头大汗,也积极的投入到劳动中,并且模仿老师清扫的方法,现在他们自己不需要老师看管,也能将教室打扫的干干净净。每次晨检的时候,她会帮学生翻翻衣领,整理书包,学生看到老师为他做这样的事情,下次就有了自觉的意识,到三年级的时候,班上大部分学生已经有了良好的整理能力。 “爱是打开学生心灵的金钥匙,只要对差生有爱3心、耐心、恒心,就能让他们不再是差生。 ”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有一位学生叫陈国松,父母离异,家里生活也很艰苦,跟着年事已高的爷爷奶奶一起生活,第一次看见他时就穿着一套不合身的衣服。因为没有人照顾洗澡,长久下来,身上总散发出一股气味,同时他又是住校

    4、生,经常不能做好自己的卫生,班里的学生嫌弃他也笑话他,都不愿跟他做同桌。生活在这种境况下,没有童年的欢乐,他总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。刚好那段时间学校为教职工安装了太阳能,张老师就帮陈国松洗了洗澡,给他换了身干净的衣服,并且把他已经发黑的衣服也洗净烘干。后来陈国松的爷爷来学校,激动的说:“自打他父母离异后,没有人对他这么好过,遇上你这个好老师,太幸福了!”班上学生看见老师这么关心他,大家也就慢慢地和他开始玩耍,也经常帮他一些生活上的小问题。张老师也多次跟班上的学生谈话,积极表扬互相帮助的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐笑话陈国松的人少了,帮助他的人多

    5、了,他感到了家一般的温暖。现在看到的陈国松,脸上总是挂着笑容,跟同学们相处的也越来越融洽了。班里的学生喜欢她,因为她总能像孩子一样跟他们一起玩耍交流,学生们也很怕她,因为在学习上,她从来不跟他们开玩笑。面对每一个学生,她都一视同仁。学生学习上有了问题,她能耐心讲解,并且还让学生复述一遍。班里有几个唐国钊,张云松这样的学习特困生,她不会对他们整日严厉批评,为了让他们有学习的动力和信心,将他们几人分到一个小组,每周为他们制定合适的计划和目标,只要在原来的基础上能有一点点进步,她都毫不吝啬地夸赞他们。因为她知道,这样的孩子,更需要被认可来获得力量。每次看见这几个小脑袋凑在一起学习的时候,总觉得内心是

    6、幸福的,特别是在大街上,听到张云松能用刚学会的英语跟她打招呼,就乐的4不行。她总是鼓励学生发现自己的闪光点,把自己能做到的事情做到最好,让自己在某一块领域闪闪发光。她相信,在这样的带领下,学生对待事物会更加积极、阳光、向上。在育人方面,她认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标志是:有共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。所以她和学生一起制作了一些有意义的激励语言张贴在教室墙壁上,每天让学生读一读,知道自己今天该干什么。比如有习惯的“坐姿歌”、“每周计划”、“做事歌”,学习的箴言等等。这也是碾子小学唯一

    7、一个有自己班级文化特色的班级。自 2013年 9月担任少先队辅导员以来,她也会勇挑重担并能积极的做好各项工作。少先队工作任务多,工作量大,事情杂,但她从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在校领导的帮助和她的努力下,碾子镇中心小学成立了广播室,并且在校运动会上,积极为开幕式筹谋划策,排练节目。特别是去年,她以少先队的名义,发动全校的爱心,对碾子小学一位小儿麻痹患者夏福坤同学进行捐赠活动。而这个举动受到县里的认可,于 2013年荣获镇巴县年度少先队工作“先进个人”荣誉称号。在搞好本职工作的同时,她更渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入碾子小学起,她就积极参加各种公开讲课、评课活动,让自己在教育的舞台上能有所成就。“为师不忘童年梦,常与学生心比心” 。我们都是从童年走过来的,可是我们后来却忘记自己的学生时代。所以,跟学生交流,对学生的爱,不应该是虚情假意、装模做样,也不应该是居高临下,高深莫测。发自肺腑、像朋友般平等而真挚的感情就会让学生对我们多一份认可,这样,我们就5更能走进学生的情感世界。她是这么想的,也是这么做的。不管在什么样的起点上,她都会努力做到自己最好的一面,力争做一个卓越而幸福的教育者,让教育之花开遍满山。

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